اختلال بیش فعالی و نقص توجه به نوعی از اختلالات کودکان اطلاق میشود که نسبت به کودکان عادی دارای مشکلاتی در شناخت،رشد و رفتارشان می باشند. این تشخیص توسط مقیاس طبقه‌بندی بین‌المللی بیماری‌ها ارائه شده است. برای تشخیص بیش فعالی در کودکان ، بهترین دکتر بیش فعالی در تهران با انجام تست های تشخیصی و معاینه بالینی دقیق در کلینیک بیش فعالی به بررسی علایم می پردازد. مرکز درمان بیش فعالی دکتر صابر با تجهیزات تخصصی و روز دنیا در زمینه درمان بیش فعالی کودکان فعالیت می نماید. اتاق توجه شنوایی، اتاق تاریک، بخش سنسوری روم، ماساژ درمانی،گفتاردرمانی، بازی درمانی و کاردرمانی درکی حرکتی از امکانات بهترین مرکز درمان بیش فعالی در تهران می باشد. تیم درمانی مرکز بیش فعالی جناب آقای دکتر صابر با همکاری کاردرمانان، گفتار درمانان و روانشناسان کودک با تجربه در حیطه درمان بیش فعالی در تهران در دو شعبه کلینیک بیش فعالی غرب و شرق تهران فعالیت می نماید. دکتر تشخیص بیش فعالی در مرکز بیش فعالی در تهران به صورت تخصصی در زمینه درمان بیش فعالی در کودکان فعالیت می نماید.
کلید واژه: بهترین مرکز درمان بیش فعالی در تهران- مرکز بیش فعالی در تهران- مرکز بیش فعالی- کلینیک بیش فعالی- دکتر بیش فعالی- بهترین دکتر بیش فعالی- بهترین دکتر بیش فعالی در تهران- دکتر تشخیص بیش فعالی-
جهت تماس با کلینیک کاردرمانی و گفتاردرمانی جناب آقای دکتر صابر (کلینیک توانبخشی پایا در پاسداران ، کلینیک توانبخشی غرب تهران در سعادت آباد) باشماره 09029123536 تماس حاصل فرمایید.
دکتر تشخیص بیش فعالی در کودکان
سه ویژگی مهم در تشخیص بیش فعالی در کودکان ( ADHD ) عبارت است از:
- اختلالات مداوم در توجه و تمرکز
- برانگیختگی
- پر تحرکی
تشخیص قطعی توسط دکتر بیش فعالی وقتی داده میشود که مشکلات کودک،نسبت به همسالان زیادتر و بیش از یک مورد باشد. گاهی بعضی از انواع رفتارهای بیش فعالی ( ADHD ) در بیشتر مردم وجود دارد. عواملی که باعث تغییر این رفتار عصبی به بیش فعالی( ADHD ) می شود دائمی و با یک شدت هستند. به نظر می‌رسد که ریشه مسئله در عدم مهار رفتار باشد.
کودکی که با بیش فعالی ( ADHD ) متولد می شود یک عکس العمل منفی در اطرافیان ایجاد میکند و شاید بتوان به خانواده او حق داد،چرا که ذهنیت آنها به دنبال یک کودک سالم بوده است. در هر حال،آنها درباره دادن آموزش های اجتماعی به کودکانشان احتیاج به تلاشی مضاعف دارند تا کودک بیش فعال بتواند با اطمینان و توجه،کاری را دنبال کند. به ویژه که کودکان بیش فعال خیلی زودتر از موعد، تصورات منفی نسبت به خود پیدا کرده که این بر روی رشد اجتماعی و شخصیت آنها تاثیر می گذارد. بدیهی است که در مرکز درمان بیش فعالی در تهران ما به عنوان افراد متخصص نباید به این طرز تلقی و رفتار کودکان مزبور دامن بزنیم. بلکه باید به دانسته های مان بیفزاییم و سعی کنیم تا رفتارهای خوب آنها را تشویق کرده و افزایش دهیم.
