مرکز بازی درمانی کودکان

 

بهترین مرکز بازی درمانی شرق تهران- بهترین مرکز بازی درمانی غرب تهران

مرکز بازی درمانی شرق تهران واقع در پاسداران و مرکز بازی درمانی غرب تهران واقع در سعادت آباد با مدیریت جناب آقای دکتر صابر مدرس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با دارا بودن 43 نیرو در شرق تهران و 37 نیروی متخصص در کلینیک غرب تهران به ارائه خدمات بازی درمانی به صورتی تیمی در کنار خدمات کاردرمانی و گفتار درمانی و روانشناسی کودک می پردازد. بازی درمانی تخصصی در زمینه درمان کودکان بیش فعال و نقص توجه، بازی درمانی در کودکان اوتیسم، بازی درمانی در اختلالات یادگیری، بازی درمانی در اختلالات رفتاری، بازی درمانی در اختلالات روانشناسی کودکان اضطراب- وسواس – افسردگی، وسواس و پرخاشگری در کودکان از جمله خدمات مرکز بازی درمانی شرق تهران- بازی درمانی غرب تهران می باشد.

جهت تماس با کلینیک کاردرمانی و گفتار درمانی جناب آقای دکتر صابر (کلینیک توانبخشی پایا در پاسداران ، کلینیک توانبخشی غرب تهران در سعادت آباد) باشماره 09029123536 تماس حاصل فرمایید.

یک رویکرد موفق در درمان انواع اختلالات دوران کودکی و نوجوانی مطرح است زیرا کودکان توانایی استدلال و بیان کلامی برای بیان مشکلات خود را ندارند و به کمک بازی است که کوک میتواند احساسات،افکارو رفتارخود را در قالب نمایش،اسباب بازی و وسایل اتاق بازی درک وبیان کند وتوانایی کنارآمدن با مشکلات را پیدا وکمبودهای خود را جبران میکند.

درجریان بازی کودک خلق میکند،میسازد،راهنما میشود، باتعارضات خود روبرومیشود، قواعد، قوانین و مقررات را یاد میگیرد، توانایی ارتباط با دیگران و یادگیری رفتار مناسب را می آموزد و اجرا میکند.بازی را میتوان بعنوان وسیله ی برقراری ارتباط با کودک و کمک به حل مشکلاتش دانست.

انواع بازی بازی و بازی درمانی در روانشناسی

بازی اولین زبان بیان کودک است و برای رشد کودکان اهمیت دارد. مهم‌تر از همه، بازی از همان اوایل بین نوزاد و مراقب اصلی آغاز می‌شود. در این مرحله، نوزاد با استفاده از حواس خود بازی می‌کند. از طریق رفتارهای تکراری بازی و الگوها، آنها شروع به جذب و تطبیق مهارت‌ها و دانش می‌کنند که آنها را قادر می‌سازد تا در مورد دنیایی که در آن زندگی می‌کنند، بیاموزند.

کودکانی که در بازی‌های خودآغازگرانه شرکت می‌کنند، یاد می‌گیرند که چگونه با هدایت بازی خود بدون دستورالعمل یا قوانین، انتخاب کنند. کودکان ایده‌های خود را امتحان می‌کنند، مشکلات را حل می‌کنند و تخیل و خلاقیت خود را توسعه می‌دهند. آنها با دیگران تعامل می‌کنند در حالی که یاد می‌گیرند احساسات را تنظیم کنند و حس هدفمندی به دست آورند و با دیگران مذاکره کنند.

کاربازی

بازی روش مورد علاقه مغز ما برای یادگیری است.کار بازی کودک‌محور است و تضمین می‌کند که بازی تمرکز اصلی برای کودکان و نوجوانان باشد تا بتوانند کنترل بازی خود را در دست بگیرند. در نتیجه، کار بازی با ایجاد یک محیط فراگیر و باز که انتخاب بازی را برای کودکان و نوجوانان فراهم می‌کند، موانع بازی را از بین می‌برد.

