مرکز کاردرمانی غرب تهران واقع در منطقه سعادت آباد با دارا بودن فضای درمانی بالغ بر 390 متر در سه طبقه و تجهیزات پیشرفته درمانی در بخش های کاملا مجزا به ارائه خدمات کاردرمانی و گفتار درمانی و روانشناسی در حیطه کودکان و بزرگسالان می پردازد. کلینیک توانبخشی غرب تهران با در اختیار داشتن بهترین تیم کاردرمانی در غرب تهران به عنوان یکی از بهترین مراکز کاردرمانی در غرب تهران شناخته شده است.کلان شهر تهران، که شاید بیشتر از ۲ ساعت طول بکشد تا از سمت شمال به جنوب یا از شرق به غرب آن سفر کنیم شامل مناطق و محله های بسیاری است. منطقه غرب تهران از نظر تراکم جمعیتی و قرارگیری مراکز درمانی و پزشکی مختلف و معتبر، منطقه مهمی به حساب می آید.
با توجه به این نکته که پیدا کردن مرکز درمانی که از نظر کیفیت خدمات کاردمانی و توانبخشی، مسیر های رفت و آمد و محیط مناسب برای توقف مناسب باشد بسیار حائز اهمیت است، ما در این مقاله سعی میکنیم با معرفی مجهز ترین مرکز کاردرمانی غرب تهران و گفتاردرمانی غرب تهران به شما عزیزان که به دنبال یک کلینیک کاردرمانی و گفتاردرمانی کامل با تیمی متخصص هستید کمک کرده باشیم.
تجهیزات بخش های مرکز کاردرمانی غرب تهران دکتر صابر
مرکز توانبخشی غرب تهران در سعادت آباد( بهترین کلینیک توانبخشی غرب تهران) شامل بخش های درمانی متنوعی است:
یکی از بخش های فعال و مهم مرکز کاردرمانی غرب تهران در جهت بهبود شناخت و مفاهیم ذهنی و کارکرد های ذهنی مهم در کودکان کاردرمانی ذهنی است(کاردمانی غرب تهران) که در بیماری های مختلف نظیر اوتیسم، بیش فعالی و نقص توجه، اختلالات یادگیری، سندروم داون و عقب مانده ذهنی مشغول به فعالیت می باشد.
کاردرمانی ذهنی در غرب تهران برای اوتیسم:
جناب آقای دکتر صابر در مرکز کاردرمانی غرب تهران پس از انجام ارزیابی های اولیه و تعیین سطح عملکرد کودکان اوتیسم (خفیف- شدید و متوسط) به تبیین طرح درمانی در مرکز کاردرمانی غرب تهران می پردازد.
اهداف کاردرمانی ذهنی در اوتیسم
ارتقاع دستور پذیری کودک اوتیسم توسط کاردرمانی ذهنی
کاردرمانی ذهنی در بالا بردن مهارت های شناختی کودکان مانند شناخت اعضای بدن، میوه ها، حیوانات و….
کاردرمانی ذهنی در تقویت مهارت های درکی در حیطه ادرک از محیط، درک روابط بین اشیاء و…
کاردرمانی ذهنی در افزایش توجه و تمرکز کودک اوتیسم
افزایش تحمل کاری با انجام تمرینات کاردرمانی ذهنی
اهداف کاردرمانی ذهنی در اختلال یادگیری
تقویت حافظه کوتاه مدت، بلند مدت و حافظه فعال در کاردرمانی ذهنی
کاردرمانی ذهنی در تقویت مهارت های تفکر انتزاعی در اختلالات یادگیری
کاردرمانی ذهنی جهت تقویت مهارت های درک مطلب کلامی و نوشتاری
افزایش توجه پایدار، توجه انتخابی و توجه هم زمان در کودکان با اختلالات یادگیری توسط تمرینات کاردرمانی ذهنی
اهداف کاردرمانی ذهنی در بیش فعالی و نقص توجه
کاهش رفتار های پرخاشگرانه در کودکان بیش فعال و آموزش مهارت های کنترل هیجانی
تقویت حافظه کاری در کودکان با اختلال بیش فعالی و نقص توجه
کاردرمانی ذهنی در تقویت قدرت حل مسئله و مهارت های استدلال و تحلیل در کودک بیش فعال
تقویت مهارت های تحمل کاری و دستور پذیری با تمرینات کاردرمانی ذهنی در کودکان بیش فعال
تقویت توجه پایدار و انتخابی در کودکان بیش فعال
انجام تمرینات کد گذاری بینایی، حرکتی، شنیداری در کاردرمانی ذهنی جهت افزایش سطح تحلیل ذهنی
تقویت مهارت های پیش بینی رفتار از طریق تئوری ذهن
مراکز کاردرمانی دولتی در غرب تهران
مراکز دولتی کاردرمانی و توانبخشی در سطح تهران زیر نظر دانشگاه های دولتی بزرگ تهران نظیر دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، دانشگاه علوم پزشکی تهران و دانشگاه علوم پزشکی ایران می باشد. این مراکز توسط کارورزان کاردرمانی اداره می گردند. با توجه به حجم بالای مراجعین در این مراکز و محدودیت های زمانی آنان. بسیاری از خدمات مورد نیاز بیماران به آنان داده نمی شوند. زمان انتظار طولانی و جلسات درمانی کم در طول هفته موجب می گردد که روند درمان کودکان طولانی شود. مرکز کاردرمانی غرب تهران زیر نظر دکتر صابر با ارائه خدمات توانبخشی کودکان در تمام زمینه های درمانی مانند کاردرمانی ذهنی، کاردرمانی جسمی و کاردرمانی حسی، سنسوری روم، اتاق شنیداری، اتاق تاریک ، ماساژ درمانی و…. و استفاده از کادر درمانی با تجربه به رائه بهترین خدمات درمانی در منطقه غرب تهران می پردازد. با توجه به گستردگی خدمات این مرکز تمام تلاش ما در جهت کاهش هزینه های درمانی برای والدین می باشد. مرکز کاردرمانی غرب تهران دکتر صابر در زمینه کودکان اوتیسم، بیش فعالی و نقص توجه، اختلالات یادگیری، اختلال پردازش حسی، سندروم های ژنتیکی، تاخیر حرکتی و مشکلات جسمی در کودکان، اختلالات اسکلتی و عضلانی به صورت تخصصی فعالیت می نماید. مرکز کاردرمانی دکتر صابر با در اختیار داشتن بیش از 52 نیروی متخصص در حیطه کودکان و تجربه بالغ بر 19 سال تمامی نیازهای درمانی کودکان در بخش توانبخشی را ارائه می نماید.
کاردرمانی جسمی در مرکز کاردرمانی غرب تهران
کلینیک کاردرمانی غرب تهران شامل استفاده از تکنیک های مختلف توانبخشی جسمی در کودکان و بزرگسالان ( تردمیل، پپدال برقی، لدر و واکر های مختلف و….)(کاردمانیغرب تهران)
شامل تمام تکنیک های توانبخشی حرکتی جهت درمان کودکان با مشکلات حرکتی نظیر کودکان فلج مغزی و مشکلات ارتوپدیک و اوتیسم ، دیستروفی عضلانی و کاردرمانی نوزادان می باشد. در حیطه بزرگسالان در بیماری هایی مانند سکته مغزی،درمان ام اس، پارکینسون فعالیت می نمایند.
اهداف مرکز کاردرمانی غرب تهران در حیطه جسمی شامل
ارزیابی دقیق و کامل در زمینه قدرت عضلانی و مشکلات و دفورمیتی های اسکلتی و عضلانی و کوتاهی عضلات و مهارت های تعادلی توسط جناب آقای دکتر صابر می باشد
تعیین سطح حرکتی کودک نسبت به سن تقویمی آن
انجام تمرینات کششی در اندام فوقانی و تحتانی جهت اصلاح حرکتی
کنترل رفلکس های پاتولوژی تشخیص داده شده توسط جناب آقای دکتر صابر
انجام تمرینات تعادلی جهت ایجاد مهارت های تعادلی در سطوح مختلف از جمله وضعیت نشسته، چهار دست و پا، دو زانو، ایستاده و…
تقویت عضلات با استفاده از مدالیته های مختلف مکانوتراپی
تجویز وسایل کمکی و ارتز و پروتز های مختلف جهت اصلاح و جلوگیری از ایجاد دفورمیتی اسکلتی عضلانی
کاردرمانی یکپارچگی حسی ( SI ) در مرکز کاردرمانی غرب تهران
در جهت اصلاح یکپارچگی حسی در کودکان با مشکلات پردازش حسی در مرکز کاردرمانی غرب تهران(کاردمانی غرب تهران) اهداف درمانی در زمینه به شرح زیر می باشد
افزایش هماهنگی چشم ودست
تقویت حس عمقی در اعضای بدن کودک
تقویت مهارت حرکتی عبور از خط وسط جهت ارتباط دو نیمکره مغزی
تقویت هماهنگی دو طرفه و اندام فوقانی و تحتانی
تقویت سرعت پردازش ذهنی با استفاده از تمرینات همزمان کلامی و حرکتی
تقویت مهارت های یکپارچگی حسی در کودکان
انجام تمرینات وستیبولار در وضعیت های بدنی مختلف
درمان نا امنی جاذبه ای و ترس از ارتفاع
آب درمانی فلج مغزی و آب درمانی اوتیسم در مرکز کاردرمانی غرب تهران
کاردرمانی کودکان در این بخش با در اختیار داشتن استخر تخصصی و انفرادی به انجام تمرینات توانبخشی در آب می پردازد. مرکز آب درمانی غرب تهران جناب آقای دکتر صابر با تجهیزات پیشرفته آب درمانی کودکان مانند، تخته تعادل در آب، بالانس بیم در آب ، پلکان در آب و نودل های مختلف، دنبل های آبی و…. به درمان می پردازد.
اهداف آب درمانی اوتیسم در مرکز کاردرمانی غرب تهران شامل
بهبود حس عمقی و تعدیل حس لامسه در کودکان اوتیسم
بهبود حس وستیبولار در کوددکان
کاهش رفتار های کلیشه ای در کودک اوتیسم
کاهش حرکات اضافه
ریلکسیشن و کاهش آشفتگی های کودک
ایجاد آگاهی از بدن در کودکان اوتیسم
اهداف آب درمانی در فلج مغزی در مرکز کاردرمانی غرب تهران شامل
تمرینات کششی در آب
بهبود حرکات اکتیو در کودک فلج مغزی به علت کاهش وزن کودک
بهبود مهارت های تعادلی کودک فلج مغزی
تقویت مهارت های حرکتی اندام فوقانی و تحتانی
کنترل رفلکس های پاتولوژیک در کودک فلج مغزی
کاهش ناامنی جاذبه ای
بخش اتاق تاریک کلینیک کاردرمانی در غرب تهران
جهت اصلاح و تقویت مشکلات توجه بینایی، حافظه بینایی و ادراک بینایی در مرکز کاردرمانی در غرب تهران طراحی و با اهداف زیر استفاده می شود.
ارتباط چشمی در کودکان اوتیسم
تقویت انواع توجه بینایی از جمله توجه انتخابی، توجه پایدار، توجه هم زمان و…
تقویت ادراک بینایی در زمینه روابط فضایی، اکمال بینایی، ثبات شکل و…
بهبود حرکات چشمی کودکان و فیکسیشن بینایی
تقویت سرعت پردازش بینایی
تقویت حافظه دیداری و دیداری فضایی کودکان
افزایش مهارت های هماهنگی چشم و دست
اتاق شنیداری مرکز کاردرمانی غرب تهران
اتاق شنیداری با ایجاد مدالیته های صوتی مختلف دیجیتالی به تقویت مهارت های شنیداری در کلینیک کاردرمانی در غرب تهران می پردازد.(کاردمانی غرب تهران)
افزایش سطح تحلیل و درک مطلب شنیداری در کودک
هماهنگی مهارت های بینایی و شنیداری
بهبود درک شنیداری
بهبود مهارت های توجه و تمرکز شنیداری
تقویت تمییز شنیداری
اصلاح حساسیت شنیداری
افزایش حافظه شنیداری با توجه به سن کودک
بهبود سرعت پردازش شنیداری
سنسوری روم در کلینیک کاردرمانی غرب تهران
اتاق سنسوری روم در تقویت و ایجاد یکپارچگی حسی کودکان در بهترین مرکز کاردرمانی غرب تهران مورد استفاده قرار می گیرد.(کاردمانی غرب تهران) تجهیزات این بخش به درمان کودکان با مشکلات اوتیسم،اختلال یادگیری ، اختلال پردازش حسی، بیش فعالی و نقص توجه، فلج مغزی و… کمک می کند و این امر خود یکی از وجوه تمایز مرکز کاردرمانی دکتر صابر با دیگر مراکز کاردرمانی در غرب تهران می باشد.
بهبود سرعت پردازش ذهنی در کودکان و در نتیجه بهبود کلام
تقویت دستورپذیری و تحمل کاری کودکان
بهبود مهارت های توجهی و حرکتی در کودکان
تقویت مهارت های کنترل هیجانی کودکان
تقویت یکپارچگی حسی
بهترین مرکز بازی درمانی و رفتار درمانی غرب تهران دکتر صابر
بازی شامل فعالیت های ذاتی و طبیعی است که به خاطر خود بازی انجام می شوند نه آنکه وسیله ای برای رسیدن به چیزی دیگر باشد، یعنی به گونه ای اختیاری و خود انگیخته و حالتی لذت بخش را دربر دارد. بازی درمانی( رفتار درمانی) ، اصول منسجمی را در ارتباط با روانشناسی رفتاری و تحولی اراه داده اند. بازی درمانان رفتاری و رفتاری- شناختی، بازی کودکان را به صورت بازتابی از الگوهای خاص رفتار ناسازگارانه و تفکر غیر منطقی می بینند. درمانگر بازی درمان ، فعالیت های بازی را به عنوان وسیله ای که نمایانگر احساسات ناهشیار است،تفسیر نمی کنند. در مقابل، در طی فعالیت های بازی درمانی( رفتار درمانی) از راهبردهای تغییر و اصلاح رفتار بهره می گیرند تا رفتار های سازگارانه آنها را تقویت مثبت نمایند. یا از موقعیت های بازی استفاده کنند تا مهارت های حل مسئله ساختاری یا مهارت های مقابله ای و کنار آدن را تعلیم دهند.بازی درمانی موقعیت هایی را برای بازی تدارک می بینند تا فعالیت هایی را برای کودکان فراهم نمایند که هماهنگ با رفتارهای اجتماعی باشد، همانند مشارکت و رعایت نوبت.
در بازی درمانی(رفتار درمانی) تحولی، بازی را به عنوان شاخص بارزی از تعاملات اولیه با مراقبین در طی سالهای اولیه زندگی می بینند چرا که این تعاملات، پایه و اساس شکل گیری سازگاری روانشناختی برای آینده است. بازی درمان و رفتار درمان تلاش می کنند کودک را یاری نمایند تا تعاملات خود را در هنگام درمان تجربه کنند.
روش های مورد استفاده در مرکز بازی درمانی ( رفتار درمانی )در غرب تهران- دکتر صابر
یک بازی درمان(رفتار درمان) حرفه ای اطلاعاتش را از راه های مختلفی بدست می آورد، آنان از درک عمیق برای بازی درمانی استفاده می کنند. بازی درمانان به میزانی که در ارتباط با دنیای واقعی کودک نقش دارند، در ارتباط با دیگر اعضای دنیای واقعی کودک یعنی والدین و معلم، نقش بسزایی را ایفا می کنند.این امر به بازی درمان(رفتار درمان) این امتیاز را می دهد که بتواند به عنوان پلی بین احساسات کودک و دنیای بیرونی او عمل کند. استفاده از بازی درمانی در کلینیک های کار درمانی و روانشناسی از رسوم دیرینه توانبخشی و روانشناسی است. امروزه استفاده از روش های رفتاری در کار با کودکان و در مشاوره کودک متداول تر شده است.حتی جهت فهم پویایی خانواده از روش های خانواده درمانی در کنار بازی درمانی و رفتار درمانی استفاده می شود.
در مرکز بازی درمانی و رفتار درمانی در غرب تهران زیر نظر دکتر صابر ، بازی درمان و رفتار درمان متخصص و دوره دیده بر اساس ارزیابی ها و برنامه ها، بازی رفتاری و تحولی را برای کودکان دارای مشکلات رفتاری مانند،مشکلات هیجانی، اضطراب، لجبازی، گوشه گیری، خجالتی، پرخاشگی و… و اختلالات کارکردهای اجرایی مغز نظیر اوتیسم، اختلال یکپارچگی حسی- حرکتی، بیش فعالی و اختلالات یادگیری پیشنهاد می کنند. بازی درمانان شیوه های بازی درمانی( رفتار درمانی) را متناسب با کودک خاص انتخاب می کنند. بازی درمانی و رفتار درمانی گاهی به صورت گروهی و در غالب هنر درمانی برای کودکان ناسازگار ارائه می گردد و گاهی به صورت انفرادی و تخصصی جهت برطرف کردن تاخیر رشدی در کودک مورد استفاده قرار گیرد. در بازی درمانی، همانند سایر اشکال روان درمانی و رفتار درمانی، بازی درمان مداخلات خود را با نیاز های هر مراجع و اهداف خاص درمانی هر مورد، سازگار می کند. بازی درمانگر (رفتار درمان)به دنبال توجه متفکرانه در مورد معنای ضمنی نگرش و عملکردش روی کودک، از میان نقش های مختلف زیر، دست به انتخاب می زند:
مشارکت: بازی درمانی با دقت، همراه با کودک بازی می کند و هدایت کودک را به عهده دارد و جلوتر از کودک نمی رود.
بازدارنده: بازی درمان(رفتار درمان) به عنوان یک خودکمکی رفتار می کند و تلاش می کند تا عملکردهای خود کودک از طریق تاکید بر قوانین، تشویق تحمل ناکامی و قرار دادن محدودیت ها، قوی شود.
تعبیر و تفسیر: بازی درمان(رفتار درمان) به آرامی بین بازی نمادین کودک و زندگی واقعی او ارتباطبرقرار می کند. این رویکرد باید با دقت و تنها بعد از برقراری یک ارتباط درمانی مثبت مورد استفاده قرار گیرد.
کارکردهای بازی درمانی و رفتار درمانی متفاوت است و شامل:
توسعه یک ارتباط درمانی، کاهش احساسات مشکل آفرین، یافتن شیوه های قابل قبول تر در بیان عواطف، کمک به مراجعین برای فهمیدن مشکلات خود ، اصلاح و آموزش ارتباط اجتماعی مناسب، درک رفتار دیگران و … در مرکز بازی درمانی(رفتار درمانی) غرب تهران بازی درمان ممکن است با فعالیت های مختلفی نظیر مشاهده بازی کودک، درخواست از کودک برای توصیف فعالیت بازی، تمرکز بر عاطفه یا رفتار کودک، قرار گرفتن در جریان بازی، قرار دادن محدودیت ها در هنگام برانگیختگی و… درگیر شود و این امر نشان می دهد که نقش بازی درمانگر (رفتار درمانگر) بسیار پیچیده است.علاوه بر بازی با کودک، یک بازی درمان خوب به طور همزمان سعی می کند تا موضوعات و مفاهیم زیربنایی بازی کودک را بفهمد تا ارتباطی را فراهم کند که احساسات کودک را تایید کند و دید جدیدی را برای کمک به کودک در خلال کشمکش هایش ایجاد کند.
کاردرمانی حسی مرکز کاردرمانی غرب تهران
در کاردرمانی حسی جهت درمان بیش حسی و کم حسی در کودکان اوتیسم-اختلال پردازش حسی -بیش فعالی در بهترین مراکز کاردرمانی غرب تهران زیر نظر دکتر صابر پرداخته می شود.