هم اکنون شناسایی و تشخیص بیش فعالی ( ADHD ) برای آموزگاران راحت تر شده است. بر اساس آمارها،5 درصد جمعیت هر کلاس به این گروه اختصاص دارد و این بدان معنی است که در هر کلاس یک نفر با علائم بیش فعالی وجود دارد.
درمان بیش فعالی در کودکان
پس از تشخیص دقیق علائم و شدت بیش فعالی در کودکان بهترین دکتر تشخیص بیش فعالی در مرکز بیش فعالی در تهران به طرح برنامه درمانی برای کودک می پردازد. درمان های رایج برای کودکان درمان های روانشناسی و مشاوره، کاردرمانی نقص توجه، استفاده از تکنیک های رفتاردرمانی و بازی درمانی، ماساژ درمانی، سنسوری روم و اتاق تاریک توجه بینایی و دارو درمانی می باشد. در بیشتر موارد متخصصین کلینیک بیش فعالی و نقص توجه تلاش می کنند با درمان های کاردرمانی و روانشناسی شدت علائم را در کودک کاهش داده و رفتارهای صحیح را جایگزین نماید. اما در مواردی با تلاش های متخصصین مرکز همچنان کودک نیاز به دارو دارند و دکتر متخصص بیش فعالی برای انان دارو هایی نظیر ریتالین و متیل فنیدات را تجویز نماید. از دیگر درمان های مفید در زمینه بیش فعالی و نقص توجه کاردرمانی در منزل برای کودکان با اختلال بیش فعالی و نقص توجه می باشد که در مرکز دکتر صابر ارائه می شود. متخصصین مرکز با حضور در منزل کودک تکنیک های درمانی مختلف را در محیط منزل ارائه می نمایند و خانواده را از روند درمان مطلع می کنند. آموزش تکنیک های رفتاردرمانی مانند اقتصاد ژتونی به خانواده جهت تثبیت رفتار های صحیح اجتماعی مانند رعایت نوبت، تحمل کاری و دستور پذیری از دیگر خدمات ارائه شده در مرکز درمان بیش فعالی تهران می باشد.
دارو درمانی در بیش فعالی
بسیاری از افراد با تشخیص بیش فعالی( ADHD ) تحت دارو درمانی قرار می گیرند. داروهایی که امروزه مورد استفاده قرار می گیرد شامل ریتالین متیل فنیدات ،هیدروکلراید، دکسترومفتامین (هر دو تحریک کننده تاثیر نوروترانسمیترها در مغز هستند) می باشد. لازم به ذکر است که علت بیش فعالی ( ADHD ) عدم تاثیر نروترانسمیرترها در مغز است. البته درمان دارویی می باید همراه با درمان های دیگر از جمله رفتار درمانی مورد استفاده قرار گیرد تا مثمر ثمر واقع گردد.
علاوه بر این،استفاده از فعالیت های که گفته می شود دارو درمانی را تکمیل میکند. در واقع دارو بدین منظور استفاده می گردد که رفتار مشکل زا را تعدیل کرده و به کودک بیش فعال احساسی از زندگی را آنطور که هست ببخشد. البته دارو برای هر کودکی مناسب نیست.
اخیراً دارو هر ۴ تا ۶ ساعت به کودک بیش فعال داده می شود. اگرچه ممکن است این فاصله زمانی تغییر کند. بدین لحاظ بسیاری از کودکان دارو ایشان را به مدرسه می برند و بنابراین می باید افرادی که در مدرسه هستند در مورد زمان دادن دارو و علائم بیش فعالی توجیه شوند. بیشتر کودکان بیش فعال دارو خوردن و احساس علائمی که بعد از خوردن دارو به آنها دست میدهد را دوست ندارند. این علائم ممکن است به صورت بی اشتهایی،خواب آلودگی،اضطراب،دستپاچگی،بالا رفتن هیجانات،افزایش تیک هایی که قبلاً وجود نداشته،سردرد و کبودی باشد. از طرف دیگر دارو علائم مثبتی نیز دارد که شامل افزایش تمرکز کودک،تداوم در کارهای مدرسه و پیشرفت در عملکرد اجتماعی است که زندگی را برای کودک بیش فعال و خانواده او شاد تر و بهتر میکند.