از طریق کار بازی، رشد کودکان و نوجوانان تقویت می‌شود. آنها قادر به ایجاد روابط موفق با کارگران بازی و همسالان خود هستند. کودکان و نوجوانان تشویق می‌شوند تا خود را بیان کنند و در مورد نگرانی‌های خود صحبت کنند. کودکان به آزادی و زمان برای بازی نیاز دارند. بازی یک تجمل نیست. بازی یک ضرورت است.

بازی درمانی هیجانی و بیان خود

اولین چیزی که باید در مورد بازی‌درمانی به خاطر بسپارید این است که این “شکل طبیعی بیان خود” کودک است، و بنابراین کودک می‌تواند تجربیات خود را در حضور یک درمانگر “بازی کند”. بنابراین، بازی‌درمانی فرصت‌هایی را برای کودک فراهم می‌کند تا در مورد خود در رابطه با درمانگر بیاموزد. بازی‌درمانی عمدتاً غیرمستقیم است و به مراجع امکان می‌دهد تا آنچه را که می‌خواهد در طول جلسات با آن درگیر شود، انتخاب کند. تکنیک‌های مستقیم ممکن است گاهی اوقات استفاده شوند اگر بازی/فرآیند کودک تکراری شود. بازی‌درمانگران غیرتفسیری هستند، بنابراین بازی مراجع را تحلیل نمی‌کنند. بازی‌درمانگران از یک جعبه ابزار درمانی، شامل اسباب‌بازی‌ها و منابع خلاقانه، استفاده می‌کنند؛ این اقلام هر هفته در فضای درمانی قرار دارند. نظارت بالینی یک الزام اخلاقی برای بازی‌درمانگران است.

بازی درمانی کودک محور

در هسته خود، بازی‌درمانی رابطه‌ای و خلاقانه یک مدل بازی‌درمانی کودک‌محور است. با در نظر گرفتن این موضوع، رویکرد غیرمستقیم آکسلاین برای کار با کودکان و همچنین رویکرد مستقیم، با تکیه بر شرایط اصلی راجرز را در بر می‌گیرد. ترکیب این دو مدل کار درمانی تضمین می‌کند که بازی‌درمانگران رابطه‌ای و خلاقانه برای کار با کودکان 4 تا 18 سال، و تا 25 سال با جوانانی که مراقبت‌شوندگان سابق یا دارای نیازهای آموزشی ویژه هستند، مجهز هستند. همچنین، بازی‌درمانی رابطه‌ای و خلاقانه بر قدرت روابط استوار است. در اصل، رابطه یک فرآیند کلیدی در کار درمانی انجام شده بین مراجع و درمانگر است و همچنین در ایجاد رابطه دلبستگی بین مراجعان و مراقبان کلیدی است. به طور خلاصه، این مدل درمانی شما را برای کار درمانی با کودکان و جوانانی که طیف وسیعی از مشکلات عاطفی و روانی چالش‌برانگیز دارند و ممکن است از نظر جهان گسترده‌تر مشکل‌ساز تلقی شوند، مجهز می‌کند.

بازی‌درمانگران رابطه‌ای و خلاقانه با دانش لازم برای درک تروما و تأثیر مخرب تروما بر رشد، دلبستگی‌ها، رفتارها و سلامت روان مراجعان مجهز هستند. از طریق استفاده از فرصت‌های بازی و خلاقانه، مراجعان قادر خواهند بود افکار و احساسات خود را که از ناخودآگاه آنها نشأت می‌گیرد، در حضور یک درمانگر هماهنگ، پذیرنده و کنجکاو، با خیال راحت کشف کنند. به طور خلاصه، با خیال راحت ناشناخته را شناخته می‌کنند. با استفاده از ابزارهای درمانی، مراجع بینش عمیق‌تری به دست خواهد آورد و تجربیات آسیب‌زای خود را با درمانگر خود پردازش خواهد کرد. نظارت بالینی یک الزام اخلاقی برای بازی‌درمانگران رابطه‌ای و خلاقانه است.”میزان توانایی من در ایجاد روابطی که رشد دیگران را به عنوان افراد مستقل تسهیل می‌کند، معیاری از رشدی است که در خود به دست آورده‌ام.”

