تشخیص اختلال یادگیری

اتاق شنیداری

سر فصل مطالب

جهت تماس با کلینیک کاردرمانی و گفتار درمانی جناب آقای دکتر صابر (کلینیک توانبخشی پایا در پاسداران ، کلینیک توانبخشی غرب تهران در سعادت آباد) باشماره 09029123536 تماس حاصل فرمایید.

مرکز تقویت توجه شنیداری کودکان دکتر صابر

طی تحقیقات انجام شده در زمینه کودکان با نیازهای خاص (درمان کودکان اوتیسمبیش فعالیاختلالات یادگیری –SID – دیستروفی عضلانی _ سندرم دامن – درمان کودکان فلج مغزی و …) مشخص گردید یکی از آیتم های مؤثر در بهبود مهارت های کودکان در امور آموزشی، مهارت های اجتماعی و ارتباط کلامی مربوط به مهارت های توجه شنیداری و دقت شنوایی می باشد. مرکز تقویت توجه شنیداری کودکان دکتر صابر به تقویت مهارت های شنوایی نظیر حافظه شنوایی، تربیت شنیداری و توجه شنیداری حافظه شنوایی و… توسط بهترین متخصصان گفتار درمانی در مشکلات شنیداری پرداخته می شود. کودکان با مشکلات شنوایی،حافظه شنوایی، حساسیت شنیداری، کم شنوایی و… می توانند از خدمات بهترین مرکز تقویت توجه شنوایی بهرمند شوند.

حافظه شنوایی

پردازش شنیداری چیست؟

پردازش شنیداری عبارت است از توانایی و کارآمدی دستگاه عصبی مرکزی در استفاده از اطلاعات شنیداری. این کار شامل پردازش قابل فهم اطلاعات شنوایی در دستگاه عصبی مرکزی و فعالیت نوروبیولوژیکی زیر بنای این پردازش می باشد.

مشکلات اختلال شنیداری

این اختلال مشکلات متعددی در عملکردهای مهم مرتبط با پردازش گوش دادن و درک زبانی – بیانی، به خصوص در حضور نویز زمینه ایجاد می نماید. این مشکلات شامل نقص جهت یابی و مکان یابی،تمایز شنیداری، بازشناسی الگوهای شنوایی، مشکل در پردازش زمانی، مشکلات ادارک شنیداری،‌ دقت شنیداری، حافظه شنوایی، تحلیل شنیداری، توجه شنیداری، سرعت پردازش شنیداری، انسجام شنیداری، تشخیص صدا از صدای زمینه است.

  • مشکل در پردازش گفتار سریع
  • پاسخ دهی نامناسب به محرک کلامی
  • درخواست دائم برای تکرار مطالب
  • عدم توانایی دریافت ویژگی های پروزودیک گفتار مانند لحن جملات
  • حواس پرتی سریع با محرکات خارجی
  • مشکل در حافظه توجه
  • مشکل در اجرای دستورات کلامی
  • اختلال در تولید گفتار
  • اختلال در آموزش مفاهیم جدید
  • ضعف در حل مسئله و درک مطالب
  • مشکل در درک مفاهیم انتزاعی

کودک با اختلالات شنوایی علی رغم هوش طبیعی، محیط یادگیری نرمال و نبود مشکلات روانشناختی و جسمانی نمی توانند مهارت های خواندن و عملکرد رفتاری و ارتباطات اجتماعی مناسبی داشته باشد، به همین علت مداخلات کاردرمانی و گفتار درمانی کودکان در این زمینه باید براساس سن، ویژگی های زبان و نقص خاص کودک برنامه ریزی و اجرا شود.

توجه شنوایی

گفتار درمانی در کودکان کم شنوایی- ناشنوا

شنوایی یکی از حواس پنج گانه است. شنوایی به ما توانایی شنیدن صداهای اطراف مانند صدای مردم، پرندگان، ماشین ها را می دهد.

تعریف آسیب شنوایی (کم شنوایی و ناشنوایی)

آسیب شنوایی: آسیبی در شنوایی که پایدار بودن یا نوسان آن باعث تاثیر بر عملکرد های تحصیلی کودک شود.

ناشنوایی: آسیبی شدید در شنوایی است که کودک در فرایند اطلاعات زبانی هنگام شنیدن با مشکل مواجه می شود و این آسیب با یا بدون تقویت کننده تغییری نخواهد کرد.

زمانی که شنوایی کودک از دست می رود نیاز به توجه فوری دارد زیرا در دوران کودکی مخصوصا قبل از 3 سالگی زبان و مهارت های ارتباطی بسیار سریع پیشرفت می کنند.در صورتی که شنوایی از دست رفته شناسایی نشود کودک در رشد زبان و مهارت های ارتباطی تاخیر خواهد داشت.

اهمیت کشف تاخیر زبانی باعث می شود که هر نوزادی قبل از ترخیص از بیمارستان مورد معاینه قرار گیرد. شناسایی به هنگام مشکل شنوایی در بدو تولد به این معنی است که درمان به هنگام می تواند سریعا آغاز شود و به رشد مهارت های ارتباطی و زبانی کودک که در سرتاسر زندگی به آن نیاز دارد کمک کند.

انواع آسیب شنوایی(کم شنوایی تا ناشنوایی)

طبقه بندی بر اساس میزان آسیب شنوایی و از طریق حساسیت شخص به بلندی( شدت صوت با واحد دسی بل) و بسامد(زیر و بمی صوت با واحد هرتز) به انواع خفیف، ملایم، متوسط، شدید، عمیق و ناشنوا تقسیم می شود. کم شنوایی ممکن است در یک ویا دو تا گوش بروز کند.