مرکز درمان بیش فعالی
قسمت اصلی درمان شامل فعالیت‌های مناسب برای کودکان مدرسه رو با تشخیص بیش فعالی( ADHD ) و نیز سایر کودکانی که بسیاری از علائم ( ADHD ) را دارند،و همچنین برای افرادی که با این بچه‌ها سر و کار دارند،می‌باشد. همینطور بخش هایی شامل فعالیتهایی در زمینه یوگا،ژیمناستیک و هنر درمانی است. بسیاری از این فعالیت ها توسط خود دانش آموز انجام شده و هدف اصلی این است که کودک با تشخیص بیش فعالی خود متوجه شرایطش گردد و در نتیجه پیشرفتی در عملکرد او حاصل شود.
معلم ها و کسانی که از با این کودکان کار می‌کنند احتیاج به تمرین و کارورزی توسط کاردرمان و روانشناس کودک متخصص در زمینه درمان بیش فعالی دارند. در زیر به ارائه تمریناتی در زمینه درمان بیش فعالی در کودکان می پردازیم. هرچند این تمرینات کامل نیست اما نمونه‌هایی را در اختیارتان قرار می دهد که شما میتوانید با نگاه به آن ها ایده های خود را به مرحله ظهور درآورید.
چک لیست تشخیص بیش فعالی
در مرکز بیش فعالی بیمار با توجه به معیار نمره دهی،پرسشنامه زیر را کامل کرده، 6 الی 9 ماه بعد از ارزیابی مجدد انجام شود. در نظر داشته باشید که پیشرفت،آهسته و تدریجی صورت می گیرد.
| به سختی کاری را شروع میکند. کاملا موافقم | 1،2،3،4 | کاملا مخالفم |
| به سختی بیشتر از یک دقیقه به دیگران گوش می دهد. | ||
| اغلب وسایلش را گم میکند. | ||
| به سختی کاری را تمام میکند. | ||
| بدون فکر حرف می زند. | ||
| بدون فکر کاری را انجام میدهد. | ||
| دوستان زیادی ندارد. | ||
| به رویا فرو می‌رود. | ||
| به ندرت در یک جا می نشیند. | ||
| بلافاصله دستورات داده شده را فراموش می کند. | ||
| اشیا و وسایل داخل اتاق باعث حواس پرتی او موقع انجام کار میشود. | ||
| برای رفتن به مدرسه طول می دهد. | ||
| حرف دیگران را قطع میکند. | ||
| از انتظار متنفر است. | ||
| از ایستادن در صف متنفر است. | ||
| اگر نتواند کاری را به سرعت انجام دهد ناراحت و غمگین میشود. | ||
| دوست دارد با دیگران دوست شود ولی بدون کمک دیگران نمی تواند. | ||
| روابط دوستی اش مختل می شود. | ||
| با وجود پشیمانی از اشتباه در انجام کارها،باز هم کارها را اشتباه انجام میدهد. | ||
| بی وقفه حرف میزند. | ||
| اغلب حاضر به نشستن روی صندلی نیست. | ||
| در کار دانش‌آموزان دیگر دخالت میکند. | ||
| مواقعی که از کاری واقعا لذت می برد پاسخ نمی دهد. | ||
| به سختی بر روی کارهای مورد علاقه اش تمرکز میکند. | ||
| سوالات زیادی می پرسد. | ||
| ورزش های فردی را بهتر از گروهی انجام میدهد. | ||
| به تغییرات کلاس توجه کمی میکند. | ||
| انرژی زیادی دارد. | ||
| فکرهایی میکند که دیگران هرگز به آن نیندیشیده اند. | ||
| سرپرستی کودکان را در بازیهای گروهی دوست دارد. | ||
| از حل مسائل لذت می برد. |
پرسشنامه آموزگار
آیا من،
- مطمئن هستم قبل از اینکه به کودک دستوری بدهم او به من نگاه می کند؟
- دستورالعمل ها را به بخشهای کوچکتر تقسیم می کنم؟