بازی درمانی و هنر درمانی

در هسته خود، بازی درمانی و هنر درمانی رابطه‌ای، یک مدل بازی درمانی کودک‌محور است. با در نظر گرفتن این موضوع، این مدل رویکرد غیرمستقیم آکسلاین را برای کار با کودکان و همچنین رویکرد مستقیم را با تکیه بر شرایط اصلی راجرز در بر می‌گیرد. ترکیب این دو مدل کار درمانی تضمین می‌کند که بازی‌درمانگران و هنردرمانگران رابطه‌ای برای کار با کودکان 4 تا 18 سال و تا 25 سال با جوانانی که از مراکز مراقبتی ترخیص شده‌اند یا نیازهای آموزشی ویژه دارند، مجهز هستند. همچنین، بازی درمانی و هنر درمانی رابطه‌ای بر قدرت روابط استوار است. در اصل، رابطه یک فرآیند کلیدی در کار درمانی است که بین مراجع و درمانگر انجام می‌شود و همچنین در ایجاد رابطه دلبستگی بین مراجعان و مراقبان نیز کلیدی است. به طور خلاصه، این مدل درمانی شما را برای کار درمانی با کودکان و جوانانی که طیف وسیعی از مشکلات عاطفی و روانی چالش‌برانگیز دارند و ممکن است از نظر جهان گسترده‌تر مشکل‌ساز تلقی شوند، مجهز می‌کند.

بازی‌درمانگران و هنردرمانگران رابطه‌ای با دانش لازم برای درک تروما و تأثیر مخرب تروما بر رشد، دلبستگی‌ها، رفتارها و سلامت روان مراجعان مجهز هستند. از طریق استفاده از بازی و فرصت‌های خلاقانه، مراجعان قادر خواهند بود افکار و احساسات ناخودآگاه خود را با خیال راحت در حضور درمانگری که هماهنگ، پذیرنده و کنجکاو است، کشف کنند. به طور خلاصه، ناشناخته را با خیال راحت شناخته می‌کنند. با استفاده از ابزارهای درمانی، مراجع بینش عمیق‌تری به دست می‌آورد و تجربیات آسیب‌زای خود را با درمانگر خود پردازش می‌کند. نظارت بالینی یک الزام اخلاقی برای بازی‌درمانگران و هنردرمانگران رابطه‌ای است.

“میزان توانایی من در ایجاد روابطی که رشد دیگران را به عنوان افراد مستقل تسهیل می‌کند، معیاری از رشدی است که در خود به دست آورده‌ام.”

اهداف بازی درمانی

بطور کلی میتوان اهداف بازی درمانی را برچند بخش دانست که چند مورد خلاصه شامل:ارتباط گیری، درک وپاسخ دیگران، تفکر خلاق، خلق راهکارهای جدیدی برای مسائل، شکل گیری وبهبود دلبستگی، رشد احساسات، رشد هیجانات وافکارمثبت وکنترل احساسات، کنترل هیجانات وافکارمنفی، کاهش مقاومت، لجبازی، نافرمانی و رفتارهای نامسب، ارتقای توانمدی های هوشی و مهارتی، ارتقای مهارت های زندگی وفردی و میان فردی وده ها و صدها فایده دیگر که دراین بحث نمی انجامد. بهترین روانشناس کودک تهران در زمینه بازی درمانی می تواند با ارائه بازی های مختلف به درمان مشکلات کودکان با تکنیک های روانشناسی کودک بپردازد.
بازی درمانی به دو شکل فردی و گروهی انجام میشود؛ که دو فرآیند روانشناختی و اجتماعی را در اثرتعامل با یکدیگر آموزش میبینند و درمانگر امکان آموزش حل مسائل را پیدا میکند.