افزایش سطح هوشیاری
کاهش حرکات اضافه در کودکان
بهبود حساسیت لمسی و تدافع لمسی
تقویت حس عمقی کودک
کاهش حساسیت های بویایی کودکان
ماساژ درمانی کلینیک کاردرمانی در غرب تهران
در این بخش از کاردرمانی غرب تهران به درمان کودکان اوتیسم، اختلالات حسی و کودکان با مشکلات بیش فعالی در کاردرمانی خوب در غرب تهران پرداخته می شود. ماساژهای تخصصی در کودکان در موارد زیل موثر است
آرامسازی در کودکان
کاهش رفتار های پرخاشگری و بیش فعالی
بهبود آگاهی بدنی و بهبود حس عمقی در کودک
تقویت سطح هوشیاری و توجه و تمرکز
تعدیل حس لامسه و بهبود مشکلات بیش حسی و کم حسی در کودکان
کاردرمانی دست در کلینیک کاردرمانی غرب تهران
مرکز کاردرمانی دکتر صابر به کاردرمانی دست به صورت کاملا حرفه ای در کودکان می پردازد.
تقویت حس عمقی در اندام فوقانی
تقویت عضلانی دست و کمربند شانه ای
تسهیل هماهنگی دو دست
بهبود مهارت های ریز انگشتی و دست ورزی
آموزش مهارت های پیش نوشتاری و نوشتاری در کودکان
آموزش و بهبود مهارت های مراقبت از خود مانند حمام رفتن، تعویض لباس و بهداشت فردی
تست های تخصصی هوش
مرکز کاردرمانی غرب تهران در زمینه آمادگی کودک برای تست ورود به دبستان و پیش دبستانی و کمک تحصیلی فعالیت می کند
انجام تست های تعیین بهره هوشی بینه برای کودکان 3 سال به بالا
تست هوش وکسلر برای ارزیابی مهارت های هوش کلامی و غیر کلامی برای کودکان از 6 سال به بالا .
آزمون بینایی فراستیگ و TVPS برای تشخیص مشکلات ادراک بینایی
تست شنیداری وبمن در جهت سنجش تمییز شنیداری
بخش آموزش در مرکز کاردرمانی غرب تهران
در این بخش از مرکز کاردرمانی دکتر صابر با توجه به نتایج حاصل از تست های تخصصی انجام شده، نقاط قوت و ضعف کودکان شناسایی شده و بسته به نیاز کودک آموزش های مکمل لازم برای او برنامه ریزی می شود. آمورش ها در زمینه پیش دبستانی و آموزش مهارت های نوشتاری و ریاضی توسط مربیان آموزش دیده انجام می گیرد.
آموزش پیش دبستانی برای تست ورود به مدرسه
آموزش دبستانی برای کودکان با مشکلات اختلال یادگیری
از دیگر خدمات ویژه مرکز کاردرمانی شرق تهران کاردرمانی در بزرگسالان از جمله کاردرمانی جسمانی بزرگسالان است که در زمینه سکته مغزی، ضایعات مغزی، بیماری های پیشرونده مانند ام اس، پارکینسون و… به خدمات توانبخشی نظیر
تمرینات کششی
تقویت عضلات اندام فوقانی و تحتانی و تنه
بهبود مهارت های تعادلی و تقویت رفلکس های تعادلی حفاظتی
افزایش دامنه حرکتی اندام ها
تسهیل مهارت های حرکتی
گفتاردرمانی در کودکان و بزرگسالان
گفتار درمانی یکی از درمان های اصلی و غیر تهاجمی در حیطه درمان اختلالات گفتار و زبان است. کودکان با اختلالات تلفظی، لکنت زبان، مشکلات بلع، آبریزش دهان کودکان،تاخیر گفتاری، مشکلات درک کلام و درک مطلب، کودکان اتیسم، اختلالات یادگیری و ….. می توانند از خدمات مرکز بهرمند شوند.تکنیک های تئوری ذهن، روش تیچ و پکس در کودکان اوتیسم بسیار موثر می باشد.
گفتار درمانی بزرگسالان در مرکز گفتار درمانی غرب تهران
از بخش های دیگر بهترین کلینیک توانبخشی غرب تهران گفتار درمانی بزرگسالان می باشد که به درمان اختلالات گفتار و زبان نظیر مشکلات بلع، دیسفاژی، مشکلات تولید گفتار در بیماران سکته مغزی، ام اس، ضربه مغزی و پارکینسون، ALS و اختلالات تلفظی می پردازد.
مشاوره رایگان مرکز کاردرمانی غرب تهران
مرکز کاردرمانی در غرب تهران دکتر صابر با ارائه خدمات مشاوره آنلاین به پاسخگویی به سوالات بیماران در زمینه مشکلات کودکان به صورت تلفنی میپردازد. در صورت نیاز به مشاوره در حیطه کاردرمانی گفتار درمانی و روانشناسی اختلالات کودکان می توانید با مشاورین با سابقه مرکز غرب تهران در زمینه توانبخشی کودکان تماس حاصل کرده و از خدمات مشاوره رایگان تلفی مرکز کاردرمانی دکتر صابر استفاده نمایند.
کاردرمانی در منزل غرب تهران و گفتار درمانی در منزل غرب تهران
کاردرمانی در منزل در منطقه غرب تهران یکی دیگر از خدمات مرکز توانبخشی غرب تهران می باشد که به کمک والدین کودکان با مشکلات جسمی و کودکانی با همکاری پایین در مراکز درمانی و حتی به عنوان یک درمان مکمل در کنار درمان در کلینیک کاردرمانی غرب تهران آمده است. بیماران جسمی بزرگسال و یا کودکان با اختلالات مختلف می توانند از خدمات کاردرمانی در منزل مرکز که توسط کاردرمانان مجرب و تحت نظر جناب آقای صابر ارائه می شود نه تنها در غرب تهران ، بلکه در سرار شهر تهران و اطراف آن بهرمند گردند.
جناب آقای دکتر صابر با بهره گیری از 33 نیروی کاردرمانی و گفتار درمانی با سابقه در بهترین کاردرمانی در منزل در غرب تهران و بهترین گفتار درمانی در منزل غرب تهران به ارائه خدمات می پردازد. روند انجام کاردرمانی در منزل به صورت زیر است:
بیماران با تماس با شماره 09029123536 و مشاوره تخصصی مرکز کاردرمانی غرب تهران به مدیریت جناب آقای دکتر صابر ارتباط بر قرار کرده و پس از انجام ارزیابی تلفنی برای ویزیت به صورت حضوری به مرکز کاردرمانی غرب تهران مراجعه نمایند.جناب اقای دکتر صابر پس از برنامه ریزی روند درمان جهت برقراری جلسات کاردرمانی در منزل از متخصصان مرکز کاردرمانی و گفتار درمانی غرب تهران استفاده می نمایند.
خدمات آنلاین مرکز کاردرمانی در غرب تهران دکتر صابر
مرکز کاردرمانی دکتر صابر، برای اولین بار در ایران به ارائه خدمات کاردمانی و گفتار درمانی آنلاین پرداخته است. به وجود مراجعین ساکن شهر های مختلف ایران و بیماران خارج از کشور ، مرکز کاردرمانی شرق تهران دکتر صابر برای بیمارانی که امکان مراجعه حضوری به مرکز کاردرمانی غرب تهران را ندارند طرح ویزیت به صورت آنلاین را نموده است. مراجعین می توانند با تماس با تلفن 09029123536 یا مراجعه به پیج اینستاگرام مرکز کاردرمانی غرب تهران به آدرس goftardarmani_kardarmani@ تماس حاصل کرده و از نحوه استفاده از خدمات آنلاین و تعیین نوبت ارزیابی اطلاع حاصل نمایند.
کاردرمانی و گفتار درمانی خوب در غرب تهران
خدمات توانبخشی در مرکز کاردرمانی و گفتار درمانی غرب تهران شامل کودکان مبتلا به مشکلات جسمی و ذهنی نظیر کاردرمانی فلج مغزی، سندروم های ژنتیکی،دیستروفی عضلانی-کاردرمانی در اوتیسم، کاردرمانی اختلالات یادگیری، کاردرمانی در بیش فعالی و کاردرمانی نقص توجه ، کاردرمانی در دیستروفی عضلانی ،اختلالات پردازش حسی و کاردرمانی در یکپارچگی حسی، تاخیر رشدی و….. همچنین بزرگسالان با آسیب های نورولوژی و مغزی شامل ضربه مغزی، سکته مغزی و تومورهای مغزی، ام اس، پارکینگسون و بیماری های پیشرونده خود ایمنی و….
خدمات گفتاردرمانی در مرکز گفتاردرمانی غرب تهران شامل گفتاردرمانی ، اتاق شنیداری، ماساژ درمانی صورت و داخل دهانی، بازی درمانی برای بیماران نظیر کودکان اتیسم، بیش فعالی و نقص توجه، تاخیر کلامی، گفتاردرمانی لکنت زبان،فلج مغزی، ، اختلالات گفتار و بلع در بزرگسالان پس از آسیب های مغزی و سکته مغزی
از مواردی که کلینیک توانبخشی غرب تهران جزو معتبرترین کلینیک های کاردرمانی در غرب تهران قرار می دهد شامل:
دسترسی ساکنین غرب تهران به کلینیک کاردرمانی دکتر صابر از طریق اتوبان های متعدد نظیر اتوبان همت، باکری، یادگار امام، ستاری، اشرفی اصفهانی، شیخ فضل الله و نیایش در نزدیکی کلینیک کاردرمانی غرب تهران وامکان استفاده از مترو و اوتوبوس جهت مراجع به مرکز کاردرمانی غرب تهران به راحتی امکان پذیر است. بیماران از مناطق مختلف غرب تهران، جنوب غربی و شمال غربی تهران مانند شهرک اکباتان -میدان شهران -شهرک غرب -جنت آباد -میدان شهر زیبا – میدان دهکده المپیک -میدان صادقیه -میدان آریا شهر – دریاچه چیتگر -خیابان شاهین شمالی -بلوار فردوس -شهرک راه آهن -شهرک گلستان -یافت آباد -میدان انقلاب -خیابان آزادی -فلکه صادقیه -خیابان آیت اله کاشانی -خیابان انقلاب -خیابان شهر زیبا -محله تهرانسر -پل گیشا – کوی نصر -منطقه کن -وردآورد -شهرک آپادانا -شهرک اندیشه -شهرک کوهسار -شهرک نفت -شهرک والفجر -میدان آرژانتین -منطقه امیر آباد -میدان آزادی -میدان جمهوری -میدان راه آهن -میدان حر -میدان پاستور -میدان گمرک -خیابان کارگر -شهرک فرهنگیان -خیابان تولید دارو-میدانبهمن -منطقه نعمت آباد -منطقه عبدل آباد-ایرانشهر -منطقه یوسف آباد -محله امیر آباد -خیابان جمالزاده -میدان فاطمی -خیابان قائم مقام -خیابان کشاورز -خیابان کریمخان -میدان هفت تیر -میدان جهاد -میدان ولیعصر -محله مهر آباد – محله یوسف آباد -خیابان فتح -خیابان بریانک -خیابان ولیعصر به مرکز کاردرمانی غرب تهران مراجعه می نمایند.
ارزیابی مداوم در طول روند درمان توسط جناب آقای دکتر صابر و ارائه برنامه درمانی مدون برای بدست آوردن بهترین نتایج درمانی هدف ما در کلینیک کاردرمانی غرب تهران می باشد.
تیم توانبخشی قوی و کارآزموده تحت نظر جناب آقای صابر آماده خدمت رسانی به شما عزیران می باشد. با انتخاب مرکز کاردرمانی غرب تهران شما بهترین انتخاب را در زمینه توانبخشی (کاردرمانی، گفتاردرمانی و روانشناسی) مورد نیاز برای اعضای خانواده تان نموده اید.
مرکز کاردرمانی در غرب تهران دکتر صابر با انجام کار گروهی در حیطه های مختلف با سابقه درخشان در درمان کودکان،با بهترین متخصصان روانپزشکی اطفال و مغز و اعصاب اطفال ارتباط درمانی داشته و برای همه بیماران امکان گزارش دوره ای برای دارو درمانی کودکان فراهم می باشد و ارتباط دوطرفه بین متخصصین روانپزشکی و مغز و اعصاب و مرکز کاردرمانی شرق تهران موجب بهبود روند درمان مراجعین شده است.
مرکز کاردرمانی غرب تهران با بخش های مختلف تخصصی درمانی نظیر بخش آب درمانی کودکان، اتاق تاریک، سنسوری روم، ماساژ درمانی ، کاردرمانی حسی، کاردرمانی ذهنی، کاردرمانی جسمی، کاردرمانی درکی حرکتی،بازی درمانی، اتاق شنیداری، کاردرمانی دست، بخش آموزش و تست هوش تلاش نموده است بر مبنای تحقیقات علمی روز دنیا از توانبخشی اختصاصی در ایجاد بهترین نتیجه درمانی در کلینیک کاردرمانی غرب تهران بهرمند شوند.
ارتباط موثر بین کودک و کاردرمان در زمینه کودکان یکی از عوامل موثر در درمان می باشد. استفاده از نیروی های مختلف متخصص کاردرمانی در هر بخش درمانی در مرکز کاردرمانی غرب تهران این امکان وجود دارد که متناسب با نیاز کودک درمانگر مناسب انتخاب شده و در موارد خاص امکان تغییر کاردرمانگر توسط جناب آقای دکتر صابر به عنوان مدیریت کلینیک کاردرمانی در شرق تهران وجود دارد.
در کلینیک کاردرمانی غرب تهران ،بخش مکانو تراپی در طبقه همکف مرکز واقع شده است و امکان مراجعه بیماران با مشکلات جسمی را به مرکز کاردرمانی غرب تهران آسان می سازد.
وجود پارکینگ مناسب در نزدیکی مرکز کاردرمانی در غرب تهران یکی از امتیازات کلینیک توانبخشی غرب تهران می باشد.با وجود امکان پارک جلو درب کلینیک، مراجعیه محترم می توانند به سادگی به مرکز کاردرمانی در غرب تهران مراجعه نمایند.
جهت رفاه حال مراجعن محترم مرکز کاردرمانی غرب تهران،ساعات کاری به صورت تمام وقت از ساعت 8 صبح تا 20:30 هر روزه و در روز های جمعه از ساعت 8:30 تا 18 می باشد که امکان استفاده از خدمات مرکز را برای مراجعین آسان می سازد.
استفاده از کاردرمانگران با تجربه با مدارک تحصیلی بالا و با سابقه کاری خوب که به علم روز دنیا آگاه می باشند ، از دیگر موارد تمایز کلینیک کاردرمانی غرب تهران با مراکز کاردرمانی دیگر است
استفاده از تمام ابزارها و تکنولوژی های پیشرفته دنیا در زمینه کاردرمانی، گفتار درمانی و روانشناسی به صورت کاملا جامع در مرکز کاردرمانی غرب تهران موجب ارتقاع سطح درمان در این مرکز گردیده است.
دکتر صابر، مدرس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی مدیریت دو مرکز کاردرمانی در شرق تهران( کلینیک توانبخشی پایا) و مرکز کاردرمانی در غرب تهران( کلینیک توانبخشی غرب تهران) را بر عهده داشته و توانسته اند بهترین امکانات کاردرمانی را برای یماران غرب تهران، شمال تهران و شرق تهران فراهم نموده است.
نتیجه‌گیری
انتخاب یک کلینیک کاردرمانی معتبر در غرب تهران تأثیر بسزایی در بهبود توانبخشی بیماران با مشکلات حرکتی، حسی و شناختی دارد. بهترین کلینیک کاردرمانی غرب تهران باید دارای تیمی متخصص، تجهیزات به‌روز و برنامه‌های درمانی شخصی‌سازی‌شده باشد. دکتر صابر و تیم حرفه‌ای او با بهرهگیری از روش‌های علمی و جدید، نقش مهمی در افزایش استقلال و کیفیت زندگی بیماران ایفا میکنند. اگر به دنبال خدمات تخصصی کاردرمانی هستید، می‌توانید با این مرکز تماس گرفته و از مشاوره‌های حرفه‌ای بهره‌مند شوید.
سوالات متداول:
1-چه مدت طول می‌کشد تا نتایج کاردرمانی مشاهده شود؟
مدت زمان بهبود بستگی به شدت مشکل، سن بیمار و میزان تمرین در خانه دارد. در برخی موارد، پیشرفت پس از چند هفته مشخص میشود، اما برای برخی اختلالات مزمن، جلسات طولانی‌مدت لازم است.
2-چگونه بفهمیم که کودک ما به کاردرمانی نیاز دارد؟
اگر کودک در انجام فعالیتهای روزمره مانند لباس پوشیدن، نگه داشتن مداد، تعادل، هماهنگی دست و چشم یا درک و پردازش محیط دچار مشکل باشد، ممکن است نیازمند ارزیابی کاردرمانی باشد.
امروزه مراکز کاردرمانی مختلفی در مناطق تهران از جمله شرق تهران مشغول به فعالیت هستند، اما یافتن کلینیک کاردرمانی و گفتار درمانی در منطقه شرق تهران که متناسب با نیاز های بیمار خدمات تخصصی و جامعی را ارائه دهد و بیمار را از جا به جایی میان این مراکز بی نیاز کند کار آسانی نیست. همچنین دسترسی آسان به مرکز کاردرمانی و گفتار درمانی در شرق تهران یکی از نکات مهم در انتخاب مرکز توانبخشی در شرق تهران است. در مرکز کاردرمانی دکتر صابر خدمات کاردرمانی خوب در شرق تهران با هدف بازتوانی و به حداکثر رساندن توانایی های بیمار و جلوگیری از پیشرفت بیماری تا حد امکان ارائه می شود. یک توانبخشی جامع در کلینیک کاردرمانی شعبه شرق تهران با در نظر گرفتن تمام ملاحظات پزشکی، روانی و اجتماعی به طرح و درمان همه جانبه مراجعین در شرق تهران پرداخته و فرد را برای بازگشت به یک زندگی مستقل آماده می سازد.
مرکز کاردرمانی در شرق تهران
کلینیک کاردرمانی پایا در شرق تهران با مدیریت جناب آقای صابر در منطقه شرق تهران سابقه 20 ساله دارد. رضایت بیماران بزرگترین افتخار ما در طول سالهای خدمت رسانی به شما عزیران است. مرکز توانبخشی پایا در منطقه شرق تهران به مدیریت جناب آقای دکتر صابر در راستای رفاه حال مراجعین ،متخصصین در قالب کمیسیون های تخصصی و با تجربه ای بالغ بر 20 سال (متشکل از، کاردرمان، گفتاردرمان و روانشناس ) را درکنار هم گرد آورده است.
مرکز توانبخشی شرق تهران دکتر صابر( کلینیک توانبخشی پایا) با فضای درمانی حدود 400 متر مربع در سه طبقه مجهز به بخش های مختلف کاردرمانی، گفتار درمانی و روانشناسی کودک می باشد. 57 نیروی متخصص کاردرمانی، گفتار درمانی و روانشناس تحت نظر دکتر صابر در مرکز کاردرمانی شرق تهران مشغول به فعالیت می باشند. در روند درمان مراجعین دکتر صابر مدرس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، توسط ارزیابی اولیه و دوره ای به بررسی سطح پیشرفت مراجعین نظارت کامل دارد که این امر باعث گردیده کلینیک کاردرمانی شرق به یکی از بهترین مراکز کاردرمانی در شرق تهران مبدل گردد.
امکانات بهترین مرکز کاردرمانی شرق تهران دکتر صابر
مرکز توانبخشی پایا در پاسداران( بهترین کلینیک توانبخشی شرق تهران) شامل بخش های درمانی متنوعی است:
یکی از بخش های اصلی این مرکز بخش کاردرمانی ذهنی می باشد که به درمان مشکلات درکی و شناختی کودکان در اختلالات اوتیسم، بیش فعالی و نقص توجه، اختلالات یادگیری، سندروم داون و عقب مانده ذهنی در یکی از بهترین مراکز کاردرمانی تهران می پردازد.