- تشویق هایی برای کودک بیش فعال در نظر میگیرم تا زمانی که او درگیر فعالیتی میشود به او بدهم؟
- برنامه هایی تهیه می‌کنم که ملاکی برای رسیدن به هدف مورد نظر باشد؟
- نسبت به رفتارهای مثبت ۴ برابر بیشتر از رفتارهای منفی کودک بیش فعال واکنش نشان می دهم؟
- موقعیتی برای کنترل حرکات بچه ها در اطراف کلاس دارم؟
- موقعیتی فراهم می کنم که به کودک بیش فعال مسئولیت بدهم،مثلاً تحویل یادداشت‌ها و برای او کاری در نظر میگیرم؟
- به طور واضح رفتاری را که از کلاس انتظار دارم بیان می کنم؟
- زمانی برای آموزش رفتار در کلاس دارم؟
- مدل رفتاری مناسب را همیشه در کلاسم می بینم؟
- آموزش صدای مناسب در موقعیت های مختلف و جلسات تمرینی را برای آنها در نظر میگیرم؟
- روی رفتاری که باید مشاهده کنم پافشاری می کنم؟
- وقتی هیجانی کلاس بالا می رود خونسرد هستم؟
- به گونه ای هستم تا بچه ها بدانند که می توانم مطابق میلشان رفتار کنم؟
- آنقدر تکلیف میدهم که قابل انجام دادن باشد؟
- مطمئن هستم که به قوانین پایبندم؟
- میبینم که کلاس خوب سازمان بندی شده است؟
- چیزهایی که باعث حواس پرتی کودک بیش فعال ( ADHD ) میشود را دور می کنم؟
- برای افراد بیش فعال( ADHD ) جایی در نظر می گیرم که بتوانند آرام کار کنند؟
- وقتی کودک بیش فعال ( ADHD ) تصمیم رفتن به جایی می‌گیرد با او حرف میزنم؟
- فضای کافی برای نشستن جداگانه بچه ها در کلاس را دارم؟
- می توانم کودک بیش فعال ( ADHD ) را بین ۲ نمونه خوب از دانش آموزان قرار دهم؟
- با کودک توافق کرده و علایمی دارم که بدون اینکه او مخل کلاس شود و دیگران بفهمند کارش را انجام ندهد.
- می‌دانم چه کاری مورد علاقه کودکان بیش فعال است؟
- اگر دیدم که کودک سرپیچی می کند خونسردی خود را حفظ می‌کنم و خیلی آرام و آهسته آنچه را که مقدور است برایش توضیح میدهند؟
- به آنها تفهیم می‌کنم از اینکه از رفتاری سرپیچی کرده غمگین ولی آشفته و عصبی نیستم و وقت صرف می کنم که به پاسخم بیندیشند؟
- به طور منصفانه نتیجه عمل شان را توضیح می دهم؟
- کودک را تشویق می‌کنم که نتیجه کاری را که انجام داده ببیند بدون آنکه بپرسم چرا؟سوالی که او هرگز جوابش را نمی داند؟
- رفتارهای مناسب را مورد توجه قرار داده و به رفتارهای نامناسب توجهی نمی کنم؟
- سعی می کنم که برای رفتارهای مناسب جایزه در نظر بگیرم؟
- موقعیت هایی برای کودک بیش فعال فراهم می کنم که از طریقی غیر از نوشتن به نتیجه برسد؟
- در مورد توجه و تمرکز با کودک بیش فعال هم فکر می‌کنم تا مطمئن شوم که دانش آموز می داند چگونه با این رفتارها مواجه شود؟
(ADHD)اختلال بیش فعالی و نقص توجه به چه معنی است؟
حالا شما توانستید اختلالات توجه و تمرکز را بشناسید. این به چه معنی است؟تفاوت زیادی بین افراد وجود دارد بعضی ها دوست دارند کارها را آهسته انجام داده و کاری را بارها و بارها تکرار کنند،بعضی دیگر تمایل دارند که کارها را به سرعت انجام داده و در عین حال کارهای مختلفی بکنند.