خدمات بازی درمانی باید توسط یک روانشناس بازی درمانی (روانشناس کودک)یا یک دکتر بازی درمانی ارائه شود که در زمینه بازی درمانی کودکان تخصص داشته باشد. مرکز بازی درمانی شمال تهران واقع در سعادت آباد با دارا بودن بهترین دکتر بازی درمانی و مرکز بازی درمانی شرق تهران واقع در محله پاسداران با در اختیار داشتن بهترین روانشناس بازی درمانی( روانشناس کودک) به ارائه خدمات بازی درمانی در تمام اختلالات کودکان مشغول می باشد.
در مورد تاثیر بازی درمانی تحقیقات و مطالعات میدانی وعلمی زیادی صورت گرفته و تاثیرآن را درانواع اختلالات دوران کودکی و نوجوانی مانند اختلالات یادگیری سنجیده اند که در چند مورد بطور اجمالی بحث میشود.

هزینه بازی درمانی در شرق تهران و غرب تهران

بازی درمانی یکی از تکنیک های مفید در زمینه درمان اختلالات رفتاری و مشکلات روانشناسی کودکان است. مشکلاتی نظیر وسواس، اضطراب، گوشه گیری، پرخاشگری و… را می توان از طریق بازی درمانی در کودکان درمان نمود. مرکز بازی درمانی دکتر صابر در شرق و غرب تهران به صورت تخصصی در حیطه اختلالات ارتباطی و مشکلات روانی کودکان فعالیت می نماید. هزینه بازی درمانی در تهران بسیار متفاوت می باشد. مرکز بازی درمانی دکتر صابر تلاش دارد خدمات درمانی را با کمترین هزینه ممکن برای کودکان ارائه نماید و با استفاده از تخصص و تجربه بالای بازی درمانان خود به درمان مشکلات حسی کودکان، تحمل کاری، پرخاشگری، اضطراب، وسواس و….  می پردازد. بازی درمانی فرصتی را فراهم می نماید تا والدین در کنار کودکان در قالب بازی به بیان احساسات و مشکلات  کودکان کمک می کنند و خود را به صورت فعال در روند درمان کودک درگیر نمایند. تکنیک های رفتار درمانی در کنار الگوهای بازی درمانی و گروه درمانی می توانند در بهبود ارتباط و توانایی های دوست یابی و  ارتباط موثر کودکان مفید باشند. کودکان با اختلال بیش فعالی و نقص توجه، محدودیت های هوشی، اوتیسم، اختلال پردازش حسی، افسردگی، وسواس، اختلالات نافرمانی می توانند از خدمات بازی درمانی بهره بگیرند. گروه درمانی در مواردی که کودکان نیاز به ایجاد ارتباط دارند یا در مواردی که کودک نیازمند آموزش  روش های مختلف ارتباط و خود کنترلی است مفید و کارگشا می باشد. مرکز بازی درمانی دکتر صابر در دو شعبه شرق و غرب تهران گسترده ترین امکانات را در حیطه بازی درمانی ، رفتاردرمانی و گروه درمانی کودکان ارائه می نماید. بازی درمانی در منزل یکی از خدمات دیگر مرکز بازی درمانی دکتر صابر می باشد که به کودکان با نیازهای خاص کمک می نامید در محیط منزل نیز از خدمات درمانی مفید بهرمند شوند و والدین بدون نیاز به حضور در کلینیک روند درمان کودکان را پیگیرند.

نقش والدین در بازی درمانی

والدین نقش مهمی در بازی‌درمانی دارند. درمانگر معمولاً با والدین یا مراقبان کودک مصاحبه می‌کند تا اطلاعات لازم درباره کودک و مشکل ارائه‌شده را جمع‌آوری کند. سپس ممکن است درمانگر کودک را جداگانه مشاهده کند و نحوه بازی او را بررسی نماید. مشاهده تعامل والدین و کودک در این مرحله می‌تواند اطلاعات ارزشمندی درباره رابطه والد و کودک، نوع دلبستگی کودک و نحوه مدیریت جدایی توسط کودک و والدین ارائه دهد.