مراکز کاردرمانی دولتی شرق تهران
کاردرمانی کودکان و بزرگسالان یکی از شاخه های توانبخشی می باشد که به بزرگسالان با مشکلات جسمی نظیر سکته مغزی، ضربه مغزی و بیماری های خود ایمنی نظیر ام اس، پارکینسون و در کودکان با مشکلات تاخیر حرکتی، اختلال پردازش حسی، اوتیسم، سندروم های ژنتیکی، بیش فعالی، اختلالات یادگیری و…. خدمات ارائه می نماید. مراکز کاردرمانی دولتی و غیر دولتی بسیاری در استان تهران وجود دارد که به کودکان و بزرگسالان در زمینه کاردرمانی و گفتاردرمانی خدمات ارائه می نمایند. مرکز توانبخشی پایا در شرق زیر نظر دکتر صابر یکی از بهترین مراکز کاردرمانی دولتی و غیر دولتی در شرق تهران می باشد که در زمینه توانبخشی کودکان فعالیت می نماید. خدمات ارائه شده در این مرکز کاردرمانی جسمی، کاردرمانی ذهنی ، کاردرمانی حسی، ماساژ درمانی، اتاق تاریک بینایی، اتاق مهارت های شنیداری، بازی درمانی، گفتاردرمانی ، رفتاردرمانی، گروه درمانی می باشد که به صورت تخصصی توسط کاردرمانان و گفتاردرمانان مجرب مرکز ارائه می گردد. برای رسیدن به اهداف کاردرمانی و گفتاردرمانی مناسب برای هر بیمار نیاز به بررسی و ارزیابی های دقیق توسط متخصصین مجرب و انجام تست های تخصصی می باشد. مرکز توانبخشی دکتر صابر با انجام ارزیابی های دقیق و تخصصی و استفاده از برنامه های درمانی مناسب برای هر بیمار به تسهیل روند درمان کودکان و بهبود سطح توانایی های فردی و اجتماعی کودکان می پردازد تا حداکثر استقلال را در انجام فعالیت های روزمره تحصیل و ارتباط اجتماعی موثر را برای کودکان فراهم نماید.
اهداف کاردرمانی ذهنی شرق تهران
طی ارزیابی های دقیق اولیه توسط جناب آقای دکتر صابر در مرکز کاردرمانی پایا در شرق تهران سطح عملکردی کودک اوتیسم (خفیف- شدید و متوسط) مشخص می گردد و طبق پروتکل درمانی مرکز کاردرمانی دکتر صابر به درمان کاردرمانی ذهنی پرداخته می شود.
اهداف کاردرمانی ذهنی در اوتیسم شامل
کاردرمانی ذهنی در افزایش دستور پذیری
کاردرمانی ذهنی در افزایش سطح شناختی کودک در زمینه شناخت اشیاء، میوه ها، حیوانات و….
کاردرمانی ذهنی در افزایش سطح مهارت های درکی در زمینه آگاهی از خود، درک از محیط، درک روابط و…
کاردرمانی ذهنی در افزایش تحمل کاری
کاردرمانی ذهنی در افزایش مهارت های توجهی و تمرکزی کودکان اوتیسم
اهداف کاردرمانی ذهنی در اختلالات یادگیری
کاردرمانی ذهنی در جهت ارتقاع حافظه کوتاه مدت، بلند مدت و حافظه کاربردی
کاردرمانی ذهنی در ایجاد تفکر انتزاعی در کودکان اختلال یادگیری
کاردرمانی ذهنی در افزایش درک مطلب از مطالب کلامی و نوشتاری
کاردرمانی ذهنی در افزایش توجه پایدار، توجه انتقالی و تمرکز در کودکان اختلال یادگیری
اهداف کاردرمانی ذهنی در بیش فعالی و نقص توجه
حفظ کنترل هیجانات و کاهش رفتار های تکانشی در کودکان بیش فعال
افزایش تحمل کاری و دستور پذیری در کودکان بیش فعال
افزایش سطح توجه پایدار و انتخابی
افزایش سطح تحلیل ذهنی با انجام تمرینات کد گذاری بینایی، حرکتی، شنیداری
افزایش سطح عملکرد حافظه کاری در کودکان با بیش فعالی و نقص توجه
ایجاد و تقویت قدرت حل مسئله و قدرت استدلال و تحلیل کودک
کاردرمانی جسمی در شرق تهران
کاردرمانی جسمی شامل تمام تکنیک های توانبخشی حرکتی جهت درمان کودکان با مشکلات حرکتی نظیر کودکان فلج مغزی و مشکلات ارتوپدیک و اوتیسم ، دیستروفی عضلانی می باشد.
اهداف مرکز کاردرمانی پایا در حیطه جسمی شامل
ارزیابی دقیق و کامل در زمینه قدرت عضلانی و مشکلات و دفورمیتی های اسکلتی و عضلانی و کوتاهی عضلات و مهارت های تعادلی توسط جناب آقای دکتر صابر می باشد
تعیین سطح حرکتی کودک نسبت به سن تقویمی آن
انجام تمرینات کششی در اندام فوقانی و تحتانی جهت اصلاح حرکتی
کنترل رفلکس های پاتولوژی تشخیص داده شده توسط جناب آقای دکتر صابر
انجام تمرینات تعادلی جهت ایجاد مهارت های تعادلی در سطوح مختلف از جمله وضعیت نشسته، چهار دست و پا، دو زانو، ایستاده و…
تقویت عضلات با استفاده از مدالیته های مختلف مکانوتراپی
تجویز وسایل کمکی و ارتز و پروتز های مختلف جهت اصلاح و جلوگیری از ایجاد دفورمیتی اسکلتی عضلانی
کاردرمانی یکپارچگی حسی ( SI )
پس از انجام ارزیابی های اولیه در حیطه مشکلات هماهنگی حرکتی و یکپارچگی حسی توسط جناب آقای دکتر صابر در کلینیک کاردرمانی شرق تهران اهداف درمانی در زمینه یکپارچگی حسی به شرح زیر می باشد
افزایش هماهنگی چشم ودست
بالا بردن هماهنگی دو اندام فوقانی وتحتانی به صورت همزمان
استفاده از تمرینات همزمان کلامی و حرکتی جهت افزایش سرعت پردازش ذهنی
ایجاد یکپارچگی حسی در کودکان
تقویت حس وستیبولار در پوزیشن های مختلف
کاهش نا امنی جاذبه ای و ترس از ارتفاع
تقویت حس عمقی در اندام های مختلف
ایجاد مهارت عبور از خط وسط بدن جهت تقویت ارتباط دو نیمکره مغز
آب درمانی فلج مغزی و آب درمانی اوتیسم
کاردرمانی کودکان در این بخش با استخر سر پوشیده و اختصاصی به ارائه توانبخشی در آب پرداخته می شود. مرکز آب درمانی جناب آقای دکتر صابر مجهز به امکانات پیشرفته دنیا از جمله تردمیل در آب برای کودکان، تخته تعادل در آب، بالانس بیم در آب ، پلکان در آب و نودل های مختلف، دنبل های آبی و…. می باشد
آب درمانی در اوتیسم
تقویت حس عمقی
بهبود حس وستیبولار و تعادلی در کوددکان اوتیسم
کاهش رفتار های کلیشه ای در کودک اوتیسم
کاهش حرکات اضافه در کودک اوتیسم
ریلکسیشن و کاهش بیقراری کودک
ایجاد بادی ایمیج و آگاهی از بدن در کودک اوتیسم
آب درمانی در کودکان فلج مغزی
انجام تمرینات کششی
افزایش حرکات اکتیو در کودک فلج مغزی به علت کاهش وزن کودک
افزایش مهارت های تعادلی
تسهیل مهارت های حرکتی اندام فوقانی و تحتانی
کنترل رفلکس های پاتولوژیک
کاهش ناامنی جاذبه ای
بخش اتاق تاریک کلینیک کاردرمانی در شرق تهران
جهت ارائه تمرینات ادراک بینایی و توجه دیداری توسط تجهیزات پیشرفته مرکز توانبخشی دکتر صابر در زمینه بینایی طراحی شده است، از اهداف اتاق تاریک شامل
بهبود ارتباط چشمی در کودکان اوتیسم
بهبود انواع توجه دیداری از جمله توجه انتخابی، توجه پایدار، توجه هم زمان و…
افزایش درک بینایی در زمینه تشخیص شکل از زمینه، اکمال بینایی، ثبات شکل و…
بهبود حرکات چشمی و کنترل حرکات اضافه در چشم ها
افزایش سرعت پردازش بینایی
بهبود حافظه دیداری با توجه به سن تقویمی کودک
افزایش هماهنگی چشم و دست
اتاق شنیداری
از دیگر بخش های کاردرمانی خوب در شرق تهران اتاق شنیداری می باشد. در این بخش به موارد زیر پرداخته می شود
بهبود درک شنیداری
افزایش مهارت های توجه و تمرکز شنیداری
بهبود تمییز شنیداری
بهبود حساسیت شنیداری
بالا بردن حافظه شنیداری با توجه به سن کودک
ارتقاع سطح تحلیل و درک مطلب از شنیدار در کودک
هماهنگی مهارت های بینایی و شنیداری
افزایش سرعت پردازش شنیداری
سنسوری روم در کلینیک کاردرمانی شرق تهران
یکی از بخش هایی که توانبخشی شرق تهران دکتر صابر را از دیگر کلینیک های کاردرمانی شرق تهران متمایز می سازد اتاق سنسوری روم کاردرمانی شرق تهران است که با استفاده از ابزار دیجیتالی و ابداعی به درمان کودکان با نیاز های حسی مانند کودکان اوتیسم، فلج مغزی، اختلال یادگیری، اختلال پردازش حسی، بیش فعالی و نقص توجه و…. می پردازد. اهداف بخش سنسوری روم مرکز کاردرمانی در شرق تهران شامل
افزایش سرعت پردازش ذهنی و کلامی
افزایش تحمل کاری و دستورپذیری
بهبود مهارت های توجه حرکتی
کنترل هیجانات کودکان
بهبود یکپارچگی حسی در کودکان
بازی درمانی
یکی از مجهز ترین مراکز بازی درمانی در شرق تهران، کلینیک توانبخشی شرق تهران می باشد که به بازی درمانی به کودکان در اختلالات مختلف می پردازد، از اهداف بازی درمانی کلینیک کاردرمانی شرق تهران موارد زیر می باشد
بهبود مهارت های ارتباطی و دوست یابی
بهبود مهارت های اجتماعی
کاهش اضطراب و ترس در کودکان با انجام بازی های روانکاوی
هنجار پذیری در اختلالات کودکان
بهبود مشکلات رفتاری ، کاهش خشم و پرخاشگری
انجام بازی های ساختار یافته جهت بهبود تحمل کاری در کودکان
انجام بازی های حسی جهت کاهش رفتار های وسواسی در کودکان
کاردرمانی حسی مرکز کاردرمانی شرق تهران
کاردرمانی حسی یکی از بخش های تخصصی کلینیک کاردرمانی در شرق تهران دکتر صابر می باشد. پس از ارزیابی اولیه توسط جناب آقای صابر در زمینه بیش حسی و کم حسی در حواس مختلف کودک به درمان در موارد مختلف در کاردرمانی حسی در شرق تهران پرداخته می شود
افزایش سطح هوشیاری
کنترل حرکات اضافه در کودکان
کاهش حرکات اضافه
کاهش حساسیت لمسی و تدافع لمسی
افزایش حس عمقی در کودکان
تعدیل حس بویایی
ماساژ درمانی کلینیک کاردرمانی دکتر صابر
در این بخش از کاردرمانی شرق تهران به انجام ماساژهای علمی و تخصصی در کودکان با اهداف زیل پرداخته می شو.
ریلکسیشن در کودکان
کاهش رفتار های پرخاشگری و بیش فعالی در کودکان
افزایش شناخت از بدن و بهبود حس عمقی در کودک
افزایش سطح هوشیاری و توجه وتمرکز در کودکان
تعدیل حس لامسه در کودکان با مشکلات بیش حسی و کم حسی
کاردرمانی دست در کلینیک کاردرمانی دکتر صابر
مرکز کاردرمانی دکتر صابر به صورت تخصصی به کاردرمانی دست در کودکان می پردازد. موارد مورد درمان در مرکز کاردرمانی شامل
افزایش حس عمقی در دست ها
تقویت عضلانی در اندام فوقانی
تقویت مهارت های هماهنگی دو دست
تقویت مهارت های ریز انگشتی و دست ورزی
تقویت مهارت های پیش نوشتاری و نوشتاری در کودکان
تقویت مهارت های خود یاری و روزمره نظیر لباس پوشیدن و بهداشت فردی
تست های تخصصی هوش
بخش آموزش در مرکز کاردرمانی در جهت آمادگی کودک برای تست ورود به مدرسه و کمک تحصیلی فعالیت می کند و شامل موارد زیر است
انجام تست هوش وکسلر جهت ارزیابی مهارت های هوش کلامی و غیر کلامی نسبت به سن تقویمی کودک از 6 سال به بالا انجام می شود. همچنین در تشخیص زود هنگام اختلال یادگیری کودکان مورد استفاده قرار میگیرد.
تست تشخیصی فراستیگ و TVPS جهت تشخیص مشکلات ادراک بینایی در کودکان
تست تشخیصی وبمن جهت سنجش مشکلات تمییز شنیداری در کودکان
بخش آموزش در مرکز کاردرمانی شرق تهران
در این بخش با در نظر گرفتن مشکلات کودک و بررسی دقیق نقاط قوت او برنامه آموزشی مفاهیم در جهت بالا بردن شناخت، درک مفاهیم و رابطه ها و بهبود مهارت های حافظه و توجه کودکان طراحی می گردد. سپس این برنامه درمانی توسط متخصصین آموزش پیش دبستانی و دبستان ارائه می گردد. و پیشرفت کودکان مورد ارزیابی قرار می گیرد.
آموزش مهارت های آموزشی پیش دبستانی جهت آمادگی برای تست ورود به مدرسه
آموزش کمک درسی در زمینه کودکان با مشکلات اختلال یادگیری
از دیگر خدمات ویژه مرکز کاردرمانی دکتر صابر، کاردرمانی در بزرگسالان از جمله کاردرمانی جسمانی بزرگسالان است که در زمینه سکته مغزی، ضایعات مغزی، بیماری های پیشرونده مانند ام اس، پارکینسون و… به خدمات توانبخشی نظیر
تمرینات کششی
تقویت عضلات اندام فوقانی و تحتانی و تنه
بهبود مهارت های تعادلی و تقویت رفلکس های تعادلی حفاظتی
افزایش دامنه حرکتی اندام ها
تسهیل مهارت های حرکتی
مشاوره رایگان مرکز کاردرمانی شرق تهران
مرکز کاردرمانی دکتر صابر با توجه به نیاز بیماران به اطلاع از روند تشخیص و درمان کودکان خود و پاسخگویی به سوالات متداول در زمینه مشکلات کودکان به ارائه خدمات مشاوره رایگان تلفنی برای مراجعین خود پرداخته اند. بیماران محترم در صورت نیاز به استفاده از مشاوره در زمینه اختلالات کودکان می توانند با مشاورین مجرب و با سابقه در زمینه توانبخشی کودکان مرکز کاردرمانی شرق تهران تماس حاصل کرده و مشکلات خود را مطرح نمایند.
کاردرمانی در منزل شرق تهران و گفتار درمانی در منزل شرق تهران
خدمات کاردرمانی در این مرکز براساس بالاترین سطح استانداردهای روز دنیا ارائه می گردد تا مراجعین محترم با خیالی آسوده روند درمان را در اسرع وقت طی کرده و سلامت خود را بازیابند. خدمات کاردرمانی در منزل شرق تهران و گفتاردرمانی در منزل شرق تهران از دیگر خدمات مهم ایم مرکز می باشد.
جناب آقای دکتر صابر با در اختیار داشتن 53 نیروی کاردرمان و گفتار درمان مجرب به ارائه خدمات بهترین کاردرمانی در منزل در شرق تهران و بهترین گفتار درمانی در منزل شرق تهران می پردازد.پروسه انجام کاردرمانی در منزل به صورت زیر می باشد.
مراجعین محترم می توانند با تماس با شماره 09029123536 با مشاوره تخصصی مرکز کاردرمانی شرق تهران تحت نظر جناب آقای دکتر صابر ارتباط بر قرار کرده و در زمینه مشکلات خود مشاوره دریافت نمایید. پس از انجام ارزیابی تلفنی در صورت لزوم جهت ارزیابی حضوری به مرکز کاردرمانی پایا مراجعه نموده و پروتکل درمانی توسط جناب اقای دکتر صابر برنامه ریزی شده و جهت برقراری جلسات کاردرمانی در منزل با یکی از متخصصان مرکز هماهنگ می گردد. کاردرمان مربوطه موظف است به صورت ماهانه روند بهبود بیمار را به مدیریت مرکز کاردرمانی پایا اعلام نمایند.
خدمات آنلاین کاردرمانی در شرق تهران دکتر صابر
از خدمات نوین مرکز کاردرمانی دکتر صابر، خدمات کاردمانی و گفتار درمانی آنلاین می باشد. به علت تعدد مراجعین ساکن شهرستان ها و مراجعین خارج از کشور به مرکز کاردرمانی دکتر صابر همچنین جهت رفاه حال مراجعین ساکن تهران که امکان مراجعه حضوری به مرکز کاردرمانی را ندارند طرح ارزیابی و درمان به صورت آنلاین طراحی شده است. مراجعین از سراسر کشور می توانند با تماس با شماره 09029123536 یا از طریق مراجعه به پیج اینستاگرام مرکز کاردرمانی ما به آدرس goftardarmani_kardarmani@ با مشاورین مرکز تماس حاصل کرده و جهت آگاهی از نحوه استفاده از خدمات آنلاین و تعیین نوبت ویزیت آنلاین مشاوره دریافت نمایند.
کاردرمانی و گفتار درمانی خوب در شرق تهران
پروتکل های درمانی پیشرفته و ابداعی در مرکز کاردرمانی و گفتاردرمانی پایا در شرق تهران و شعبه دوم ما در غرب تهران باعث گردیده این مرکز به عنوان یکی از معتبر ترین مراکز کاردرمانی در منطقه شرق تهران شناخته شود. از مواردی که کلینیک کاردرمانی در پاسداران جزو معتبرترین کلینیک های کاردرمانی در شرق تهران قرار می دهد شامل:
دسترسی ساکنین شرق تهران به مرکز کاردرمانی دکتر صابر به علت موجود اتوبان های متعدد نظیر اتوبان همت، سیاد شیرازی، امام علی و نیایش در نزدیکی کلینیک کاردرمانی شرق تهران و وجود ایستگاه مترو و اوتوبوس در نزدیکی مرکز کاردرمانی شرق تهران بسیار آسان می باشد. مراجعین می توانند از مناطق مختلف شرق ، جنوب شرقی و شمال شرقی تهران مانند تهرانپارس، پاسداران، هروی، رسالت، پیروزی، نارمک، شمیران، قلهک، دیباجی، اختیاریه، اقدسیه،فرمانیه، الهیه، آجودانیه،نوبنیاد، جردن، قیطریه، سیدخندان به مرکز کاردرمانی شرق تهران مراجعه کنند.
درحیطه توانبخشی یکی از فاکتورهای مهم جهت درمان کودکان فعالیت تیمی و گروهی بین اعضای تیم متخصص کاردرمانی، گفتار درمانی و روانشناسی کودک می باشد. به همین دلیل جناب آقای دکتر صابر در مرکز کاردرمانی شرق تهران با گرد هم آوردن بهترین متخصصان در حیطه توانبخشی تلاش دارد بهترین نتیجه درمانی را برای مراجعین در بهترین کلینیک کاردرمانی در شرق تهران به عمل آورد.
مرکز کاردرمانی دکتر صابر علاوه بر انجام کار تیمی در حیطه های مختلف توانبخشی به دلیل سابقه درخشان و طولانی در حیطه درمان کودکان ،ارتباط تنگاتنگی با بهترین متخصصان روانپزشکی اطفال و مغز و اعصاب اطفال داشته به نحوی که برای تک تک مراجعین امکان گزارشات دوره ای جهت فیدبک مناسب برای دارو درمانی کودکان فراهم می شود و ارتباط به صورت دوطرفه بین متخصصین روانپزشکی و مغز و اعصاب و مرکز کاردرمانی شرق تهران وجود دارد.