مشاورین بهترین مرکز درمان بیش فعالی در تهران به شما توصیه می کنند که اگر کودک شما ( ADHD ) هست و مسلما به آسانی حواسش پرت می شود، نمی تواند کاری را که می‌خواهید انجام دهد. پس بلند شوید،در اتاق قدم زده و ۳۰ ثانیه بعد برگردید و آن چیزی را که فراموش کرده است به یاد آورید. و یا مثلا وقتی از کودک انتظار می رود به حرف کسی گوش دهد، احساس بی قراری و ناآرامی می کند،یا وقتی که مجبورند روی صندلی بنشینند،روی پاهایشان می نشینند یا ولو میشود. این بدین علت است که کودک شما نمی تواند در چنین موقعیتی بماند و ممکن است توجهش را از دست داده و دوست داشته باشد خط خطی کند. تکنیک های درمان بیش فعالی در کلینیک بیش فعالی دکتر صابر در جهت بهبود علائم بیش فعالی به شما کمک می نماید.
زمانی که به دانشگاه میرفتم،در جلسات سخنرانی،تمام مدت کاغذی را خط خطی کرده و فکر می کردم با زدن عینکی که روی آن تصویر چشم کشیده شده،می توانم بدون جلب توجه بخوابم. شما ممکن است از نوع تفکری که من آن را بیان کردم آشفته شوید. شاید شما هم،کمابیش دارای این ویژگی باشید. در صورت شناخت کامل خودتان،بهتر میتوانید مشکلات را پیدا و آنها را حل کنید.
چک لیست دانش آموز
| برایم سخت است که کارم را شروع کنم. | ||
| برایم مشکل است که بیشتر از یک دقیقه به دیگران گوش کنم. | ||
| اغلب وسایلم را گم می کنم. | ||
| برایم سخت است تا هر کاری را تمام کنم. | ||
| بدون فکر حرف میزنم. | ||
| دوستان زیادی ندارم. | ||
| وقتی باید روی کاری تمرکز کنم به چیزهای دیگر فکر می کنم. | ||
| برایم خیلی سخت است که صاف بنشینم. | ||
| وقتی دستوری به من داده می شود فورا فراموش می کنم. | ||
| چیزهایی که در اتاق وجود دارد که توجه من را جلب کرده و حواسم را از کارم پرت میکند. | ||
| از انتظار متنفرم. | ||
| ایستادن و انتظار کشیدن در صف باعث عصبانیت من می شود. | ||
| نمی توانم خودم را نگه دارم و وسط حرف دیگران میپرم. | ||
| وقتی نمیتوانم کارم را با سرعت انجام بدهم غمگین شده و احساس بدبختی می کنم. | ||
| دلم میخواهد دوست داشته باشم ولی بعضی مواقع بدون کمک دیگران میسر نیست. | ||
| برای کارهای اشتباهی که انجام دادم متاسفم اما دوباره بدون فکر انجام می دهم. | ||
| به سختی روی کارهای مورد علاقم تمرکز می کنم. | ||
| وقتی که روی چیزی تمرکز می کنم مردم فکر می کنند نمی توانم بشنوم. | ||
| سوالات زیادی می پرسم | ||
| ورزش های فردی را بهتر از تیمی انجام میدهم. | ||
| خیلی کم متوجه تغییرات در کلاس می شوم. | ||
| انرژی زیادی دارم. | ||
| من افکاری دارم که سایر مردم هرگز به فکر نشان نمی رسد. | ||
| وقتی کار تیمی انجام میدهم دوست دارم سردسته باشم. |
دکتر خوب برای بیش فعالی کودکان
اختلال بیش فعالی نوعی از فعال بودن غیر طبیعی یا غیر عادی است و کنترل آن برای کسانی که در اطراف کودک بیش فعال هستند، غالبا سخت است. کودکانی که به بیش فعالی مبتلا هستند، احتمال دارد به علت وضعیت خود و نحوه واکنش مردم، پر استرس یا افسرده شوند. اختلال بیش فعالی انواع مختلفی دارد که روش های درمانی آن ها هم با یکدیگر فرق دارند.