گاهی والدین و کودک برای بازی مشترک فراخوانده می‌شوند تا نحوه تعامل آن‌ها بررسی شود. بر اساس مشاهدات، درمانگر با والدین درباره یافته‌ها صحبت می‌کند و رویکرد درمانی مناسب را تعیین می‌کند. جلسات بازی‌درمانی معمولاً به صورت هفتگی برگزار می‌شوند و به طور متوسط شامل ۲۰ جلسه ۳۰ تا ۴۵ دقیقه‌ای هستند. درمان با توجه به کودک و نوع مشکلات او طراحی می‌شود و با گذر زمان، کودک به تجربه بازی و درمانگر اعتماد پیدا می‌کند و رابطه حمایتی شکل می‌گیرد که پیشرفت درمانی را تقویت می‌کند.

در کنار مشاهده بازی کودک با اشیا، درمانگر تغییرات بازی را از جلسه‌ای به جلسه دیگر بررسی می‌کند. بازی‌های بسیار تکراری می‌تواند نشانه‌ای از مشکلی باشد که نیاز به بررسی دارد. برخی درمانگران از اتاق‌هایی با آینه یک‌طرفه استفاده می‌کنند تا کودک را بدون دخالت مشاهده کنند و ممکن است جلسات را برای بررسی دقیق‌تر ضبط ویدئویی کنند.

بازی درمانی در اوتیسم- رفتار درمانی در کودکان اوتیسم

اختلال طیف اتیسم(ASD) با علائم خفیف تا شدید که شامل مشکلات ارتباط اجتماعی ،الگوی تکراری رفتار،علایق و سرگرمی های محدود می باشد.اختلال ASD بر سلامت روان والدین واطرافیان آنها تاثیر چندوجهی دارد.

بازی درمانی کودکان اوتیسم میتواند جهت برقراری ارتباط ،تفکرخلاق و نقاد وکاهش الگوهای تکراری آن ها و بهبود روابط والد-کودک وغیره صورت بگیرد.در رفتار درمانی در اوتیسم بعنوان نمونه می توان از بازی درمانی کودکان اوتیسم با عملکرد پایین که در ارتباط چشمی مشکل دارند حباب بازی کرد طوری که در مقابل ما نشسته و چشم در چشم هم شده و حباب را فوت کرده تا توجه کودک جلب شود.

افراد با محدودیت های هوشی(کم توان ذهنی) که بیش از دو درصد هرجامعه ای را تشکیل میدهد دارای مشکلات بسیاری در مهارت های فردی ،محیطی ،جسمی،حسی-حرکتی،سازشی ،رشدی و هوشی هستند.از این رو بازی درمانی در کودکان اوتیسم میتواند ازطریق فراهم کردن راه های غنی و باطراوت به این افرادکمک کند.

بازی درمانی در اوتیسم (مرکز رفتار درمانی اوتیسم)میتواند در تمام ابعاد به کودک کمک کند بعنوان نمونه استفاده از انواع بازی ها شامل بازی درمانی عروسکی و لگو درمانی مهارت های اجتماعی مثل سلام کردن،دست دادن،جواب دادن وغیره را آموزش داد.
تاثیر بازی درمانی در انواع اختلالات دوران کودکی همچون کودکان با اختلال طیف اوتیسم،بامحدودیت های هوشی،با اختلالال بیش فعالی و نقص توجه، با اختلال یادگیری،اختلال اضطرابی ،فوبی ،افسردگی و وسواس، اختلال نافرمانی مقابله ای، اختلالات خواب و خوردن و کودکان بامشکلات ارتباطی، مهارتی، کمبود اعتماد به نفس، تعارضات خواهر –برادری و انواع مشکلات و کمبود های این دوران طبق تحقیقات موثر واقع شده است و رویکردی پویا، جذاب و مورد علاقه کودک است. مرکز بازی درمانی شمال تهران (مرکز رفتار درمانی اوتیسم)به عنوان بهترین مرکز بازی درمانی اوتیسم  در شرق تهران واقع در پاسداران و بهترین مرکز بازی درمانی غرب تهران در منطقه سعادت آباد، به ارائه خدمات تخصصی بازی درمانی در حیطه اوتیسم(بهترین مرکز رفتار درمانی اوتیسم) مشغول می باشد.