از دیگر مواردی که کلینیک کاردرمانی شرق تهران دکتر صابر را نسبت به دیگر مراکز کاردرمانی در شرق تهران متمایز می سازد ارزیابی دوره ای جناب آقای دکتر صابر به صورت دو ماه یکبار می باشد که موجب نظارت دقیق جناب آقای صابر به عنوان مدیریت مرکز کاردرمانی دکتر صابر بر روی روند پیشرفت ، درمان و مشکلات کودکان می شود.
با توجه به اینکه در سال های اخیر علوم پزشکی به سمت تخصصی شدن پیش می روند لذا در مرکز کاردرمانی پایا با ایجاد بخش های مختلف درمانی به صورت ویژه وتخصصی نظیر بخش آب درمانی کودکان، اتاق تاریک، سنسوری روم، ماساژ درمانی ، کاردرمانی حسی، کاردرمانی ذهنی، کاردرمانی جسمی، کاردرمانی درکی حرکتی،بازی درمانی، اتاق شنیداری، کاردرمانی دست، بخش آموزش و تست هوش سعی در ایجاد بهترین نتیجه درمانی در کلینیک کاردرمانی شرق تهران نموده است.
در حیطه کودکان یکی از فاکتورهای موثر در درمان، ارتباط مناسب بین کودک و کاردرمان می باشد. در اختیار داشتن چندین نیروی متخصص کاردرمانی در هر بخش درمانی در مرکز کاردرمانی دکتر صابر این امکان را فراهم نموده که با توجه به نیاز های ارتباطی هر کودک درمانگر مناسب برای کودک انتخاب شده و در صورت عدم ایجاد ارتباط مناسب درمانکر و کودک امکان تغییر کاردرمانگر توسط جناب آقای دکتر صابر به عنوان مدیریت کلینیک وجود دارد.
با توجه به تردد کودکان و بزرگسالان با مشکلات جسمی به مرکز کاردرمانی دکتر صابر، در کلینیک کاردرمانی پایا با تجهیز بخش مکانو تراپی در طبقه همکف نیاز جا به جایی بیمار را به حد اقل رسانده و آسودگی رفت و آمد به مرکز کاردرمانی را برای همراهان بیمار ایجاد نموده است
امروزه یکی از دقدقه های همه مراجعین به مراکز کاردرمانی در شرق تهران عدم وجود پارکینگ مناسب در نزدیکی مرکز کاردرمانی می باشد به همین منظور کلینیک کاردرمانی شرق تهران با در اختیار داشتن نگهبان در جلو درب کلینیک این امکان را برای مراجعین ایجاد نموده که بتوانند به سادگی به مرکز کاردرمانی پایا مراجعه نمایند.
با توجه به مشغله والدین محترم در طول هفته و تایم های محدود مراجعین برای استفاده از خدمات کاردرمانی در شرق تهران و همچنین تقاضای مراجعین برای استفاده از خدمات کاردرمانی در روز های تعطیل لذا کلینیک کاردرمانی دکتر صابر به صورت تمام وقت از ساعت 8 صبح تا 20:30 هر روزه و در روز های جمعه از ساعت 8:30 تا 18 فعال می باشد.
از مواردی که روند درمان توانبخشی را تسریع می بخشد استفاده از کاردرمانگران با تجربه با مدرک تحصیلی بالا از بهترین دانشگاه های علوم پزشکی و با سابقه می باشند که به علم روز دنیا مسلط بوده و توانایی بالایی در درمان کودکان دارند. به همین خاطر مرکز کاردرمانی در شرق تهران از بهترین کاردرمانی و گفتار درمانی در کودکان استفاده می نماید.
یکی دیگر از وجوه تمایز مرکز کاردرمانی پایا با دیگر مراکز کاردرمانی در شرق تهران استفاده از تمام تجهیزات و تکنولوژی های روز دنیا در حیطه کاردرمانی، گفتار درمانی و روانشناسی کودکان به صورت جامع در مرکز کاردرمانی شرق تهران می باشد.
جناب آقای دکتر صابر، مدرس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با در اختیار داشتن دو مرکز توانبخشی در شرق تهران( کلینیک توانبخشی پایا) و مرکز کاردرمانی در غرب تهران( کلینیک توانبخشی غرب تهران) توانسته است بهترین خدمات کاردرمانی را برای ساکنین شرق تهران، شمال تهران و غرب تهران فراهم نماید.
نتیجه‌گیری:
کاردرمانی در شرق تهران به عنوان یک راه‌حل جامع و کاربردی، نقش مهمی در بهبود کیفیت زندگی افراد با نیازهای ویژه ایفا میکند. این خدمات نه تنها به توانبخشی جسمی و حرکتی کمک میکند، بلکه با تمرکز بر تقویت مهارتهای شناختی، اجتماعی و حسی، فرصت‌های جدیدی برای استقلال و مشارکت فعال افراد در جامعه فراهم می‌آورد. مراکز کاردرمانی در شرق تهران با بهرهگیری از تیم‌های متخصص و رویکردهای نوین، به افراد در هر سنی کمک میکنند تا چالش‌های خود را پشت سر بگذارند و به پتانسیل کامل خود دست یابند. این خدمات، فراتر از درمان، یک سرمایه‌گذاری بلندمدت در جهت ساختن آینده‌ای روشن‌تر و باکیفیت‌تر برای مراجعان و خانواده‌های آنها است.
سوالات متداول:
1-آیا جلسات کاردرمانی در این مرکز به صورت گروهی نیز برگزار میشود؟
بله، در برخی موارد جلسات گروهی برای بهبود مهارتهای اجتماعی و تعاملات بین فردی برگزار میشود.
2-آیا این مرکز برای کودکان با اختلالات یادگیری خدمات ارائه میدهد؟
بله، خدمات کاردرمانی ذهنی در این مرکز شامل بهبود مهارتهای یادگیری، تمرکز و حافظه برای کودکان با اختلالات یادگیری است.
کلینیک کاردرمانی پایا (بهترین کلینیک توانبخشی پاسداران)یکی از قدیمی ترین و بهترین مراکز کاردرمانی پاسداران می باشد. کاردرمانی پاسداران در منطقه سه واقع شده است. منطقه پاسداران منطقه وسیع و پر جمعیتی می باشد، خوش بختانه مرکز کاردرمانی و گفتاردرمانی پایا (بهترین کلینیک توانبخشی پاسداران) در بهترین منطقه پاسداران با دسترسی آسان از طریق اتوبان همت قرار دارد که ساکنین مناطق دیگر شرق تهران نظیر منطقه تهرانپارس، شریعتی، دیباجی ، قلهک و آجودانیه نیز می توانند به راحتی به کلینیک توانبخشی پایا یکی از شعب گفتاردرمانی و کاردرمانی دکتر صابر شمال تهران است ،دسترسی داشته باشند.
بهترین مرکز کاردرمانی پاسداران
کاردرمانی از رشته های علوم توانبخشی می باشد که اقدامات آن بر اساس اصول علمی بوده و به پیشگیری ،ارزیابی و درمان (توانبخشی و نوتوانی) بیماران در تمام سنین می پردازد. مداخلات کاردرمانی شامل تمرینات و تکنیک هایی هستند که بر پایه علم توانبخشی به کودکان و بزرگسالان دچار اختلالات خاص در زمینه فیزیکی، ذهنی، اجتماعی و روانی ارائه می گردد.
تمرینات و فعالیت های کاردرمانی در کلینیک کاردرمانی خوب در پاسداران شامل حیطه های مختلف زندگی نظیر مراقبت از خود و خودیاری، بازی و فعالیت های روزمره، کارآموزی واستقلال شغلی، ارتباط اجتماعی و ….. می باشد. کلینیک کاردرمانی در پاسداران با هدف استقلال و ارتقاء سطح زندگی بیمار برنامه ریزی می شود. کلینیک جامع توانبخشی پایا در از شعب مرکز کاردرمانی پاسداران تحت نظر ارگوتراپیست آقای مهدی صابر و شعبه دیگر مرکز کاردرمانی پاسداران در منطقه سعادت آباد تمام تلاش خود را در زمینه ارائه خدمات توانبخشی به صورت جامع و یکپارچه به مراجعین دارند.
خدمات کلینیک گفتاردرمانی و کاردرمانی دکتر صابر شرق تهران
بهترین مرکز کاردرمانی ذهنی کودکان
کاردرمانی ذهنی کودکان با تاکید بر رشد طبیعی مغز به آموزش مفاهیم شناختی و بهبود کارکرد های اجرایی مغز در کودکان همچنین تقویت مهارت های ذهنی در آنان می پردازد.
تقویت حافظ و بهبود توجه، آموزش مفاهیم پایه ، مفاهیم انتزاعی و پیش دبستانی در بخش کاردرمانی کوذکان در پاسداران (کاردرمانی نوزادان) انجام می شود. آموزش مهارتهای اجتماعی مانند ارتباط صحیح با افراد و درک منظور دیگران و تشخیص درست و غلط ، مهارتهای خودیاری مانند غذا خوردن و دستشویی رفتن، مهارتهای مراقبت از دیگر آموزش های کاردرمانی ذهنی کودکان در پاسداران می باشد.( بهترین کاردرمانی در پاسداران)
تمرینات کاردرمانی ذهنی در اختلالات یادگیری در مرکز کاردرمانی پاسداران دکتر صابر
کاردرمانی ذهنی جهت بهبود انواع توجه نظیر توجه انتخابی، توجه پایدار، توجه انتقالی و… در اختلالات یادگیری
ایجاد تفکر انتزاعی با انجام تکنیک های کاردرمانی ذهنی
انجام تمرینات حافظه برای تقویت حافظه کوتاه مدت، حافظه تاخیری و حافظه معکوس و حافظه کاربردی
بهبود درک مطلب کلامی و نوشتاری
تمرینات کاردرمانی ذهنی در اوتیسم مرکز کاردرمانی پاسداران دکتر صابر
مرکز توانبخشی کودکان دکتر صابر در پاسداران با تشخیص تخصصی و دقیق اختلالات کودکان اوتیسم، مشکلات کودک اوتیسم (خفیف- شدید و متوسط) را تعیین و برنامه کاردرمانی ذهنی را برای کودک طراحی می نمایند.
تمرینات کاردرمانی ذهنی اوتیسم:
افزایش دستور پذیری و تحمل کاری در کاردرمانی ذهنی کودکان اوتیسم
تمرینات کاردرمانی ذهنی جهت افزایش مهارت های شناختی نظیر شناخت اعضای بدن، وسایل نقلیه، اشیاو….
افزایش مهارت های درکی کودکان اوتیسم با انجام تمرینات درک از محیط، درک روابط اشیاء و…
افزایش توجه بینایی و شنیداری و تمرکز کودکان اوتیسم
تمرینات کاردرمانی ذهنی در بیش فعالی و نقص توجه:
تمرینات کاردرمانی ذهنی در جهت کاهش رفتار های تکانشی
کاردرمانی ذهنی در کودکان بیش فعال (کد گذاری بینایی- حرکتی )
تمرینات تقویت حافظه کاری در کودکان، تقویت حل مسئله و استدلال و استنتاج با کاردرمانی ذهنی
کاردرمانی ذهنی در افزایش تحمل کاری و دستور پذیری و کنترل هیجانات
تقویت توجه انتخابی، توجه پایدار در کودکان با مشکلات بیش فعالی و نقص توجه
بهترین کاردرمانی ادراک بینایی(اتاق تاریک)
کاردرمانی ادراک بینایی یا اتاق تاریک در کلینیک توانبخشی پایا در پاسداران به اصلاح و تقویت ادراک بینایی و حرکات چشمی می پردازد. مجزا سازی حرکات چشم از سر و تعقیب بینایی، مهارتهای تمییز دیداری و توجه و تمرکز بینایی از دیگر مواردی است که در کاردرمانی پاسداران(کاردرمانی نوزادان)مورد درمان قرار می گیرد.(بهترین کلینیک کاردرمانی در پاسداران) اهداف درمان شامل
افزایش ارتباط چشمی در کودکان
تقویت حرکات چشمی و کاهش حرکات اضافه چشم ها در اتاق تاریک
بهبود توجه انتخابی،توجه پایدار، توجه انتقالی و توجه هم زمان در زمینه بینایی در اتاق تاریک
تقویت ادراک بینایی (تشخیص شکل از زمینه، تکمیل دیداری، ثبات شکل و…)
افزایش سرعت پردازش دیداری در کودکان اختلال یادگیری و نقص توجه
تقویت حافظه دیداری شامل حافظه معکوس، تاخیری و ترتیبی و…
تقویت هماهنگی چشم و دست در اتاق تاریک
بهترین کاردرمانی جسمی پاسداران در کودکان و نوزادان
کاردرمانی جسمی در پاسداران (کاردرمانی نوزادان و کودکان ) از بخش های مهم توانبخشی به حساب می آید که در درمان مشکلات جسمی کودکان و نوزادان کاربرد فراوانی دارد.کاردرمان جسمی کودکان (کاردرمانی نوزادان) در مرکز پاسداران به اصلاح الگوهای حرکتی می پردازد.با توجه به رشد حرکتی کودکان،در کاردرمانی جسمی به تسهیل مهارت های حرکتی پرداخته می شود. از موارد مورد درمان در این بخش می توان به تقویت عضلات کودکان،انجام تمرینات اکتیو و انجام فعالیت های هدفمند در تقویت اندام ها و تولید حرکت اشاره نمود.
همچنین تصحیح دفورمیتی های اسکلتی و عضلانی مانند صافی کف پا، پا پرانتزی، انحرافات ستون فقرات و… از موارد فعالیت در بخش کاردرمانی جسمی است.
در بخش کاردرمانی جسمی کودکان (کاردرمانی نوزادان) در پاسداران، با انجام تمرینات فعال به تولید یادگیری حرکتی و برنامه ریزی حرکتی در مغز کمک می شود. در کاردرمانی پاسداران با ایجاد محیطی شاد کودک را به فعالیت خود انگیخته و فعالیت وادار می کند و حس حرکت را در کودکان با مشکلات حرکتی تحریک می کند. کاردمانی جسمی پاسداران به کاردرمانی جسمی نوزادان نارس و کاردرمانی جسمی نوزادانی که جراحی شده اند و نوزادان با تاخیر رشدی پرداخته می شود. این نکته قابل ذکر است که توانبخشی در نوزادان حیطه تخصصی کاردرمانی جسمی است، باید توسط متخصصین دوره دیده در رشته کاردرمانی جسمی صورت بگیرد. (کاردرمانی پاسداران)
اهداف کاردرمانی جسمی
بهبود عملکرد حرکتی در کودکان
بهبود دامنه حرکتی کودک با تمرینات کششی در کاردرمانی جسمی
کنترل رفلکس های پاتولوژی در کاردرمانی جسمی
ارزیابی قدرت عضلانی و مشکلات اسکلتی
ارزیابی کوتاهی عضلات و مهارت های تعادلی
تقویت قدرت عضلات در بیماران با وسایل مکانیکی
تجویز اسپیلنت ها و بریس های تخصصی برای کودکان و بزرگسالان
تقویت مهارت های تعادلی در حالت نشسته، چهار دست و پا، دو زانو، ایستاده و…
کاردرمانی دست در کاردرمانی پاسداران دکتر صابر
بخش کاردرمانی دست در کلینیک کاردرمانی پاسداران به صورت تخصصی و پیشرفته به ارزیابی قدرت عضلانی، حس لامسه و حس عمقی در دست ها، هماهنگی حرکتی در دست ها، هماهنگی چشم و دست، دست ورزی و مهارت های ریز انگشتی، توانایی خودیاری و مراقبت از خود،ادراک حرکتی در دست و…. پرداخته می شود و پس از انجام ارزیابی دقیق کاردرمان متخصص در زمینه دست به طراحی فعالیت های دستی متفاوت و استفاده درست از ابزارهای مختلف برای انجام فعالیت های روزمره همچنین آموزش مهارت های ظریف و مهارت های پیش نوشتاری و نوشتن در کودکان دبستان و پیش دبستانی می پردازد.(کاردرمانی پاسداران- سعادت آباد)
مرکز کاردرمانی کودکان در پاسداران به صورت تخصصی به کاردرمانی دست پرداخته می شود.
تقویت حس عمقی دست ها
تقویت عضلات دست ها
هماهنگی دو طرفه
تقویت فعالیت های ریز انگشتی و دست ورزی
آموزش پیش نوشتاری و نوشتاری
آموزش مهارتهای خود یاری و روزمره و بهداشت فردی
تست های تخصصی هوش در پاسداران
تست های هوش مرکز کاردرمانی کودکان دکتر صابر برای ورود به مدرسه شامل:
تست هوش بینه که برای کودکان از 3 سال
آزمون هوش وکسلر برای کودکان از 6 سال به بالا .
ارزیابی و تشخیص زود هنگام کودکان اختلال یادگیری
آزمون ادراک بینایی فراستیگ و TVPS برای مشکلات ادراک بینایی
تست شنیداری وبمن جهت سنجش تمییز شنیداری
ماساژدرمانی در مرکز کاردرمانی پاسداران دکتر صابر
ماساژ درمانی از دیگر امکانات مرکز کاردرمانی کودکان در پاسداران (کلینیک توانبخشی غرب تهران در سعادت آباد و کلینیک پایا در پاسداران) می باشد. تکنیک های ماساژ درمانی موجب آرامسازی کودکان و تعدیل حس لامسه و عمقی در آنان می شود. ماساژ درمانی در کاهش علایم بیش فعالی در کودکان، افزایش سطح هوشیاری کودک با نقص توجه و کودکان اوتیسم همچنین کودکان با اختلالات پردازش حسی مفید می باشد.
اهداف ماساژ درمانی در مرکز توانبخشی پاسداران- سعادت آباد شامل:
ایجاد ریلکسیشن در کودک
کاهش پرخاشگری و بیش فعالی
بهبود شناخت از بدن و تعدیل حس عمقی در کودکان
افزایش هوشیاری و توجه و تمرکز
تقویت حس لامسه و تعدیل مشکلات بیش حسی و کم حسی
کاردرمانی تعدیل حسی در کاردرمانی پاسداران
متخصص کاردرمانی حسی با انجام مداخلات حسی در زمینه حس عمقی، لامسه، وستیبولار و… به ایجاد حس آرامش در کودکان کمک می کنند همچنین در آگاهی مفصلی و افزایش قدرت عضلانی موثر است.
تعدیل حسی در کودکان اتیسم و سندرم داون از دیگر کاربرد های کاردرمانی حسی می باشد.(کاردرمانی در پاسداران- کاردرمانی در سعادت آباد) ارزیابی بیش حسی و کم حسی در کودک توسط دکتر صابر انجام می شود و اهداف کاردرمانی حسی در کودکان بسته به اختلال موجود مشخص می گردد:
افزایش هوشیاری در کودکان
بهبود حساسیت لمسی و تدافع لمسی
بهبود حس عمقی اندام های کودک
کنترل حرکات اضافه در کودکان
بهبود حساسیت های بویایی
کاردرمانی یکپارچگی حسی ( SI ) در مرکز کاردرمانی پاسداران
اهداف درمانی در کاردرمانی تعادلی و یکپارچگی حسی شامل
تقویت حس وستیبولار در وضعیت های متفاوت برای ارتقاع مهارت های تعادلی
تقویت هماهنگی بینایی حرکتی کودکان
تقویت مهارت های همزمان در دو اندام فوقانی و تحتانی
افزایش سرعت پردازش ذهنی با انجام تمرینات کلامی و حرکتی همزمان
ایجاد یکپارچگی حسی
بهبود نا امنی جاذبه ای و ترس از ارتفاع
افزایش حس عمقی در اندام ها
بازی درمانی در مرکز پاسداران دکتر صابر
بازی درمانی از دیگر قسمت های کلینیک کاردرمانی در پاسداران است که با تاکید بر اهمیت بازی در رشد کودکان، از بازی درمانی برای ابراز احساسات و نیازهای کودک و درمان اختلالات رفتاری و روانشناسی کودکان استفاده می شود.