متخصصان بهداشتی بسیاری وجود دارند که می توانند اختلال بیش فعالی و نقص توجه را تشخیص داده و درمان کنند که پیدا کردن یک متخصص خوب از میان آن ها، می تواند بسیار سخت و دشوار باشد. اختلال بیش فعالی می تواند به وسیله روان پزشک، روان شناس، متخصصین کاردرمانی و گفتاردرمانی، متخصص تشخیص بیش فعالی و… تشخیص داده شود. پدر و مادر کودک با مشاهده نشانه های این اختلال حتما باید کودک را نزد متخصص ببرند تا ارزیابی شود. گرچه امروزه متخصصان زیادی برای تشخیص بیش فعالی وجود دارند، اما لازم است پیش از هر اقدامی، حتما بررسی در رابطه با انتخاب بهترین متخصص برای تشخیص و درمان بیش فعالی داشته باشید. تنها راه قطعی تشخیص بیش فعالی در کودکان، بررسی و ارزیابی متخصص بیش فعالی است. والدین باید درهنگام تشخیص به دو نکته توجه کنند: مبنای تشخیص صحیح اختلال بیش فعالی در کودک، متخصص است نه نظر دیگر افراد، کودکی که به این اختلال دچار است، احتمالا دارای توانایی های دیگر نیز هست.
سه نکته مهم در تشخیص بیش فعالی کودکان که یک دکتر خوب بیش فعالی با دقت به آن ها توجه می کند، عبارت اند از: اختلالات دائمی در توجه و تمرکز، پر تحرک بودن کودک، برانگیختگی. تشخیص قطعی بیش فعالی به وسیله متخصص تشخیص این اختلال، زمانی تایید می شود که اختلالات کودک نسبت به هم سن و سالانش زیاد تر و حتی بیشتر از یک مورد باشد.
یک دکتر خوب برای بیش فعالی کودکان به والدین نکته های زیر را گوشزد می کند تا بهترین نتیجه در روند درمان به دست بیاید:
– شرکت دادن کودک در انجام کارهای هنری، ورزشی
– انتظارات معقول از کودک داشتن
– ارتباط چشمی با کودک
– رعایت برنامه درست خواب و غذای کودک
– ایجاد تغییرات زندگی با در نظر گرفتن آمادگی های ذهنی برای کودک
– گوشزد کردن قوانین خانه به طور خلاصه به کودک
– افزایش آگاهی والدین نسبت به این اختلال
– و مهم ترین نکته این که افراد خانواده باید توجیه شوند که کودک رفتار های خاص را به صورت عمدی انجام نمی دهد و این رفتار ها به دلیل وجود اختلال بیش فعالی هستند.
متخصص بیش فعالی بزرگسالان
شناخت نشانه های بیش فعالی در بزرگسالان به این دلیل حائز اهمیت است که اگر بزرگسال مبتلا به اختلال بیش فعالی باشد، مخاطرات بسیاری همچون اخراج از محل کار، عدم توانایی در برقراری ارتباط، تمایل به مواد مخدر و… را خواهد داشت. نشانه های بیش فعالی در بزرگسالان از زمان کودکی در این افراد به شکلی متفاوت وجود داشته اند و متاسفانه تشخیص داده نشده اند. بعد از شناسایی نشانه های بیش فعالی در بزرگسالان توسط روانشناسان یا متخصصان بیش فعالی بزرگسالان، بهترین روش درمانی انتخاب می شود. دلایل بروز بیش فعالی در بزرگسالان همچنان به طور کامل مشخص نشده است، اما تحقیقات اخیر دانشمندان نشان می دهد که بیش فعالی در بزرگسالان احتمال دارد به عوامل ژنتیکی، عوامل محیطی و عوامل نوروشیمیایی ارتباط داشته باشد.