بازی درمانی در کودکان بیش فعال ونقص توجه- رفتار درمانی کودکان بیش فعال

مشکلات کودکان با نقص توجه وبیش فعالی که شامل مشکلات شناختی و رفتاری در این کودکان است، برای بازی درمانگر چالش ایجاد می‌کند.اثر بخشی تکنیک های بازی درمانی بر کاهش علایم بیش فعالی و نقص توجه در مطالعات متعددی اثبات شده است. بازی درمانی در کودکان (توسط روانشناسی کودک)بیش فعال موجب کاهش رفتارهای پرخاشگرانه(رفتار درمانی در کودکان بیش فعال)، همچنین افزایش تمرکز کودکان بیش فعال، افزایش تحمل کاری، بهبود مهارت های تحصیلی کودکان بیش فعال می گردد. همچنین بازی درمانی با آموزش رفتار های مناسب و صحیح ایجاد ارتباط با دیگران و کنترل خشم به کودکان با اختلال بیش فعالی و نقص توجه باعث اصلاح رفتار و ایجاد رفتار های اجتماعی مناسب با سن در این کودکان می شود. این امر به همراه افزایش توجه و تحمل کاری در کودکان موجب افزایش مهارتهای زندگی در کودک و ایجاد اعتماد به نفس و عزت نفس در کودکان بیش فعال و نقص توجه می گردد. یک بازی درمان خوب (روانشناس کودک)در حیطه بیش فعالی و نقص توجه می تواند در ایجاد رفتار اجتماعی و ارتباط اجتماعی صحیح در کودک موثر باشد. همچنین مرکز بازی درمانی شرق تهران(مرکز رفتار درمانی کودکان) و بازی درمانی غرب تهران با دارا بدن تیم تخصصی در زمینه روابط خانوادگی و مشکلات روانی کودکان (رفتار درمانی در کودکان بیش فعال)فعالیت می نماید.همچنین تکنیک های کنترل رفتار مانند آرام سازی، اقتصاد ژتونی، خاموشی رفتار، پاداش و پاسخ و… از تکنیک های رفتار درمانی مورد استفاده در مراکز رفتار درمانی کودکان بیش فعال می باشد که در بهترین مرکز رفتار درمانی کودکان در شرق تهران انجام می شود.

کلینیک کاردرمانی

بازی درمانی در کودکان مضطرب

امروزه تعداد زیادی از کودکان به علت فشار روانی و مشکلات خانوادگی متعدد دچار اضطراب می شوند. این امر موجب کاهش اعتماد به نفس در کودکان، گوشه گیری و افت مهارت های اجتماعی و دوست یابی در کودک می شود. علایم فوق باعث نگرانی و ناراحتی خانواده می‌گردد. عوارض بالینی اضطراب شامل بی خوابی و اختلالات خواب، غذا نخوردن ،افسردگی، گریه و بیقراری های بی مورد لکنت زبان و… می باشد. در صورت عدم درمان( روانشناسی کودک) افسردگی در دوران نوجوانی و جوانی در این کودکان شایع است. به همین علت درمان صحیح اختلالات اضطرابی در کودکان از اهمیت فروانی برخوردار است. بازی درمانی در کشف علل اضطراب کودک و درمان آن نقش مهمی را در کودکان ایفا می کند.اهداف اصلی بازی‌درمانی برای کودکان مبتلا به اضطراب شامل کمک به کودک برای بیان احساسات، کاهش میزان اضطراب و توسعه مهارت‌های مقابله‌ای سالم است. از طریق بازی، کودکان می‌توانند نگرانی‌های خود را بهتر درک کنند و احساس کنترل بیشتری بر احساساتشان پیدا کنند. بازی‌درمانی محیطی ساختاریافته فراهم می‌کند که کودک بتواند بدون ترس از قضاوت، احساسات خود را بررسی کند.با استفاده از بازی، کودکان مهارت‌های لازم برای مدیریت اضطراب و کاهش شدت انفجارهای عاطفی را می‌آموزند و یادگیری خودآرام‌سازی و مدیریت احساسات شدید، گامی اساسی در بهبود سلامت روان و رفاه کلی کودک به شمار می‌رود.بخش بازی درمانی کلینیک شرق تهران با متخصصان مجرب( روانشناس کودک) در زمینه بازی درمانی کودکان مضطرب (مرکز رفتار درمانی کودکان)به یکی از بهترین مراکز بازی درمانی خوب در شرق تهران و بهترین بازی درمانی در غرب تهران تبدیل شده است.