آموزش مهارتهای اجتماعی مانند کنترل خشم ، دوست یابی و…. نیز در این بخش آموزش داده می شود.بازی درمانی به کودک کمک می کند در موقعیت های مختلف بدون استرس به تمرین مهارت های اجتماعی پرداخته و رفتارهای اجتماعی مثبت را بیاموزد.(بهترین مرکز کاردرمانی در پاسداران)
اهداف بازی درمانی مرکز کاردرمانی پاسداران شامل
ایجاد مهارت های ارتباطی و دوست یابی
ایجاد مهارت های اجتماعی
کنترل اضطراب و ترس کودک
افزایش تحمل کاری در اختلالات رفتاری کودک
کاهش خشم و پرخاشگری
آموزش بازی های ساختار یافته به کودکان
درمان رفتارهای وسواسی در کودک
سنسوری روم در مرکز کاردرمانی دکتر صابر
استفاده از تجهیزات دیجیتالی ساخته شده بر پایه علم توانبخشی برای کاردرمانی محیطی جذاب و علمی را ایجاد می کند که به درمان اختلالات کودکان کمک می شود. اختلالات نقص توجه، هماهنگی حرکتی و تحمل کاری از موارد مورد درمان در بخش سنسوری روم است.(بهترین کلینیک کاردرمانی در پاسداران- کاردرمانی در سعادت آباد)
اهداف سنسوری روم مرکز کاردرمانی پاسداران:
افزایش سرعت پردازش ذهنی و کلامی در اختلالات یادگیری، اوتیسم، بیش فعالی و…
افزایش تحمل کاری و ایجاد دستورپذیری در کودکان
افزایش توجه حرکتی
کنترل هیجانات در کودکان
تقویت مهارت های یکپارچگی حسی
آب درمانی فلج مغزی و آب درمانی اوتیسم در مرکز کاردرمانی کودکان و نوزادان
کاردرمانی کودکان با دارا بودن استخر تخصصی آب درمانی به صورت انفرادی به ارائه خدمات آب درمانی می پردازد. امکانات آب درمانی شامل تردمیل در آب، تخته تعادل در آب ، بالانس بیم در آب و پلکان در آب و نودل های مختلف، دنبل ها و…. می باشد
تمرینات آب درمانی در کودکان اوتیسم در مرکز کاردرمانی پاسداران شامل
تقویت حس عمقی در کودکان اوتیسم
تقویت حس وستیبولار و تعادل در کودکان
کاهش رفتار های کلیشه ای کودک اوتیسم
ریلکسیشن و کاهش بیقراری
بهبود آگاهی از بدن در اوتیسم
تمرینات آب درمانی در کودکان فلج مغزی در مرکز کاردرمانی پاسداران شامل
تمرینات کشش عضلانی
تمرینات دامنه حرکاتی اکتیو در فلج مغزی
تمرینات مهارت های تعادلی
تقویت مهارت های حرکتی
کنترل رفلکس های پاتولوژیک
تمرینات کاهش ناامنی جاذبه ای در آب
بخش آموزش در مرکز کاردرمانی و گفتاردرمانی پاسداران
بخش آموزش مرکز کاردرمانی دکتر صابر در زمینه آموزش کودکان پیش از دبستان و آمادگی آنان جهت ورود به آزمون های سنجش ورود به مدرسه همچنین در زمینه آموزش های تکمیلی در طول تحصیل برای کودکان با اختلالات یادگیری طراحی شده است. روانشناسان آموزشی مرکز با سابقه بالا در حیطه آموزش های تخصصی و استفاده از تکنیک های آموزشی ویژه کمک بسزایی را در جهت بهبود روند آموزش این کودکان ایفا می کنند.
کمک به آماده سازی کودک برای انجام تست های تخصصی ورود به مدرسه
آموزش های کمک درسی در کودکان با اختلالات یادگیری و کودکان پیش دبستانی
از خدمات مرکز کاردرمانی پاسداران در بزرگسالان توانبخشی در زمینه بیماران سکته مغزی، ضایعات مغزی، ام اس، پارکینسون ، ALS و… است. این تمرینات شامل:
تمرینات کششی جهت رفع کوتاهی های عضلانی
تمرینات افزایش قدرت عضلات اندام فوقانی و تحتانی
تقویت مهارت های تعادلی و بهبود رفلکس های حفاظتی
افزایش دامنه حرکتی اکتیو و پسیو در اندام ها
تسهیل مهارت های حرکتی با تکنیک های درمانی کاردرمانی جسمی
گفتاردرمانی کودکان و بزرگسالان
در مرکز گفتار درمانی پاسداران با استفاده از امکانات پیشرفته و تخصصی به گفتار درمانی اختلالات گفتار و زبان می پردازد. تاخیر گفتاری، لکنت زبان، اختلالات تلفظی، مشکلات بلع و تولید گفتار می توانند از امکانات درمانی کلینیک گفتار درمانی پاسداران بهرمند شوند. گفتار درمانان بهترین مرکز گفتار درمانی تهران با تجربه و متخصص در زمینه گفتار درمانی بزرگسالان در درمان سکته مغزی، تمور های مغزی و پارکینسون و…. می باشند.
مشاوره رایگان در کاردرمانی پاسداران دکتر صابر
مرکز کاردرمانی پاسداران دکتر صابر به پاسخگویی به سوالات والدین در جهت تشخیص اختلالات کودکان مشاوره رایگان تلفنی داده می شود. در مرکز کاردرمانی پاسداران با شماره 09029123536 تماس گرفته و سوالات خود را مطرح کنید.
بهترین مرکز کاردرمانی پاسداران (کلینیک توانبخشی پایا) واقع در پاسداران یکی ار بهترین مراکز گفتار درمانی و کاردرمانی دکتر صابر شرق تهران است که پذیرای بیماران با نیازهای خاص نظیر کودکان اتیسم، سندروم های ژنتیکی،کاردرمانی نوزادان، عقب مانده ذهنی،اختلالات تکاملی، بیش فعالی و نقص توجه ، اختلالات یادگیری، فلج مغزی ، کاردرمانی در یکپارچگی حسی واختلالات زبان و گفتار کودکان نظیر لکنت زبان، آفازیا، آپراکسی، تاخیر کلامی و…. همچنین بزرگسالان با مشکلات نورولوژیک ،سکته مغزی، درمان ام اس، پارکینسون ، ضربه مغزی و….. می باشد. خدمات کاردرمانی در منزل نه تنها در محدود پاسداران بلکه در سراسر منطقه شرق تهران جهت رفاه حال بیماران ارائه می گردد.
کاردرمانی در منزل
یکی دیگر از خدمات ویژه مرکز گفتاردرمانی و کاردرمانی پاسداران، کاردرمانی در منزل می باشد که از خدمات کاردرمانی خوب در پاسداران می باشد. بیماران با مشکلات حرکتی همچنین کودکانی که مراجعه به کلینیک کاردرمانی در پاسداران به علت شرایط کودک مشکل می باشد، می توانند از خدمات کاردرمانی در منزل بهرمند شوند.
مناطق اطراف پاسداران که دسترسی آسانی به مرکز توانبخشی پایا دارند شامل میدان هروی، خیابان شهید عراقی، خیابان ساقدوش، خیابان دولت، سه راه ضرابخانه، محله اقدسیه، میدان نوبنیاد، دیباجی، خیابان دروس، خیابان اختیاریه، خیابان گل نبی، میدان فرخی یزدی، میدان بنی هاشم، خیابان پناهی نیا،منطقه قیطریه، دزاشیب، خیابان الهیه،خیابان جردن، خیابان فرشته، خیابان زعفرانیه، تجریش،منظریه، منطقه چیذر، خیابان استاد حسن بنا، میدان ملت، بلوار کاوه، خیابان گیلان.
نتیجه‌گیری:
مرکز کاردرمانی پاسداران به‌عنوان یکی از بهترین و مجهزترین مراکز توانبخشی در منطقه، با ارائه خدمات تخصصی و جامع، به مراجعان کمک میکند تا به حداکثر استقلال و بهبود عملکرد در زندگی روزمره دست یابند. این مرکز با بهرهگیری از تیم متخصص و باتجربه، به‌ویژه حضور دکتر صابر، یکی از برجسته‌ترین متخصصان حوزه کاردرمانی، توانسته است به مرجعی معتبر و قابل اعتماد برای بیماران تبدیل شود.
اگر به دنبال مرکزی هستید که تخصص، تجربه و تعهد را در کنار هم ارائه دهد، مرکز کاردرمانی پاسداران با هدایت دکتر صابر و تیم حرفه‌ای ایشان، بهترین انتخاب برای شماست. بهبودی و بازگشت به زندگی عادی، با همراهی این مرکز، دست‌یافت‌تر از همیشه خواهد بود. همین امروز برای دریافت مشاوره و شروع مسیر بهبودی با این مرکز تماس بگیرید.
سوالات متداول:
1-آیا والدین می‌توانند در جلسات کاردرمانی شرکت کنند؟
بله، حضور والدین در جلسات کاردرمانی به ویژه برای کودکان بسیار مفید است. این کار به والدین کمک میکند تا تکنیک‌ها را یاد بگیرند و در خانه نیز با کودک کار کنند.
2-آیا کاردرمانی برای بزرگسالان نیز مفید است؟
بله، کاردرمانی برای بزرگسالان با مشکلاتی مانند سکته مغزی، آسیب‌های نخاعی، اختلالات روانی یا بیماری‌های مزمن نیز بسیار مفید است و به بهبود عملکرد روزمره کمک میکند
سیستم وستیبولار یکی از قسمت های اصلی سیستم یکپارچگی حسی می باشد. هنگام تغییر وضعیت سر ( تکان دادن سر برای گفتن بلی یا خیر، چرخیدن، رانندگی با ماشین و هواپیما ) گیرنده های حس تعادل( وستیبولار) در قسمت داخلی گوش اطلاعات مهمی را درباره تغییرات جاذبه و حرکات بدن ، دریافت میکند. این پیام‌ها این امکان را به شما می دهد که تعادل خود را حفظ کنید، به میزان مناسب بر خلاف جاذبه حرکت کنید میزان تون مناسب را حفظ کنید و احساس امنیت آرامش خاطر کنید. با نشان دادن راهی به ما در هر زمانی، حس تعادل ( وستیبولار) به ما کمک میکند که تعادل بدن خود نسبت به اطرافیان را حفظ کنیم.
سیستم تعادلی بسیار سخت است و در ۲۴ ساعت روز و هر روز هفته باعث میشود که در برابر کشش نیروی جاذبه ثابت باشیم. در درون رحم، بچه‌ها شناورند و می‌آموزند که در فضای محدودی جابه‌جا شوند، گیرنده های تحریک کننده تعادلی در قسمت گوش داخلی جمع شده است.
در حالی که حس تعادل تکامل پیدا می کند، کودک بسیار دوست دارد بازی هایی کند که حس تعادل(وستیبولار) وی در آن درگیر می شود، بازی هایی مثل پایین آمدن از سرسره، تاب خوردن، چرخ و فلک، دویدن، پشتک زدن و زاری کردن خود از نرده‌های پارک. گیرنده‌های تعادلی ما علیه نیروی جاذبه فعالیت میکنند و باعث میشود حرکت برای ما بسیار راحت و لذت بخش باشد.
دستگاه تعادلی کاملا پیچیده و پیشرفته است و از قسمت های بیضی شکل و کانال‌های نیم دایره ای تشکیل شده است. عضویت های اتولیت که از سلول های اوتریکول و ساکول تشکیل شده است که سرعت خطی (افزایش سرعت) کاهش سرعت (پایین آمدن سرعت) را تشخیص میدهد.
این قسمت با موهای کوچکی به نام سیلیا پر شده که در داخل مایعی چسبنده و ژلاتینی حاوی کلسیم کربنات به نام اتو کنیا جاسازی شده است. در پاسخ های سرعتی مثل بالا رفتن سرعت ماشین، سیلیا خمیده می شود و کریستال جا به جا میشود و باعث میشود که شما اطلاعات حسی حیاتی از تعیین مسیر، شدت جاذبه زمین و سرعت حرکات به دست آورد اگر شما به آرامی کمی برای افزایش توجه خود به جاده به جلو بخزید اوتولیت های شما نشان میدهد که شما به جلو رفته اید و این حرکت سریع نبوده است و اینکه نیروی جاذبه در کمترین مقدار خود بوده است.
اگرچه، اگر درون هواپیمایی در حال بلند شدن باشید اوتولیت های شما به سرعت به شما در برابر سرعت بی نهایتتان هشدار می دهد و نیروی جاذبه شدید اثر خود را میگذارد.
در ضمن کانال های نیم دایره ای در گوش میانی، چرخش را که نوعی دیگر از حرکات است را تشخیص میدهد. آنها سه کانال پر از مایع هستند که نسبت به هم در حالت عمود قرار گرفته اند.
بنابراین هرگاه شما حرکت می کنید، آن مایع هم حرکت می کند و بر روی ساختاری به نام کاپولا هل داده میشود که شامل سلول های مو مانندی است که حرکات مکانیکی را به سیگنال های الکتریکی تبدیل می کنند. حرکات چرخشی مثل چرخیدن به دور چیزی که بر روی یک کانال اثر می گذارد، در حالی که سرتان را به نشانه تایید تکان میدهید بر روی کانال دیگر نیز اثر گذاشته و هنگامی که در حرکاتی از سمتی به سمت دیگر می روید سومین کانال را هم تحت تاثیر قرار می دهید.
در حالی که به طور همزمان با سیستم های حسی بینایی و حس عمقی کار میکنیم ، سیستم وستیبولار( تعادل) به تعادل ما ، حفظ ثبات در تون عضلات، حرکت عليه جاذبه و نگهداری تمرکز بینایی بر اطراف در حین حرکت به ما کمک می کند
رفلکس های بینایی تعادلی یک تصویر ثابت بر روی شبکیه چشم با حفظ مرکز بینایی برای ما ایجاد می کنند. برای فهمیدن چگونگی کار آن، به کلمه “تمركز” نگاه کنید و سر خود را به سمت چپ برگردانید. ممکن است آگاه شده باشید که هنگام چرخش سر چشمان شما به سمت راست می آید و بر روی لغت باقی می ماند. یکپارچگی بینایی و تعادلی به شما کمک می کند تا هنگام حرکت ، خط دیداری خود را حفظ کنید، به شما اجازه میدهد که تلویزیون نگاه کنید و هنگامی که بر روی تردمیل می دوید و یا سبب می شود کودک ارتباط چشمی اش را با شما حین بالا و پایین رفتن بر روی ترامپولین حفظ می کند.
عملکرد سیستم تعادلی مانند جهت پاپ است به شما می گوید که چگونه نسبت به سر و بدن خود در فضا آگاه باشید، سیستم تعادلی با گیرنده های حس عمقی در ماهیچه ها، مفاصل و بافت های اتصال دهنده یکپارچه می شود و بدین ترتیب شما می توانید نیروی جاذبه را خنثی کنید.
کودکانی که اختلال پردازش حسی دارند، یا نسبت به یک محرک حسی خاص بیش از حد حساس هستند یا کمتر از حد حساس هستند، که این موضوع بر نحوه واکنش آنها به اطلاعاتی که دریافت میکنند تأثیر میگذارد. گاهی اوقات به این حالت “اجتناب‌کننده حسی” یا “جستجوگر حسی” گفته میشود. اما لاول اشاره میکند که موضوع به این سادگی نیست. سیستم‌های حسی ما گسترده و پیچیده هستند، و این بدان معناست که پروفایل حسی هر فرد – ترجیحات و واکنش‌های او – منحصر به فرد است.
لاول می‌گوید: “فقط به این دلیل که شما نسبت به لمس بیش از حد واکنش‌پذیر هستید، به این معنی نیست که نسبت به صدا نیز بیش از حد واکنش‌پذیر خواهید بود. و فقط به این دلیل که با سیستم دهلیزی خود چالش دارید، به این معنی نیست که با سیستم لامسه خود نیز چالش خواهید داشت.” “هر پروفایل حسی متفاوت است.”
همچنین عوامل فیزیولوژیکی وجود دارند که احتمال واکنش بیش از حد کودک به ورودی حسی را بیشتر میکنند. به عنوان مثال، اگر خسته، گرسنه یا بیمار باشند، آستانه تحمل آنها پایین‌تر است. لاول می‌گوید: “اینجاست که فروپاشی‌ها، عصبانیت‌ها یا سایر رفتارها شروع به رخ دادن میکنند.”
مثال هایی از سیستم تعادلی
در هنگام دوچرخه سواری دقت کنید اگر به سمت راست متمایل شوید، ماهیچه های سمت چپ شما به گونه ایی منقبض میشوند که شما را به سمت بالا و راست بکشند. در غیر این صورت، شما به راحتی به خم شدن به سمت راست ادامه می دادند تا اینکه بالاخره به زمین بخورید. از این طریق، سیستم وستیبولار به صورت مستقیم دخالت می کند، با توجه نیروی وارد آمده بر تون ماهیچه ها و وضعیت به عضله دستور داده میشود که تا چه اندازه منقبض و یا شل شود تا فرد ایستاده بماند و بر خلاف نیروی جاذبه زمین به حرکتهای خود ادامه دهد.
توانایی تعادل و حرکت برخلاف جاذبه یکی از قسمت های ضروری تکامل است. بنابراین هنگامی که کودک در غلتیدن، راه رفتن، دویدن، پریدن، دوچرخه سواری، اسکیت و امثال این ها مهارت لازم را پیدا کرد. او می آموزد که با سیستم تعادل خود در راستای محیط پیرامون خود حرکت کند و از لحاظ فیزیکی احساس امنیت در این جهان میکند. گیرنده های حس عمیق و گیرنده های وستیبولار با همکاری هم این امکان را فراهم میکند که کودک هنگام پیاده روی در پیاده رو یا چمن ، قدم زدن در برف ، پرش بر روی تخته شیرجه ، آمدن بر روی سطح آب و شنا کردن ، حرکت خود را تنظیم و تعدیل کند.
هنگامی که درباره مهارت پردازش وستیبولار مراجعین خود فکر می کنید بایستی نسبت به موارد زیر آگاه باشید :
حرکات مراجع شما شبیه چیست ؟ آیا به سمت تجربه کردن حرکات جدیدی چون دوچرخه سواری در پارک می رود یا از آنها پرهیز میکند.
آیا به رفتن به زمین بازی علاقه ای دارد ؟ آیا به صورت فعال با اسباب بازی های موجود مثل تاب یا سرسره بازی میکند ؟ یا بازی با ماسه را ترجیح میدهد ؟
اگر کودک بزرگتر باشد آیا در فعالیتهای ورزشی شرکت میکند ؟ یا فعالیتهای نشسته مثل کتاب خواندن یا تماشای تلویزیون را ترجیح میدهد ؟
آیا به باشگاه می رود و یا زمانی را به فعالیت های هوازی اختصاص میدهد ؟
آیا او همیشه سر درد دارد یا به ندرت دچار سردرد می شود ؟ وضعیت تهوع در اتومبیل ؟ دریازدگی ؟
آیا هنگامی که بیش از حد خم میشود احساس گیجی می کند؟
آیا اشتیاق به انجام حرکت دادن دارد ؟ یا به نظر می‌رسد مداوم از آن فراری است ؟
آیا همیشه تنبل و بی حال به نظر می رسد ؟
مشکلات یکپارچگی حس وستیبولار و حسی عمقی، همچنین یگپارچگی حسی وستیبولار و بینایی با انجام تمرینات یکپارچگی حسی در بخش SI کلینیک کاردرمانی و گفتاردرمانی جناب آقای صابر قابل درمان و اصلاح می باشد.
حس تعادل در کودکان مبتلا به اختلالات فلج مغزی، اوتیسم، سندروم های ژنتیکی، اختلال پردازش حسی( spd ) و بزرگسالان با ضایعات نخاعی، سکته مغزی، ام اس ، پارکینگسون و تومور های مغزی دچار مشکل می شود. خدمات کاردرمانی کمک بسزایی در درمان این افراد دارد.