چهار نوع آسیب شنوایی در کودک کم شنوا وجود دارد:

  1. انتقالی: این نوع آسیب شنوایی توسط انسداد یا بیماری در گوش بیرونی یا میانی( مسیر رسیدن صدا به گوش داخلی) ایجاد می شود. برای جبران کم شنوایی می توانند از سمعک استفاده کنند و یا از دارو یا جراحی استفاده نمایند
  2. حسی_ عصبی: این نوع آسیب کم شنوایی کودکان ناشی از آسیب به سلول های حسی شنوایی داخل گوش داخلی و یا عصب شنوایی( عصب شماره 8) است. ممکن است شدت آسیب از متوسط تا عمیق باشد. یک شخص با آسیب کم شنوایی حتی با استفاده از تقویت کننده برای تقویت صداها ممکن است صداها را به صورت آشفته دریافت کند. پس استفاده از سمعک غیر ممکن می شود.
  3. آمیخته: ترکیبی از دو نوع کم شنوایی انتقالی و حسی- عصبی که در گوش خارجی و میانی و داخلی رخ می دهد.
  4. مرکزی: آسیب در عصبی که به مغز می رود یا سیستم عصبی مرکزی رخ می دهد.

علایم آسیب کم شنوایی کودکان یا ناشنوایی کودکان:

کودک کم شنوا به محرکات صوتی و یا صدا زدن اسمش پاسخ نمی دهد

هنگام درخواست تکرار چیزی که به کودک کم شنوا گفته میشود پاسخ نمی دهد.

کودکان کم شنوا یا ناشنوا در رشد گفتار تاخیر دارند

بالا بردن صدای تلویزیون و وسایل دیگر توسط کودک کم شنوا

چه مواردی در اتاق تقویت توجه شنیداری مورد درمان قرار می گیرد؟

در اتاق تقویت توجه شنیداری مواردی همچون توجه شنوایی، درک مطلب، هماهنگی بینایی و شنوایی، تمیز شنیداری، ادراک شنیداری، حافظه شنوایی،دقت شنوایی، تحلیل شنیداری، سرعت پردازش شنیداری و … مورد توجه قرار می گیرد.

که در زیر به توضیح هرکدام می پردازیم.

توجه شنوائی- توجه شنیداری شامل :

1) توجه انتخابی (توجه به یک محرک شنیداری از بین صداهای زمینه)

2) توجه پایدار (توانایی گوش دادن به یک صدا در طول زمان مشخص)

3)توجه انتقالی (توانایی انتقال توجه شنوایی از یک محرک شنیداری به محرک دیگر)

4) توجه اشتراکی (به صورت همزمان به دو محرک شنیداری توجه کند و پاسخ بدهد)

-تمیز شنیداری شامل

تشخیص تفاوت صداها،‌ کلمات و هجاهای شنیده شده توسط کودک

-ادراک شنیداری- ادراک شنوایی

درک از کلمات و اصوات و جملات شنیده شده توسط کودک

-حافظه شنوایی- حافظه شنیداری

حافظه کودک با افزایش سن افزایش می یابد برای مثال در 3 سالگی 3 آتیم را به خاطر می سپارد و در 5 سالگی 5آیتم.

-تحلیل شنیداری

بتواند منظور فرد را از گفتار آن متوجه شود.

-سرعت پردازش شنیداری

بتواند با سرعت مناسب نسبت به سن خود به محرک های شنوایی ارائه شده عکس العمل نشان دهد.

لذا کلینیک کاردرمانی و گفتاردرمانی تحت نظارت جناب آقای صابر با در نظر گرفتن کلیه آیتمهای شنوایی و طراحی برنامه مدون کامپیوتری و دیجیتالی به صورت گام به گام به تجهیز و راه اندازی اتاق تقویت توجه شنیداری اقدام کرده است. در طراحی این اتاق از دانش گفتار درمانی، کار درمانی و روانشناختی به صورت یکپارچه جهت ایجاد بهترین نتیجه درمانی در زمینه تقویت توجه شنیداری، دقت شنوایی و حافظه شنوایی استفاده شده است.

 

5 دیدگاه. ارسال دیدگاه جدید

  • بچه من وقتی چندتا چیز بهش میگفتم که بیاره فقط یکیشو میاره و بقیه رو یادش میرفت بیاره وقتی به کلینیک دکتر صابر و کلاس توجه شنیداری رفت من راضی هستم متشکرم

    پاسخ
  • یکی از نقاط قوت کلینیک دکتر صابر قرار گرفتن روانشناسان در اختیار بچه ها هست که همین کمک زیادی به بچه من کرد

    پاسخ
  • خوبی مراکز درمانی کلینیک دکتر صابر داشتن چندین درمانگر در یک بخش است چون بچه من با یک درمانگر همکاری نکرد و آقای صابر درمانگر دیگری را جایگزین کرد ازشون ممنونم

    پاسخ
  • با تشخیص درست دکتر صابر در جلسه اول من فکر می کردم دخترم مشکل بینایی داره ولی آقای دکتر با ارزیابی که انجام شد کلاس اتاق شنیداری گذاشتن و بچم در حال پیشرفته ممنونیم

    پاسخ
  • من پدر صبا هستم. صبا تو درک مطلب و دقت شنوایی خیلی مشکل داشت. از زمانی که با مرکز دکتر صابر آشنا شدم این مشکل هاش از بین رفت و خیلی بهتر شد. ممنونم ازتون اقای دکتر

    پاسخ

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

این فیلد را پر کنید
این فیلد را پر کنید
لطفاً یک نشانی ایمیل معتبر بنویسید.