بازی درمانی در کودکان پرخاشگر

بازی درمانی یکی از درمان های کلیدی در کنترل خشم و پرخاشگری در کودکان می باشد. پرخاشگری در کودکان شایع می باشد و به صورت های مختلفی از قبیل پرخاشگری جسمی، پرخاشگری عاطفی و لفظی در کودکان دیده می‌شود.پرخاشگری در کودکان بخش طبیعی از روند رشد کودک می باشد، اما از کودک انتظار می رود به مرور با آموزش روش های درست بیان خود بتواند پرخاشگری خود را کنترل کند. کودک پرخاشگری را با الگو گیری از محیط ، تلویزیون و خانواده نشان می دهد. در درمان کودکان پرخاشگر، می توان از تکنیک های بازی درمانی در کوکان پرخاشگر استفاده نمود این تکنیک ها شامل، بالا بردن سطح تحمل کاری کودک، آموزش رفتارهای هنجار پذیری، افزایش دستور پذیری کودکان پرخاشگر، آموزش روش های درست تخلیه هیجانات و…. شما می توانید برای استفاده از خدمات بازی درمانی خوب(بهترین روانشناس کودک) در شمال تهران به مرکز بازی درمانی غرب تهران واقع در سعادت آباد یا مرکز بازی درمانی شرق تهران واقع در پاسداران زیر نظر دکتر صابر مراجعه و از خدمات بهترین کلینیک بازی درمانی در تهران (مرکز رفتار درمانی کودکان)بهرمند شوید. تکنیک های رفتار درمانی در کودکان در کنار بازی درمانی در درمان اختلالات رفتاری کودکان تاثیر بسزایی دارد.

بازی درمانی در اختلال یادگیری(بازی درمانی در اختلالات یادگیری)

اختلالات یادگیری از مشکلات شایع در قرن حاضر می باشد که روانشناسان کودک سعی در استفاده از تمام شیوه های درمانی در جهت حل این مشکل هستند. یکی از روش های درمان در کودکان با اختلال یادگیری استفاده از بازی درمانی در کودکان اختلال یادگیری می باشد. با استفاده از روش های مختلف بازی درمانی به ارتقاع سطح تفکر و حافظه فعال این کودکان کمک می شود و با انجام بازی های متنوع به آموزش مفاهیم و کار کرد های آسیب دیدده در این کودکان پرداخته می شود. همچنین با استفاده از بازی درمانی در کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری می توان به کاهش عوارض اجتماعی این اختلال نظیر گوشه گیری، اعتماد به نفس پایین و مشکلات پرخاشگری و لجبازی در کودکان اختلال یادگیری کمک نمود.

بهترین بازی درمانی در منزل تهران- رفتار درمانی در منزل

جناب آقای دکتر صابر با در اختیار داشتن  32 نیرو از بهترین روانشناسان کودک در زمینه بازی درمانی کودکان به ارائه خدمات بازی درمانی در منزل در استان تهران می پردازد. بازی درمانی در منزل با در نظر گرفتن امکانات خانواده در محیط منزل و مشاهده دقیق واکنش های والدین در مقابل رفتار کودک در خانه به درمان اختلالات کودکان با روش بازی درمانی در خانه می پردازد.مراجعه کنندگان ساکن غرب تهران، شرق تهران، شمال تهران می توانند از بهترین بازی درمانی در منزل تهران (رفتار درمانی در منزل)تحت نظر دکتر صابر بهرمند شوند.