سوالات متداول:
1. علائم اختلال وستیبولار در کودکان چیست؟
اختلال در حس وستیبولار در کودکان با علائمی نظیر ترس از ارتفاع، ترس از سوار شدن وسایل بازی نظیر سرسره یا تاب و یا بی قراری و به هم ریختگی در زمان سوار شدن در ماشین خود را نشان می دهد. کودک در قرار گرفتن در وضعیت هایی که تعدلش را به هم می زند اجتناب می کند.
2. اختلال وستیبولار چگونه درمان می شود؟
مرکز کاردرمانی حسی کودکان در زمینه درمان اختلال یکپارچگی حسی با استفاده از تجهیزات روز دنیا نظیر سنسوری روم و اتاق بهبود مهارت های شنیداری، همچنین ماساژ درمانی در زمینه ایجاد یکپارچگی حسی و بهبود سیستم وستیبولار فعالیت می نماید و نتایج درمانی خوبی را رقم زده است.
حسی درون بدن است که پاسخ های قاعده ای و ضروری عملکرد هایی چون میزان ضربان قلب ، تنفس، فشار خون، گرسنگی، تشنگی ، دما و احساس دفع ادرار را تشخیص میدهد.حس درونی که بر اساس بدن انسان شکل گرفته است، یک کمیت بسیار عالی برای میزان هوشیاری است و تصویر ذهنی ما را از اینکه این دنیا را چگونه درک میکنیم ترسیم میکند و جایگاه ما را در دنیا تعریف می نماید. نقش بسیار ضروری در سطح انگیزه ، هیجانات ، احساسات و آگاهی از خود بازی دارد. هنگامی که پیام‌های حس درونی انگیزه ما را بالا می‌برند، می‌توانیم با قدرت به کارهایمان ادامه دهیم. برای مثال،مراجعی که نسبت به میزان ضربان‌قلب و میزان فشار خون خود آگاهی داشته باشد میتواند قضاوت کند که در چه مواقعی آهسته گام بردارد و همچنین نیازمند برخی فعالیت هاست تا پاسخهای احشایی خود را کاهش دهد.
حس درونی یک حالت فیزیولوژیکی و روان شناختی بیدار شدن یا تحریک اندام های حسی تا نقطه ادراک است. این شامل فعال سازی سیستمی در مغز است که سیستم عصبی خود مختار و سیستم غدد درون ریز را میانجی گری می کند و منجر به افزایش ضربان قلب و فشار خون و وضعیتی از هوشیاری حسی، میل، تحرک و واکنش پذیری می شود. حس درونی در زمینه ادراک حسی به حالت بیداری، هوشیاری و پاسخ گویی به محرک ها اشاره دارد. حس درونی می تواند تحت تاثیر عواملی همچون خواب، تجربیات قبلی و ورودی حسی از محیط قرار گیرد. حس درونی ارتباط نزدیکی با توجه و تمرکز دارد و می تواند بر نحوه درک و تفسیر اطلاعات حسی ما تاثیر بگذارد. حس درونی به عنوان قوه پذیرش درونی در نظر گرفته می شود. حس درونی به ما کمک می کند تا سیگنال های بدن مان را که از درون خودمان می آیند، درک و تفسیر کنیم. به عنوان مثال حس درونی به ما این امکان را می دهد تا از اتفاقاتی همچون ضربان قلب یا هضم غذا گرفته تا سرخ شدن یا گرفتگی عضلات را حس کنیم. حس درونی در تنظیم هوشیاری، توجه و پردازش اطلاعات تاثیر گذار است. این عامل برای تحریک برخی رفتارها مانند تحرک، جستجوی تغذیه، واکنش جنگ یا گریز و فعالیت جنسی حیاتی است. این احساسات می توانند از بدنی به بدن دیگر متفاوت باشند. در حقیقت حس درونی ما نحوه ارتباط بدن مان با نیاز های فیزیکی و حالات عاطفی ماست. بسیار مهم است که به یاد داشته باشیم بدن های ما منحصر به فرد هستند به این معنی که سیگنال های منحصر به فردی ارسال می کنند و احساسات متفاوتی نسبت به یک موضوع نشان می دهند. تفاوت در سطح حس درونی پایه باعث می شود افراد یا برون گرا یا درون گرا باشند به این معنی که سطح حس درونی پایه آن ها یکسان است، اما پاسخ به تحریک متفاوت است.
جهت تماس با کلینیک کاردرمانی و گفتار درمانی جناب آقای دکتر صابر (کلینیک توانبخشی پایا در پاسداران ، کلینیک توانبخشی غرب تهران در سعادت آباد) باشماره 09029123536 تماس حاصل فرمایید.
اهمیت حس درونی
بین حس درونی (خود آگاهی) و توانایی عملکردی انسان ارتباط ناگسستنی وجود دارد. سطح بهینه ای از خود آگاهی در افراد وجود دارد و خود آگاهی بسیار کم یا بسیار زیاد می تواند بر توانایی های عملکردی تاثیر منفی بگذارد. سطوح بالای خود آگاهی منجر به محدود شدن توجه می شود که در طی آن دامنه نشانه ها از محرک و محیط کاهش می یابد. تضادها در خلق و خوهای مختلف از تغییرات فردی در سیستم های مغزی یک فرد ناشی می شوند. کشف این که چه چیزی به بدن شما کمک می کند تا بیشترین خود آگاهی را داشته باشد، می تواند بسیار کمک کننده باشد. کودکانی که به ورودی های حسی حساس هستند، ممکن است دچار سردرگمی شوند، در حالی که کودکانی که واکنش های کمتری نشان می دهند، ممکن است منفعل به نظر برسند یا دائماً به دنبال تحریک باشند. عوامل زیادی بر خود آگاهی تاثیر می گذارند از جمله خواب، احساسات بدن همچون گرسنگی یا بیماری، استرس، محیط یا حتی تجربیات گذشته. معلمان و والدین می توانند با شناسایی محرک ها، از کودکان حمایت کنند.
مثال هایی از خود آگاهی
اگر فردی نسبت به تب کردن خود آگاهی داشته باشد، او می بایست نسبت به این تب گوش به زنگ باشد و اقدامات ضروری را برای بهتر شدن حال خود انجام دهد. در بیشتر مواقع بیشتر ما نسبت به ورودی‌های حس درونی آگاه نیستیم، ورودی هایی مانند اینکه سرعت ضربان قلب ما چقدر است یا اینکه سرعت تنفس ما بدون روی دادن حادثه خاصی که آن را افزایش دهد، چقدر است، برای افرادی که نسبت به چنین چیزهایی که به طور غیر ارادی رخ میدهد حساس شده اند (مثل ضربان قلب و تنفس) افزایش تعداد آنها تولید اضطراب در فرد می‌گردد.
خود آگاهی اغلب با حالات عاطفی مرتبط است به طوری که خود آگاهی شدید می تواند تجربیات عاطفی مثبت و منفی را تشدید کند. تپش قلب در یک موقعیت استرس زا، افزایش حساسیت به نور و صدا در یک محیط پر سر و صدا و شلوغ، افزایش حس بویایی هنگام تجربه یک حس قوی، همگی نمونه هایی از چگونگی تاثیر خود آگاهی بر حواس ما هستند.
خود آگاهی ارتباط بسیار نزدیکی با پردازش حسی دارد. وقتی ما یک محرک حسی مانند صدای بلند یا بوی تند را تجربه می کنیم، می تواند مجموعه ای از پاسخ های فیزیولوژیکی را ایجاد کند که سطح خود آگاهی را افزایش می دهد. افزایش خود آگاهی می تواند تجربه حسی ما را تقویت کند. به طور مثال اگر از قبل احساس اضطراب دارید، ممکن است شما را بیشتر از زمانی که آرام هستید، غافل گیر کند.
مشکلات پردازش سیری و گرسنگی می تواند در نتیجه مشکلات تغذیه و بیماری های خوراکی باشد، کودکان نمی‌توانند زمان دفع ادرار خود را به درستی تشخیص داده و آن را بگویند، این مرحله تا زمانی که کنترل اسفنکترهای خود را در مراحل رشدی به دست نیاورده‌اند اتفاق نمی‌افتاد چرا که آنها نمی توانند احساس اینکه چه زمانی باید به دستشویی بروند را متوجه شوند.
اگر در مورد مهارت های پردازش حس درونی کودک خود فکر می کنید باید نسبت به مواد زیر آگاه باشید :
آیا کودک در فاصله های منظمی احساس سیری یا گرسنگی می کند ؟
آیا می داند چه زمانی تشنه است ؟
هنگام افزایش ضربان قلب در طی ورزش و یا فعالیت های فیزیکی چه اقداماتی انجام میدهد ؟
آیا بدون وجود آگاهی نفس می‌کشد ؟
آیا درد های روانی دارد ؟
منابع:
kelly-mahler.com
cambridge.org
en.wikipedia.org
griffinot.com
plannedparenthood.org
سوالات متداول:
1.حس درونی چیست؟
حس درونی یک حالت فیزیولوژیکی و روان شناختی بیدار شدن یا تحریک اندام های حسی تا نقطه ادراک است. حس درونی در زمینه ادراک حسی به حالت بیداری، هوشیاری و پاسخ گویی به محرک ها اشاره دارد.
2.چه عواملی بر خود آگاهی تاثیر می گذارند؟
عوامل زیادی بر خود آگاهی تاثیر می گذارند از جمله خواب، احساسات بدن همچون گرسنگی یا بیماری، استرس، محیط یا حتی تجربیات گذشته.
حس عمقی یا حس حرکت یکی از حواس مهم جهت داشتن حرکات متناسب و یکپارچه در بدن است. اگر شما همین الان چشمان خود را ببندید می توانید با یک پیام از طرف دیگران دستان خود را کنار سر قرار دهید یا از دو طرف باز کنید. مغز شما ممکن است بدون دیدن دستانتان دقیقاً بداند دست شما در چه جایگاهی قرار دارد. آیا می‌توانید به درستی نوک انگشتانتان را دربالای سرتان به هم برسانید؟، می‌توانید کراوات خود را بدون دیدن آن ببندید؟ تایپ کردن بر روی صفحه کامپیوتر با چشمان بسته چطور؟
حس عمیق شما آگاهی شما را نسبت به اجزای بدنتان را بهبود می بخشد، به شما اجازه می دهد که هرقسمتی از بدن خود را در همه زمان ها در مسیر درستی نگه دارید. حس عمقی از گیرنده های حسی موجود در مفاصل، ماهیچه ها، رباط ها و بافت های اتصال دهنده منشا می گیرد که به ما دقیقا می گوید اجزا بدن شما بدون آن که آن ها را ببینید در کجا قرار دارند.
مرکز تخصصی کاردرمانی کودکان دکتر صابر با در اختیار داشتن امکانات درمانی مختلف نظیر سنسوری روم، ماساژ درمانی کودکان و کاردرمانی درکی حرکتی در زمینه بهبود مشکلات حس عمقی و تعادل در کودکان فعالیت می نماید. ارائه مدالیته های حسی به صورت طبقه بندی شده و حساسیت زدایی تدریجی در کودکان از روش های مهم در تعدیل حس عمقی در کودکان می باشد که توسط متخصصین با تجربه این مرکز ارائه می شود. تمرینات کاردرمانی در منزل که توسط تیم توانبخشی مرکز به والدین ارائه می گردد یا به صورت کاردرمانی در منزل توسط درمانگران ما انجام می شوند روند درمان را تسریع می بخشد.
مثال هایی از حس عمقی
هنگامی که شما نشسته اید و این متن را می خوانید، مفاصل، ماهیچه ها و بافت های اتصال دهنده در پاها، لگن و نشیمنگاه شما تحت فشار قرار می گیرند. هنگامی که شما بلند می شوید و راه می روید، شما ماهیچه های ویژه ای را منبسط و بقیه را منقبض کردید، و میزان فشار وارده بر مفاصل بدن خود را تغییر می دهید.
اگر شما حرکات کششی انجام دهید، عضلات خود را کوتاه و بلند می کنید و به صورت اساسی به مقدار بسیار کمی بین مفاصل خود فاصله می اندازید. اگر تشنه باشید به مقداری آب نیاز دارید بنابر این شما برای رسیدن به لیوان درون قفسه سیستم حسی عمقی به همراه سیستم بینایی به شما می گوید که تا چه میزان عضلات بازوی خود را کشش دهید با همکاری چشمتان دقیقا می دانید که چه مقدار نیاز به حرکت دارید. بدین گونه شما لیوان را پر می کنید، حس عمقی درون بازو هایتان افزایش وزن را تشخیص می دهد و نزدیک به پر شدن لیوان به شما هشدار می دهد.
اهمیت حس عمقی در بدن
آگاهی درونی از بدن سبب میشود که همواره یک نقشه ذهنی از وضعیت بدن در فضا داشته باشیم، مانند نوعی ردیابی است که در بدن می سازیم .
این تکامل بسیار زمان بر است اما توانایی بسیار معجزه آسایی است حرکات غیر ماهرانه وسفت و سخت در کودکان تازه متولد شده بسیار قابل ستایش است اما تا زمانی که او بیاموزد اجزای بدنش را در فضای حرکت دهد.
نیازی نیست بگویم که در کودکان، حرکات خام، ریختن شیر، شکستن مداد شمعی، پشت پا زدن به خود و برخورد با مبلمان یا دیگر کودکان در مهد کودک کاملاً طبیعی است. متوقف کردن حرکت قبل از رسیدن به مرحله خطر و پوشاندن لبه‌های تیز، واکنش بسیاری از والدینی است که تازه صاحب فرزند شده اند.
پرورش حس عمقی
زمین بازی یک محیط بسیار خوب برای پرورش مهارتهای حس عمقی است، به دلیل اینکه انجام فعالیت‌هایی چون بالا رفتن از نردبان، پریدن بر روی پل های زنجیره ای، آویزان شدن و یا بالا رفتن از میله های ژیمناستیک و مانند آنهایی را شامل می شود. حرکت بیشتر در محیط و درگیر شدن با مردم، اسباب بازی‌ها، ابزار و اشیا درون محیط، برای آنکه میزان بیشتری از نیروهای خود استفاده کنند بسیار خوب است.
هنگامی که کودک چالش‌های حرکتی جدیدی را می‌آموزد، ابتدا به میزان زیادی وابسته به بینایی برای گرفتن راهنمایی هست، به دقت به انگشتان خود هنگام نوشتن و بستن گره کفش هایش نگاه میکند، به پاهایش هنگام تمرین اسکیت یا رقص می نگرد و هنگام فعالیت پیچ و مهره با چشمان بسته بسیار گیج می شود.
اما پس از اینکه آنها همه کارها را با اعتماد به حس عمیقی انجام می دهند آنها می‌توانند پرتاب توپ را به درستی انجام دهند و یا بدون نگاه کردن به آینه موهای خود را ببافند کودکانی که از اینکه تنها و بدون والدینشان در شب باید به دستشویی بروند در ابتدا گریه میکنند و در نهایت می‌آموزند که بدون روشن کردن لامپی به سمت دستشویی حرکت کنند، این کار را وابسته به آگاهی از بدن خود به همراه حافظه فضایی اتاق خواب، راهرو و دستشویی است.
اگر در مورد مهارت پردازش حس عمیقی مراجعین خود فکر می‌کنید بایستی نسبت به موارد زیر آگاهی داشته باشید :
آیا مراجع شما از لحاظ فیزیکی سفت و سخت به نظر می‌رسد و یا حرکت خام دارد ؟
آیا حرکت مراجع با شک انجام میشود یا با قاطعیت ؟
آیا او به بازی‌هایی که نیازمند زور زیاد است علاقه دارد؟ بازی هایی مثل نخ و مهره ، بازی با خاک رس ،؟ لوگو ها و سایر اسباب بازی هایی که باید چیزی را با آنها ساخت ؟
آیا در نوشتن و رنگ کردن فشار زیادی به قلم وارد می‌آورد یا نه ؟
آیا تمایلی به آموزش چالش های فیزیکی جدیدی مثل آموزش اسکیت یا شنا کردن دارد ؟
مشکلات حس عمقی باعث اختلالات یادگیری در انجام حرکات جدید و اختلال در یکپارچگی حسی حرکتی می شود. تمرینات کاردرمانی(کاردرمانی در منزل و کاردرمانی کودکان) در زمینه حس عمقی در درمان کودکان اتیسم، فلج مغزی، بیش فعالی و نقص توجه، اختلال پردازش حسی نقش مهمی را ایفا می کند. سنسوری روم و کاردرمانی درکی حرکتی دو درمان مفید دز حیطه تقویت حس عمقی و آگاهی بدنی در کودکان است که موجب بهبود مهارت های حرکتی، هماهنگی و قدرت یادگیری کودکان می گردد.
سوالات متداول:
1. حس عمقی در کودکان چکار می کند؟
حس عمقی از گیرنده های حسی موجود در مفاصل، ماهیچه ها، رباط ها و بافت های اتصال دهنده منشا می گیرد که به ما دقیقا می گوید اجزا بدن شما بدون آن که آن ها را ببینید در کجا قرار دارند. آگاهی درونی از بدن سبب میشود که همواره یک نقشه ذهنی از وضعیت بدن در فضا داشته باشیم، مانند نوعی ردیابی است که در بدن می سازیم .این تکامل بسیار زمان بر است اما توانایی بسیار معجزه آسایی است که موجب هماهنگی و مهارتمندی در حرکات کودک می گردد.
2.علائم اختلال در حس عمقی در کودکان چیست؟
علائم ضعف در حس عمقی در کودکان می تواند شامل مواردی مانند عدم توانایی در حمل یا نگهداشتن اشیاء در دست ها باشد که والدین شکایت دارند دست های کودک خیلی شل است و نمی تواند چیزی را محکم بگیرد. کودک دست و پا چلفتی و خام حرکت است و مدام به در و دیوار می خورد. ریختن شیر، شکستن مداد شمعی، پشت پا زدن به خود و برخورد با مبلمان یا دیگر کودکان از دیگر مواردیست که بیشتر اتفاق می افتد. ناتوانی در پوشیدن لباس ها در کودکان بزرگتر و مشکلات دست نویسی نیز در این کودکان دیده می شود.
حس بینایی در رشد آنتوزنیک( مسیر تکامل مورد انتظار از کودک) و فیلوژنیک( مسیر تکامل انسان در طول زمان) یکی از حواس پایه است. با تکامل و پیچیدگی سیستم عصبی عملکرد بینایی نیز یچیده تر خواهد شد. همانطور که سیستم بینایی در حفاظت و بقای حیوانات نقش بسزایی دارد در انسان نیز هنگام تجربه استرس یا صدمه، به آگاهی اولیه و عملکرد حفظ حیات کمک خواهد کرد.
در حالیکه در انسان بینایی با سایر حس ها، هیجان و حافظه نیز در ارتباط است و نهایتا به ادراک می انجامد. مناطق مغزی مربوط به بینایی برای تکامل به تجربه مناسب نیازمند هستند. «حس بینایی» به توانایی دیدن و درک جهان از طریق بینایی اشاره دارد. این حس شامل کل فرآیند دریافت و تفسیر اطلاعات بصری از محیط ما، از جمله نور، رنگ و حرکت است. این حس برای مسیریابی در محیط اطراف، تشخیص اشیاء و تعامل با دیگران بسیار مهم است.
در اینجا یک تفکیک دقیق‌تر ارائه شده است:
بینایی: توانایی اساسی برای تشخیص نور و تشکیل تصاویر.
ادراک بینایی: فرآیند تفسیر و درک آنچه می‌بینیم.
حالت بصری: راهی برای اشاره به حس بینایی به عنوان یکی از پنج حس ما
ادراک بینایی توانایی مغز برای تفسیر و درک اطلاعات بصری دریافت شده از طریق چشم‌ها است. این فقط در مورد دیدن واضح (تیزبینایی) نیست، بلکه در مورد درک آنچه دیده میشود، از جمله تشخیص اشیاء، تفسیر روابط فضایی و درک حرکت است. این فرآیند پیچیده هم چشم‌ها و هم مغز را درگیر میکند، به طوری که چشم‌ها به عنوان پنجره‌هایی به جهان عمل میکنند و مغز اطلاعات بصری را برای ایجاد یک تصویر معنی‌دار تفسیر میکند.