اگر اختلال نقص توجه و بیش فعالی در کودکی توسط بهترین دکتر بیش فعالی در تهران درمان نشود، احتمال دارد به صورت فاکتور های بیولوژیکی و محیطی پدیدار شود و در خیلی از جنبه های روزانه ی زندگی فرد، مشکلاتی ایجاد کند. اختلال بیش فعالی در بزرگسالی روابط افراد با دیگران را نیز تحت تاثیر قرار می دهد. بعضی از نشانه های شایع بیش فعالی در بزرگسالان که توسط دکتر تشخیص بیش فعالی شناسایی می شود عبارت اند از: آشفتگی و بی نظمی، نداشتن تمرکز، بی قراری، اضطراب، نداشتن مدیریت زمان، اختلالات عاطفی، رفتار های تکانشی، فراموشکاری، مشکلات جسمی، بی دقتی، بیش از اندازه صحبت کردن و… . برای تشخیص اختلال بیش فعالی در یک فرد بزرگسال، باید حداقل چهار الی پنج مورد از نشانه های شایع اختلال بیش فعالی به مدت حداقل شش ماه در فرد دیده شود .بهترین دکتر بیش فعالی در مرکز بیش فعالی در تهران به تشخیص و درمان این بیماران می پردازد.
همان طور که پیش تر گفتیم اختلال بیش فعالی و نقص توجه در بزرگسالان نوعی اختلال رفتاری است که به طور معمول در دوران کودکی آغاز می شود و در طول عمر باقی می ماند و اگر در همان زمان کودکی تشخیص داده نشود، تشخیص اختلال بیش فعالی در بزرگسالان چالش برانگیز و دشوار می شود چرا که نشانه های آن احتمال دارد با نشانه های دیگر اختلالات رفتاری و روانی همانند اضطراب، افسردگی و اختلالات عملکرد اجرایی اشتباه گرفته شوند به همین علت باید از بهترین دکتر تشخیص بیش فعالی کمک گرفت. اختلال بیش فعالی را می توان با روان درمانی و یا دارو با درمان کرد یا بهبود بخشید. بهترین مرکز درمان بیش فعالی در تهران با درمان های روانپزشکی می توانند مهارت هایی را به فرد آموزش دهند تا خود را به سمت وظایف هدایت کنند و در مورد رفتار خود آگاه تر شوند. داروها می توانند به بهبود تمرکز، رفع بی قراری و اضطراب و بهبود پیشرفت ناشی از مهارت های اجتماعی آموخته شده در درمان، کمک کنند.کلینیک بیش فعالی دکتر صابر با بهره گیری از خدمات توانبخشی و رانشناسی در درمان این بیماران پیشرو می باشد.
کلید واژه ها:بهترین مرکز درمان بیش فعالی در تهران- مرکز بیش فعالی در تهران- مرکز بیش فعالی- کلینیک بیش فعالی- دکتر بیش فعالی- بهترین دکتر بیش فعالی- بهترین دکتر بیش فعالی در تهران- دکتر تشخیص بیش فعالی-
4 دیدگاه. ارسال دیدگاه جدید
سلام من مامان امیرعلی هستم. خواستم از آقای دکتر تشکر کنم. خیلی به ما لطف کردن، امیرعلی خیلی رفتارهاش بهتر شده.
پسر من خیلی شیطون بود و رفتار های پرخاشگری داشت از وقتی با آقای دکتر صابر آشنا شدیم و پسرم کلاس هاشو مرتب رفت خداروشکر الان خیلی آروم تر شده. متشکرم
خیلی ممنونم از اقای دکتر صابر که توی این شرایط کرونا تمیزی و بهداشت رو رعایت کردند من بچم بیش فعاله و مدام دستشو به اینور و اونور میزنه برای همین از این بابت خیالم جمع هست خداروشکر مشکلی نیست
پسر من خیلی بیش فعال بود جوری که دیگه هیچ جایی نمیتونستم برم ولی از وقتی اوردمش پیش آقای دکتر صابر و کلاس هاشو مرتب میره خییلی آروم شده جوری که فامیل هم متوجه خوب شدن پسرم شدن خییلی سپاس گزارم