کلاس های بازی درمانی کودکان چیست

بازی همانند عشق است، همه می‌دانند که چیست، اما کسی نمی داند آن را تشریح کند، چنس (۱۹۷۹) بازی برای کودکان همانند کلام برای بزرگسالان است. لندرت ( ۱۹۹۱ ) بازی فعالیتی طبیعی، لذت بخش، گفت انگیز و پر رمز و راز است. بازی وسیله ‌ای برای بیان احساسات، برقراری روابط، توصیف تجربیات، آشکار کردن آرزوها و خود شکوفایی است و چون کودکان غالبا قابلیت کلامی و شناختی کمتری در بیان احساسات خود دارند، بازی برای آنان یک وسیله ارتباطی طبیعی و عینی برای کنار آمدن با دنیاست. کودک در بازی نیازهای حسی حرکتی خود را برآورده می سازد و انرژی غنی شده در درون خویش را به گونه‌ای منطقی تخلیه می نماید که این عمل نه تنها آرامش روحی او را افزایش می‌دهد بلکه باعث پویایی رفتارش نیز می‌شود. حال در صورتی که این انرژی امکان بروز نیابد احتمالا به اضطراب، افسردگی و پرتحرکی تبدیل می گردد.

کودک برای حفظ تعادلش با محیط، باید اضطرابی را که درگیر آن است بیرون براند که این کار را ممکن است با عصبانیت، فریاد کشیدن، اشک ریختن، شکستن اشیا، لجبازی، بی صبری و بی دقتی انجام دهد. به تدریج که فشارهای حاصله افزایش یابد و فراتر از ظرفیت و تحمل کودک گردد، به اشکالی بحرانی نمایان می‌شود اما علی رغم بروز آشکار احساسات کودک، بزرگسالان در بسیاری از مواقع قادر به درک احساسات و پاسخگویی موثر به آنها نمی باشند بنابراین شکاف ارتباطی بین کودک و بزرگسالان عمیق تر می شود در این هنگام باید با بهره‌گیری از ابزارهای تربیتی و روان شناختی در جهت شناخت کارکردهای منفی ناسالم عاطفی، احساسی، رفتاری، شناختی کودکان گام برداشت و بدین وسیله نه ‌تنها کودک را در کاهش علائم بالینی کمک نمود بلکه می توان موانع رشد کودک را نیز مرتفع ساخت.

 

بنابر این می‌توان از طریق بازی که با ساختار درمانی پویای کودک سازگار است، به حل مسائل و مشکلات کودکان همت گمارد. در حقیقت (بازی درمانی) روشی است که به یاری کودکان می‌شتابد تا بتوانند مسائل خود را به دست خویش حل کنند و در عین حال نشان دهنده این واقعیت است، که بازی برای کودک همانند یک وسیله طبیعی است، با این هدف که، بتواند خویشتن و همچنین ویژگیهای روانی خود را بشناسد و آن را مورد توجه قرار دهد. در این نوع درمان کودک فرصت داده می‌شود تا احساسات آزاردهنده و مشکلات درون خود را از طریق بازی بروز داده و آنها را به نمایش بگذارد. بدین منظور، بازی یکی از ابزارهای سودمند و موثری است که مشاور، متخصص بالینی و درمانگر را یاری می دهد تا در فضایی مناسب و آزاد همراه با آرامش روانی به مجموعه‌ای از اطلاعات بالینی جهت تشخیص دست یابد و بعد از تشخیص بالینی کودک، طرح مناسبی را به منظور درمان از طریق بازی تهیه و در جلسات درمانی اجرا نماید البته نحوه انجام و اداره جلسات (بازی درمانی) بستگی به دیدگاه ها و تجارب متخصصین بالینی کودک و چشم اندازه آینده دارد.

منبع: psychologytoday.com

schoolofpact.com/types-of-play-and-play-therapy