برای درک ارتباط حس بینایی با تجربه های بدنی مانند ارتعاش، حرکت، بو، لمس، موارد زیر را تصور کنید:
مخمل
خز خرگوش
شربت چسبناک
راه رفتن در گل
پرش از روی بام
سر خوردن روی روغن
آیا موارد فوق را لمس کرده اید یا با لمس آنها دست را پس کشیدید؟ آیا هیجانات در واکنش شما دخیل بودند؟
اهمیت حس بینایی
تصور اجسام و موقعیت های تجربه شده بسیار آسان تر از مواردی است که هرگز آنها را تجربه نکرده اید. در سال های ابتدایی زندگی، یادگیری از طریق حس بینایی صورت می گیرد و ادراک بینایی از بدو تولد نوزاد پایه گذاری می شود.
درک مفاهیم بالا، پایین، زاویه، افقی، عمودی، بسته، دور، سخت، زبر، سرد و گرم بودن اشیاء ابتدا با لمس تجربه می شوند سپس با تفسیر بینایی یکپارچه می شوند.
همچنین چگونگی حرکت نوزاد توسط مراقبین (در آغوش گرفتن، حمل با کریر یا کوله) بر درک نوزاد از جهت یابی و جاذبه موثر بوده و در تکامل بینایی نقش خواهد داشت.
با استقلال در تعادل و حرکت کودک می تواند آزادانه به کشف محیط بپردازد و ارتباط بهتری بین تجربه های حس لامسه و درک فضایی شکل بدهد. در اغلب کودکان، تکامل بینایی مطابق مراحل شناخته شده شکل می گیرد.
تکامل حس بینایی در نوزادان
جنین به مدت 9 ماه ، در محیطی پر از آب ، گرم، ایمن و آسوده زندگی می کند و در محیط رحم ارتعاش، صدای ضربان قلب قوی و نور بسیار اندک را تجربه می کند. بنابر این حس های شنوایی و لامسه زودتر از حس بینایی تکامل می یابند.
از بدو تولد تا 7 هفتگی کودک مجذوب نور و الگو ها می شود و بینایی با نور پرورش می یابد.تشخیص الگوی چهره مراقبین در فاصله حدود یک اینچ از صورت نوزاد واضح است و در فاصله بیش از این تار دیده می شود. نوزاد به حرکت اجسام بیش از شکل آنها آگاه است. کودک برای دریافت حس امنیت به لمس، در آغوش گرفته شدن توسط مراقبین نیاز دارد.
از 2 ماهگی تا 4 ماهگی درک عمق و هماهنگی چشم و دست شروع به شکل گیری می کند.کودک از تکان دادن جغجغه و جستجوی اشیاء لذت می برد.اسباب بازی ها را در دست نگه می دارد و به دهان می برد.
در 5 تا 8 ماهگی کنترل عضلانی کلی بدن شکل می گیرد
تقریبا در 8 ماهگی کودک با چهار دست و پا رفتن محیط را کشف می کند. میدان دید کودک از 10 اینچ به 24 اینچ گسترش می یابد. با کامل شدن مهارت های ظریف دست کودک امکان جستجو و کشف اشیاء کوچکتر را پیدا می کند. با بدست آوردن کنترل عضلات چشم در این دوره انحرافات اولیه چشم نوزاد( لوچی) از بین می رود.
در 9 تا 18 ماهگی کودک می تواند تا فاصله 4 فوت را ببیند. کودک مهارت راه رفتن را کسب می کند و انواع مختلفی از شکل ها و بافت ها را جستجو می کند، با اشیاء برج می سازد ، آنها را در محفظه می اندازد و خط خطی می کند.
تا 13 ماهگی میدان دید کودک تا 10 فوت گسترش می یابد و آگاهی پیرامونی به تدریج وسیع تر می شود.توانایی دویدن پریدن و شوت کردن و گرفتن را بدست می آورد و مهارت های ظریف مانند باز کردن در بطری ، چیدن پازل های ساده،تقلید گرفتن مداد و لباس پوشیدن را کسب می کند.
در 3 سالگی کودک می تواند 10 تا 16 فوت دورتر را ببیند.
یک کودک 4 ساله می تواند فاصله 16 تا 20 فوتی را ببیند.
در 5 سالگی دید پیرامونی وسیع تر شده و درک عمق به 20 فوت می رسد.
در اغلب موارد یک کودک 5 ساله توانایی قیچی کردن، تا کردن کاغذ، گره زدن ، بستن دکمه و رنگ کردن بین خطوط را دارد.
رشد و تکامل حس بینایی در بلوغ کودک و آمادگی برای مهارت های مربوط به مدرسه حیاتی است و باعث تکامل مهارت های بینایی حرکتی، درک روابط فضایی، شکل گیری استقلال و توانایی مراقبت از خود در کودک می شود.
تمرینات کاردرمانی در حیطه اتاق تاریک کمک بسزایی در تسهیل رشد مهارت های بینایی در کودکان می کند.
سوالات متداول:
1. آیا نوزاد از بدو تولد قدرت دیدن اطرافش را دارد؟
خیر، از بدو تولد تا 7 هفتگی کودک مجذوب نور و الگو ها می شود و بینایی با نور پرورش می یابد.تشخیص الگوی چهره مراقبین در فاصله حدود یک اینچ از صورت نوزاد واضح است و در فاصله بیش از این تار دیده می شود.
2. آیا حس بینایی همان ادراک بینایی است؟
خیر، ادراک بینایی توانایی مغز برای تفسیر و درک اطلاعات بصری دریافت شده از طریق چشم‌ها است. این فقط در مورد دیدن واضح (تیزبینایی) نیست، بلکه در مورد درک آنچه دیده میشود، از جمله تشخیص اشیاء، تفسیر روابط فضایی و درک حرکت است. این فرآیند پیچیده هم چشم‌ها و هم مغز را درگیر میکند، به طوری که چشم‌ها به عنوان پنجره‌هایی به جهان عمل میکنند و مغز اطلاعات بصری را برای ایجاد یک تصویر معنی‌دار تفسیر میکند.
کودکان اختلال پردازش حسی در سازماندهی و پردازش اطلاعات حسی دچار مشکل می باشند. این کودکان مشکلی در بهره هوشی ندارند اما در درک و پردازش مسائل دچار مشکل هستند. همین امر موجب اختلال در یادگیری و عملکرد تحصیلی آنان می شود. مرکز درمان اختلال پردازش حسی دکتر صابر با بررسی دقیق اختلالات پردازش حسی در کودکان و تشخیص دقیق نقاط ضعف آنان به ارائه برنامه درمانی یکپارچگی حسی می پردازد. بخش های مختلف مرکز درمان یکپارچگی حسی تهران شامل ماساژ درمانی تخصصی، سنسوری روم، اتاق بهبود مهارت های بینایی و اتاق تقویت مهارت های شنیداری، اتاق تعدیل حسی، بازی درمانی در اختلال حسی، کاردرمانی یکپارچگی حسی و… می باشد. که بسته به نیاز کودک و میزان اختلال برای هر کودکی مشخص می گردد. کادر درمانی متخصص مرکز شامل کاردرمانان، گفتاردرمانان و روانشناسان کودک مجرب و حرفه ای در حیطه اختلالات پردازش حسی به صورت گروهی در درمان اختلالات این کودکان تلاش می نمایند.
بهترین مرکز کاردرمانی و گفتاردرمانی حسی در اوتیسم
مرکز درمان یکپارچگی حسی در اوتیسم دکتر صابر شامل دو شعبه بهترین مرکز کاردرمانی حسی در شرق تهران و بهترین مرکز گفتار درمانی در اوتیسم در شرق تهران، همچنین بهترین کلینیک کاردرمانی حسی در اوتیسم غرب تهران و بهترین کلینیک گفتار درمانی حسی در اوتیسم در غرب تهران به ارائه خدمات کاردرمانی حسی در کودکان اوتیسم،اختلال بلع ، عقب مانده ذهنی، بیش فعالی، فلج مغزی و اختلال پردازش حسی ( SID – SPD ) می پردازد.
امکانات مرکز درمان مشکلات حسی در اوتیسم در سعادت آباد(کاردمانی در غرب تهران) . پاسداران( کاردرمانی در شرق تهران) شامل:
کاردرمانی درکی حرکتی
کاردرمانی یکپارچگی حسی
آب درمانی در فلج مغزی
ماساژ درمانی
آب درمانی در کودکان اوتیسم،
بخش تعدیل حسی
سنسوری روم
اتاق تاریک
بازی درمانی
بخش درمان حساسیت شنیداری
کاردرمانی جسمی
کاردرمانی ذهنی
کاردرمانی دست
تست های تخصصی هوش
رفتار درمانی در کودکان اوتیسم
روانشناسی کودک
کاردرمانی در منزل
مرکز کاردرمانی حسی کودکان دکتر صابر به درمان کودکان با بیماری های اوتیسم، اختلال بیش فعالی و نقص توجه( ADHD ) ، مشکلات یکپارچگی حسی( SPD-SID ) ، اختلالات یادگیری، سی پی ( فلج مغزی ) اختلالات ژنتیک، لکنت زبان، تاخیر رشدی،دیستروفی عضلانی و… می پردازد.
اصطلاح اختلال پردازش حسی یا اختلال یکپارچگی حسی ( SID – SPD ) مانند چتری است که سه دسته بندی بزرگ را تحت پوشش خود درآورده اختلالات نوسانی حسی اختلالات حرکتی مبنی بر حس و اختلالات تمییز حسی، یک کودک ، جوان یا بزرگسال ممکن است یک یا ترکیبی از چالش های پردازش حسی و یکپارچگی حسی را داشته باشد. برای مثال، کودکی که مشکلات تلفیق حسی مثل تحریک بیش از حد نسبت به صدا یا تحریکات بینایی و یا همچنین مشکلاتی در کنترل وضعیت خود دارد بسیار بهتر بین ورودی های حسی خود تفاوت می گذارد.
اختلالات یکپارچگی حسی چیست
یکپارچگی حسی در اوتیسم به میزان تطابق سیستم عصبی مرکزی در مورد شدت، میزان تناوب، تازگی، طول و مدت زمان، پیچیدگی و تازگی یک تحریک حسی بستگی دارد. این پردازش حسی اوتیسم پیچیده فرد را قادر می‌سازد تا با رفتارهای تطابقی درگیر شود و بهترین پاسخ را با توجه به تجارب حسی بدهد. اگر فردی با مشکلات حسی کودکان اوتیسم هستیم ممکن است پاسخ هایی نامتناسب و منفی بدهد.
شما رانندگی می کنید و صدای آژیر خطر ماشین آتش نشانی را پشت سر خود می شنوید پاسخ یک یکپارچگی حسی خوب این است که شما بایستی هوشیار باشید آرامش خود را حفظ کنید، به جایگاه و اطراف خود دقت کنید و از سر راه کنار می‌روید و پس از رد شدن ماشین آتش نشانی به جای خود برمی گردید و راه را ادامه میدهید شنیدن صدای آژیر و خطر در افراد بیش فعال ممکن است پاسخ هایی چون اضطراب، افزایش تعداد تنفس و ضربان قلب را به همراه داشته باشد، خیلی تند و سریع از سر راه ماشین کنار می رود و پس از رد شدن ماشین آتش نشانی همچنان در کنار خیابان می ماند یک فرد غیر فعال ممکن است از سر راه ماشینی که عجله دارد و در پشت او گرفتار شده و مدام آژیر می کشد و با چراغ علامت میدهد کنار نرود به طوری که ماشین مجبور شود او را دور بزند و بالاخره، یک فردی که در جستجو حس است ممکن است از فرصت به وجود آمده استفاده کرده برای رفع ترافیک از طریق تعقیب کردن ماشین های آتش نشانی ترافیک را دور بزند.
اغلب کودکان با اختلال یکپارچگی حسی در اوتیسم یا اختلال پردازش حسی (به خصوص آنهایی که بیش فعال اند و همه چیز را خیلی پر سر و صدا، بسیار نامناسب یا بسیار درخشان می‌بینند) به راحتی اختلال پردازش حسی آنها تشخیص داده میشود. کودکان طیف اتیسم نیز اختلال پردازش حسی( اختلال یکپارچگی حسی) را در چندین حس خود به صورت به هم ریختگی های حسی، بیش حسی و کم حسی نشان می دهند.
بالای آستانه( بیش حسی) / زیر آستانه( کم حسی) و واکنش های ترکیبی در هرم یکپارچگی حسی:
اگر پوست یک کودک بسیار حساس باشد برخی پارچه ها و مواد مخصوص برای وی آسیب‌زا است و باعث تعجب نیست که کودک با اختلال حسی برای لباس پوشیدن و بیرون رفتن از خانه و تعویض لباس روی تخت خود، در کشمکش باشد. اگر کودک با اختلال یکپارچگی حسی وارد خوار و بار فروشی شود احساسی مشابه ورود به کنسرت شلوغ و پر هیجان پیدا کرده است که نورهای مهتابی مانند فلش در داخل آن چشمک می زنند چرخ دستی های خرید مردم و صدای موسیقی که پخش می شود مانند یک ساز کوبه ای برای وی است.
علاوه بر این شلوغی‌ها ای نظمی های جمعیت و فیدبک های ناشی از شلوغی و تنوع انواع میوه ها و غذاها، فرد با اختلال حسی را مضطرب و عصبانی میکند. اگر بدن یک کودک مثل آیوریز تنبل و سست باشد، او از حرکت برای کمک به بلند شدن خودش استفاده می کند اما پس از آنکه بیش از حد تحریک و آشفته شد( بیش حسی) چرا که سیستم عصبی او به سختی تعدیل میشود، این تعجبی ندارد که او هم مثل تیگر که یک کودک بیش فعال است دور و اطراف خود دیواری بکشند.
اگر پردازش حسی درست کار نکند، هیچ چیزی درست کار نمی کند. این ممکن است کمک کند تا به سیستم عصبی مشابه یک کار ارکستر سمفونیک نگاه کنیم. همه ابزارهای مختلف از قبیل سازهای کمانی، سازهای چوبی، سازهای برنجی و سازهای کوبه ای نیاز دارند تا صدای خود را به تنهایی داشته، و سپس نوت های دستوری را روی صدا های دستور داده شده داده شده و زمان‌های درست در هماهنگی و همکاری با هم بنوازم تا ارکستر سمفونیک به وجود بیاید هر کس نیاز دارد صدایی داشته باشد و نوبت های صحیح روی حجم صدا مشخص در زمان مشخصی بنوازد.
اگر یکی از ابزارها به درستی تون صدا نداشته باشد، یعنی بسیار بلند یا آرام نواخته شود، یا خارج از گام باشد(اختلال SID )، یا نت اشتباه بنوازد سمفونی صدا درستی نمی دهد. هر کس به این تون ها نیاز دارد که در نوبت مشخص، حجم صدای مشخص و زمان درستی نواخته شود. رهبر ارکستر از بازخوردهای حسی زنجیره واری (در درجه اول صدا، ویبرایشن و بینایی) برای زیبا نگه داشتن آهنگ استفاده می کند. سیستم حسی فردی بسیار شبیه ارکستر است. هنگامی که ورودی های حسی وارد شده بسیار بلند یا بسیار آرام باشد یا با هم همگان نباشند( در اختلال پردازش حسی در کودکان)، سطوح انگیزش احساسات و رفتار از حالت عادی خارج میشوند.
اختلال پردازش حسی
تدافع لمسی یا بیش حسی در کودکان:
اگر فردی به یک یا چند تحریک حسی بیش از اندازه حساس باشد، آستانه سیستم عصبی برای ورودی‌های حسی بسیار پایین است و تدافع لمسی از خود نشان می دهد. و نیاز به شدت و توالی تحریکات حسی در دستورات دارد. برای رسیدن به پاسخ مناسب باید سطح برانگیختگی را کاهش دهیم. کاردرمانی حسی به درمان اختلال یکپارچگی حسی در کودکان و تعدیل حسی کمک می کند.
حساسیت حسی سراسری معمولاً به تدافع لمسی باز می‌گردد فرد دارای حساسیت بالا(بیش حسی) ممکن است در رفتارهای جنگ و گریز به عنوان دستورالعملی برای پرهیز یا پاسخ در تحملات حسی درگیر گردد. این ممکن است شکلی از اجتناب حسی و تکیه بر گوشه گیری و انصراف، محدود شدن مشارکت در اجتماع، فعالیت های ورزشی و فعالیتهای تحصیلی باشد. این قضیه همچنین ممکن است شکلی از فعالیت علیه دیگران و افرادی باشد که سعی میکنند بر فضای شخصی آنها اعمال نفوذ کنند.
افراد دارای حساسیت بیش از حد حسی(بیش حسی در کودکان) ممکن است بسیار ناراحت باشند و کامل در تحریکات حسی غرق شوند این موضوع برای فردی که در جنگ با پردازش چندین منبع ورودی تحریکات حسی باشد نیز صدق می کند، به خصوص آنهایی که در یک دوره طولانی مدت در آن باقی می‌مانند فرد ممکن است از یک کانال پردازش مکررا تحریک گردد، اگر در اثر آن جریان یکی از ورودی‌های حسی خود را می بندد تا زمانی که تون در آن فرد یا افراد دیگر سبب تحریک بیش از حد وی نگردد.( تدافع لمسی)
تدافع لمسی به شرایطی گفته می شود که کودک به علت بیش حسی در هرم یکپارچگی حسی خود دچار مشکل شده و نسبت به هر گونه لمس بدنش تدافع لمسی از خود نشان می دهد. این نوع رفتار تدافعی را در بیش حسی در اوتیسم مشاهده می کنیم. تمرینات حس عمقی در کودکان موجب کاهش بیش حسی در کودکان و رفع مشکلات تدافع لمسی در کودکان مخصوصا یکپارچگی حسی در اوتیسم می شود.
درمان اختلال پردازش حسی حساسیت کم:
نوع دیگر اختلال حسی ، فردیست که حساسیت کمی در مورد یک یا چند نوع تحریک حسی داشته باشد، آستانه تحریک حسی برای ورودی های حسی او بسیار بالاست او تحریکات شدیدتر و با توالی بیشتری برای برانگیخته کردن کافی برای پاسخ نیاز دارد. مانند این است که اگر کنترل حجم صدا کمتر از حد مورد نیاز شما باشد هرگونه تحریک از ترکیبات حسی بی فایده است. فردی با حساسیت پایین حسی، تنبل، خواب آلود و بی حالت است. ممکن است بسیار مشکل باشد که چنین فردی را علاقه مند کنیم و در فعالیتی وی را درگیر کنیم یا توجه‌اش را پایدار نگه داریم، برخی کودکان ممکن است در هنگام اینکه سیستم عصبی آنها بیش از حد تحریک میشود یا بیش از حد هیجان زده می شوند مانند یک آدم تنبل نیز عمل کنند
درمان طلایی استاندارد برای مشکلات پردازش حسیSID همواره کاردرمانی از طرف یک درمانگر آموزش دیده با تجربه ی گسترده در تئوری و تمرینات یکپارچگی حسی بوده است. بعضی از کاردرمانگران در کنار روانپزشکان، روانشناسان فیزیولوژیست ها، مددکاران اجتماعی و سایر متخصصین بالینی سلامت کار میکنند در حالی که بسیاری دیگر در مدارس، بیمارستان ها و سایر محیط ها مشغول به فعالیت هستند. کار درمانگران و متخصصین سلامت روان در درمان کودک با در نظر گرفتن طیف کاملی از نیازهای عاطفی و فیزیکی همکاری کاملی را با هم به وجود آورده اند. کاردرمانی پردازش حسی، عصبی عضلانی، حرکتی، روانی اجتماعی و سایر مهارتهای تکاملی را بنا می کند تا کودک را قادر سازد که جهان اطرافش را بهتر کشف کند. در حالی که سایر متخصصین بالینی آگاهی خود توانایی کنار آمدن و توانایی دفاع کردن از خود از یک راه مثبت جامعه پسند را در کودک پرورش میدهند. این مسئله ممکن است این طور نشان دهد که کاردرمانی بیشتر از رویکرد پایین به بالا استفاده میکند و سایر متخصصین بالینی بیشتر از رویکرد بالا به پایین بهره می‌برند و به عبارتی دیگر کاردرمانی مسیرهای عصبی بین مغز و بدن را درست می کند که نتیجه آن تغییر در چگونگی احساسات و تفکر مراجعه است. در حالی که سایر متخصصین سلامت مهارت های روانی اجتماعی و عاطفی را اصلاح می کنند که نتیجه آن تغییر در چگونگی احساسات و تفکر مراجعه است. هدف نهایی یکی است اینکه مراجع به کفایت، اعتماد به نفس و بهره وری برسد و تا جایی که امکان دارد در زندگی روزمره مستقل شود.
واکنش های ترکیبی در هرم یکپارچگی حسی:
بسیاری از افراد با مشکلات حسی دارای واکنش های ترکیبی هستند. به این معنا که واکنش هایی قوی به یک یا چند نوع از ورودی‌های حسی و نه همه آنها دارند. کودکی با مشکلات لامسه شاید از پوشیدن برخی پارچه های ویژه تنفر داشته باشند اما عاشق شلختگی و چسب و نقاشی باشد. کودکی ممکن است صدای بلند را دوست داشته باشد، کودک موزیکی را ثبت کند اما از موسیقی زنده با هر گونه صدایی متنفر باشد.
در حقیقت یکی از مهمترین ویژگی های کودکان دارای اختلالات پردازش حسی وجود تناقض است، چرا که سیستم عصبی بسیار موثر کار میکند. برای بیشتر کودکان، این موضوع وابسته به این است که کودک ورودی های حسی را به صورت فعال یا غیرفعال تجربه می کند. برای مثال کودکی که ممکن است از در آغوش گرفتن فردی متنفر باشد اما عاشق بغل شدن از طرف دیگران باشد. کودکی دیگر ممکن است هنگامی که فردی جارو برقی را روشن میکند بسیار بترسد اما این ترس در هنگامی که خودش به شخصه آن را روشن میکند از بین برود. بیشتر ما روزهای خوب و بد در زندگی داریم.
این داستان برای افراد بسیار طبیعی است. اما برای فردی که دارای مشکلات پردازش حسی است بسیار غیرقابل پیش بینی و به ندرت اتفاق می‌افتد که صبح خوبی داشته باشد و بعد از ظهر نه چندان جالبی یا لحظه خوبی را سپری کند و یا اینکه لحظه بدی را تجربه کند و همه اینها وابسته به این است که کودک تجارب حسی خود را در لحظات ویژه‌ای بتواند کنترل کند. هنگامی که دارید در مورد انواع مشکلات حسی مراجعین خود فکر می کنید و اینکه احتمالا آنها چه تجارب حسی خواهند داشت، حواستان به این موضوع باشد که مشکلات پردازش حسی بسیار متنوع اند و می‌توانند با توجه به روزهای مختلف و بسترهای مختلف متفاوت باشند.
هنگامی که فردی آرام میشود، تغذیه مناسب و خواب مناسب داشته باشد، نور روشن و ازدحام جمعیت ممکن است وی را مضطرب نکند. اما هنگامی که تحت شرایط استرس زا به علت حساسیت، رژیم غذایی نامناسب، خستگی، قدم زدن در مغازه‌های شلوغ، کلاس درس، رستوران باشد، ممکن است باعث گیجی و حواس پرتی وی شود. مشکلات حرکتی بر مبنای حس: فردی که دارای مشکلات حرکتی بر پایه ی حس می باشد ممکن است استفاده از حلقه های بازخورد برای هدایت و کنترل حرکات و شمای خود با توجه به مقتضیات حرکتی در فعالیت های حرکتی، دچار اشکال شود در نتیجه با چنین مشکلاتی ممکن است کاهش تعادل، کاهش تون عضلانی، قدرت تحمل کم و بیشتر از اینها مشکلات برنامه ریزی حرکتی را داشته باشد.
برنامه ریزی حرکتی شامل پردازش چند مرحله‌ای تصمیماتی است که بایستی برای انجام دادن گرفته شود، فهمیدن اینکه چگونه باید انجام و تربیت مراحل برای درست انجام دادن آن، لازم است برای مثال کودکی در زمینه بازی اول قسمتی از تجهیزات را برای بازی کردن انتخاب میکند مثل میله های ژیمناستیک سپس او نیاز دارد که به بفهمد چگونه بر روی آنها بالا برود و چگونه به درستی از اعضای بدنش برای نگه داشتن خود بر روی آن استفاده کند، دست ها را به صورت جایگزینی انتخاب کند و از یک میله به میله دیگر برود.
اختلال در برنامه ریزی حرکتی انجام کارها و برنامه های ناآشنا را برای کودک سخت میکند فرد مبتلا به اختلال برنامه ریزی حرکتی مشغله این را دارد که مهارت برنامه ریزی حرکتی جدیدی را بیاموزد. که اینها شامل انجام حرکات درشت، مثل یاد گرفتن پیاده روی، دویدن و راندن دوچرخه و همچنین انجام حرکات ظریف مثل بستن دکمه های لباس، استفاده از قیچی و استفاده از نخ و مهره است. کودکان مبتلا به اختلال برنامه ریزی حرکتی ممکن است بی دست و پا باشد حرکات خامی را انجام دهد و مستعد برای آسیب های دیگر است اختلال در برنامه ریزی حرکتی همچنین می تواند بر روی مهارت های برنامه ریزی زبانی نیز اثر بگذار مهارت هایی که نیاز مدیریت عضلات زبانی برای خوردن و حرف زدن داشته باشند.
مشکلات حسی در کودکان:
کودکان با مهارتهای تمایز حسی ضعیف دارای مشکلات ادراکی با مشخصه های چشم گیری از تجارب حسی هستند و ممکن است فرد بر سر تشخیص تفاوت بین دو منبع ورودی حسی مشکل داشته باشد. برای مثال کودکی ممکن است نتواند تفاوت بین مداد و ماژیک و دکمه یکی از کلاسور هایش را فقط با لمس کردن در داخل کیف تشخیص دهد، و ممکن است برای تشخیص آنها نیاز به دیدن آنها داشته باشد.
کودک ممکن است نتواند محل لمس و میزان شدت آن را تشخیص دهد. او ممکن است لباس را بپوشد ولی نتواند به صورت کامل آن را پایین بکشد ه چرا که قادر به حس کردن این که لباسش به دور قفسه سینه او پیچ خورده است نیست
کودک می‌آموزد که مخالفت با همکلاسی اش در زمان‌های تفریح ممکن است آگاهانه نباشد و هنگامی که از او دوری می کنند ممکن است ناراحت شود چرا عمل آنها به‌عنوان رفتاری بی جا و با عصبانیت درک کرده است بسیاری از کودکان با مشکلات حسی برای استفاده کردن اشیا جدید مدت زمان زیادی را صرف می کنند. کودکان فلج مغزی در این مورد دچار اختلال یکپارچگی حسی بوده و نیاز به درمان اختلال یکپارچگی حسی در آنان مشاهده می شود.
هنگامی که شما جوراب هایتان را در صبح می پوشید ممکن است راجع به این احساس به صورت مداوم آگاه نباشد فردی که به سختی عادت می کنیم ممکن است آن جوراب ها را طی ساعت ها و دقایق بسیاری به عنوان حس جدیدی تجربه کند. علاوه بر این پارازیت احساسات که در مغز در طول کل روز وجود دارد و اکنون شما می توانید تصور کنید که فردی چگونه بیش از حد برانگیخته و بیش از اندازه تحریک می شود.
مرکز اختلال یکپارچگی حسی در تهران:
اختلال پردازش حسی در اوتیسم دارای زیر مجموعه های طبقه بندی مفیدی می باشد. به طور هم زمان داده های حسی در راه های متفاوتی و به شیوه های گوناگونی برای افراد مختلف نمایان می شوند. مشکلات خود: برای اینکه فرد در فعالیت با روشی مناسب شرکت کند باید سطح مطلوبی از انگیزش را داشته باشد.
هنگامی که ما در آرامش قرار داریم ، برای یادگیری تواناتر و انعطاف پذیرتریم یعنی حالتی از هوشیاری که ما درآن خیلی خسته نیستیم برای مثال کودکی که در یک آرامش ایده‌آل قرار دارد در حالت هوشیاری قادر خواهد بود تا به آرامی در یک زمان معین بنشیند و به خوبی گوش فرا دهد و همان طور که انتظار می رود رفتار کند. خودتنظیمی به توانایی رسیدن حفظ و تنظیم سطح برانگیختگی به منظور مواجهه با فعالیتهای خواسته شده و موفقیت های متغیر اشاره می کند.
کودکی که به خوبی به خود نظارت دارد به آسانی می تواند از یک حالت هوشیار و آرام در کلاس به یک فعالیت دارای چالش فیزیکی تغییر وضعیت دهد. سطح مطلوب برای زمان بازی و برگشت و آرامش و هوشیاری برای شام و انجام تکالیف و سپس رسیدن به سطح هوشیاری پایین و لازم برای خوابیدن بر می گردد. برای کودکان دارای مقوله‌های حسی سخت است که به آن سطح مطلوب انگیزشی برسند و یک کودک دارای اختلال خود تنظیمی در تنظیم فرآیندها دچار مشکل است این حالت بیشتر در نوزادان و اوایل دوران کودکی مشاهده میشود و با مشکلات خلق و خو در ارتباط است توجه داشته باشید که هر کودکی دارای اختلال پردازش حسی اختلال خود تنظیمی ندارد. علائم اختلالات خود تنظیمی بد اخلاقی زیاد، مشکلات تغذیه، خواب، بی توجهی و مشکلات تنظیم خلق و خوی و همچنین واکنش شدید به داده های حسی را شامل میشود.این علایم را در پیشینه کودکان با اختلال بیش فعال و نقص توجه مشاهده می کنیم.
کلینیک توانبخشی پایا( کاردرمانی شرق تهران- گفتار درمانی شرق تهران) و کلینیک توانبخشی غرب تهران( کاردرمانی غرب تهران – گفتاردرمانی غرب تهران) در زمینه درمان مشکلات حسی کودکان مخصوصا درمان مشکلات حسی در اوتیسم به فعالیت می پردازد.
مراکز درمان اختلال پردازش حسی تحت نظر جناب آقای دکتر صابر
مراکز درمان اختلالات پردازش حسی دکتر صابر از مراکز مجهز در تهران می باشد که شامل بخش های مختلف تخصصی نظیر ماساژ درمانی تخصصی کودکان، کاردرمانی یکپارچگی حسی، سنسوری روم، اتاق تعدیل حسی، بخش شنیداری و اتاق تاریک بینایی است. سنسوری روم با امکانات دیجیتالی و تجهیزات مکانیکی مختلف مانند تخته تعادل هوشمند، سویچ صوتی، تیلت برد مکانیکی، برج گردان، پک برد نوری و …. محیطی جذاب را برای کودکان با اختلال پردازش حسی ایجاد می کند که در آن به صورت درجه بندی شدی تحریکات مناسب حسی را دریافت نموده و تعدیل سازی حسی انجام گردد.
بخش شنیداری با تولید برنامه های طبقه بندی شده کامپیوتری، صوت های مناسب را برای کودکان با اختلال پردازش حسی تولید می کند که کودک را در جهت تمییز شنیداری و حساسیت زدایی صوتی آماده می کند. همچنین توجه شنیداری را در کودکان اوتیسم و بیش فعال بالا می برد. بخش ماساژ درمانی با انجام ماساژ های تخصصی کودکان در زمینه حس عمقی مفاصل و عضلات همچنین کاهش تدافع لمسی در کودکان موثر می باشد. استفاده از مدالیته های گرمایشی و سرمایی به تعدیل حس لمس کدکان اوتیسم کمک بسزایی می کند. در قسمت کاردرمانی یکپارچگی حسی بر روی تحریکات دهلیزی و حس عمقی و وستیبولار کودکان تاکید می شود این تمرینات با بهره گیری از توپ های تعادلی، تاب و تیلت برد موجب بهبود تعادل در کودک و کاهش نا امنی جاذبه ای و ترس از ارتفاع در کودکان می گردد. همچنین در کودکان با شلی عضلات و مفاصل این تحریکات به افزایش تحمل و قدرت عضلات کمک می کند.
مرکز درمان اختلال یکپارچگی حسی در حیطه تحریکات بینایی نیز با طراحی اتاق تاریک محیطی را فراهم نموده که کودکان با اختلالات حس بینایی بتوانند محرک های بینایی مناسب با سطح مشکلاتشان را دریافت نمایند.
علایم اختلال حسی در کودکان اوتیسم
در کل اغلب کودکان دارای اختلال پردازش حسی در اوتیسم یا اختلال یکپارچگی حسی اوتیسم مشکلاتی در لباس پوشیدن، غذا خوردن، حمام رفتن و لمس شدن توسط دیگران، احساس درد نامناسب نسبت به آسیب و…. را نشان میدهند. به هر حال همه کودکان دارای چالش‌های پردازش حسی مشکلاتی از قبیل خوابیدن، بد اخلاقی، تغذیه نادرست و عدم تنظیم توجه بر خلق را دارند. با درمان اختلال یکپارچگی حسی در این کودکان توسط مرکز کاردرمانی حسی اوتیسم و ماساژ درمانی و گفتاردرمانی اختلال حسی می توان این علایم و مشکلات را در کودک برطرف کرد.
ترکیب حسی:
برخی از مردم در شرایطی هستند که به آن ترکیب حسی می گویند . که در آن یک حس به دلیل تقاطع بین راه های حسی در مغز به یک حس دیگر ارتباط می‌یابد. اعداد و حروف و صداها ممکن است رنگی به نظر برسند یا مزه ممکن است با اشکال مختلف همراه باشند. این یک وضعیت خوش خیم عمومی است که طیفی از مردم را شامل افراد مشهور در هنر و علم است ریچارد فینمن ( برنده جایزه نوبل فیزیک) ولارمیرنوبوکو (نویسنده) و آهنگساز و نقاش (داک الینگتون) را تحت تاثیر قرار داده است
پردازش تک کانالی:
در مقابل برخی از مردم در پردازش داده های حسی در یک یا دو کانال حسی مشکل دارند. آنها ممکن است به صدا خیلی حساس باشند یا به آسانی از طریق جنس بافت‌های معینی اذیت شوند. آنها ممکن است یاد بگیرند که این حساسیت ها را جبران کنند و روی آنها کار کنند. افرادی که مشکلات پردازش حس قابل توجهی دارند، دارای پردازش تک کاناله هستند.
دقیقا مثل وقتی که شما در حال رانندگی هستید و به طور ناگهانی با یک ترافیک شلوغ مواجه می‌شوید و رادیویی خود را روشن می‌کنید یک فرد ممکن است نیاز داشته باشد که تا یک منبع داده حسی را به منظور تطبیق دادن آن به دیگری روشن کند.
برای مثال یک دانش آموز ممکن است از نگاه کردن به معلم هنگام که معلم برای توجه کردن بیشتر به آنچه که می گوید و صحبت می کند اجتناب کند دانش آموز حس بینایی را به منظور روشن کردن حس شنیداری خاموش کند یا ممکن است او در زمانی که در یک اتاق کوچک آرام قرار دارد بهتر بتواند حس های دهانی و چشایی و بویایی را حین غذا خوردن در مقایسه با بوفه مدرسه تحمل کند.
بیش حسی چیست:
کار آمدن با تجربیات روزانه زندگی که ظاهراً برای بیشتر ما عادی به نظر می‌رسد به آسانی میتواند کودک با مشکلات حسی را دچار مشکل کند. کودکان ممکن است بتوانند با خواسته های پردازشی برای یک مدت کوتاه یا حتی بلند مدت در صورتی که خواسته ها شدت کمتری داشته باشد کنار بیایند. اما اگر تقاضا ها بیش از حدیا بیش حسی اتفاق بیوفتد و برای مدت طولانی انباشته شوند کودک در معرض خطر بیش حسی قرار دارد که مثل این است که مقدار خیلی زیادی از غذا را روی یک بشقاب کاغذی قرار دهیم.
بشقاب شما ممکن است بتواند تحمل کند همانطور که شما روی آن سوسیس و چیپس و کمی سالاد کلم می گذارید اما اضافه کردن سالاد سیب زمینی سبب می شود که همه آنها بریزد. شما باید کمتر غذا روی آن قرار دهید یا یک بشقاب بزرگتر بردارید یا دو بشقاب استفاده کنید.
به طور مشابه شما می توانید از روش ها حسی استفاده کنید که احساس مراجع خود را راحت و ایمن نگه دارید مثلا (کاهش دادن بیش حسی) و توانایی اش را به منظور تحمل کردن میزان بیشتری از چالش‌های حسی تقویت کنید. رز را در نظر بگیرید رز از صبح شنبه احساس عالی دارد.
مادرش نان توست درست می کند که مورد علاقه اوست، او می رود تا با اسباب بازی اش بازی کند و رنگ آمیزی کند. انجام دادن یک کار خوب به معنی ماندن داخل مرز است مادر خلاهایی را می بیند اما مشکلی نیست. چون که حالا رز یک دختره بزرگ است و دیگر از صدای زیاد ناراحت نمی شود. او مچ بند خود را پیدا می کند که راحت است اما بلوز مرده علاقه او خیس است.
او ناراحت می شود چون که آن بلوز شانس اوست. هنگامی که مادر پشت فرمان ماشین است رز پیراهنش را به دماغش می کند و می کشد و درعوض بوی پوست خود را حس میکند سپس آنها برای کاری به مرکز شهر می‌روند اولین توقفشان برای قهوه و بستنی مادر در قهوه خانه است بوی قهوه بینی او را می سوزاند و سپس برای خرید به یک مغازه بزرگ می‌روند. مادر می گوید: هنوز خیلی زود است که شلوغ شود. اما پارکینگ کمی شلوغ است و رز هنوز در لای درب های شیشه ای مغازه ای ایستاده و بدون اینکه درب ها بسته شوند و او را مثل اسپاگتی له کنند. او به مادرش کمک می کند تا وسایلی که در لیست است را پیدا کنند اما اضطراب جدایی دارد چون مردم زیادی آنجا هستند صدای علائم هشدار دهنده بالای سر خیلی بلند است صدای بلندگو و لامپ ها خیلی پر نور می باشند. چیزهای زیادی برای نگاه کردن وجود دارد او دلش می خواهد که آنجا را ترک کند اما مادرش می‌گوید که آنها فقط تعداد کمی از وسایل مورد نیازشان را گرفته اند.صدها خریدار وجود دارند . فقط سه صندوق خرید، کار می کنند. برای رز وضعیت مناسبی نبود. صدای بلندگوها زیاد بود و وقتی که به روز می گفت: رز آرام بمان و نفس بکش بویی شبیه قهوه کثیف می داد رز نتوانست آرام بماند و شروع به گریه کردن کرد و تلاش می کرد تا مادرش او را بیرون ببرد. مادر گفت: تو باید اینجا منتظر بمانی و من متاسفم که کارم خیلی طول می کشد بعد از این به کتابخانه خواهیم رفت تا تو بتوانی به کتاب‌های حیوانات نگاه کنی مادر به دخترش نگاه کرد و دید که او به گوشه ای رفته است. رز روی زمین افتاد و مادر شروع به بستن موهایش کرد مشتریان فروشگاه به ما رو گفتند که کار رز بد و ناپسند است و یکی از آنها رو به دیگران کرد و گفت که چه بچه بداخلاق و لوس دارید. مادر هزینه خرید را پرداخت کرد و آنها به طرف ماشین رفتند هم مادر و هم دختر اشک می ریختند. زندگی تجربیات حس های مختلف است تا ما به طور همزمان بتوانیم داده های حسی مختلفی را پردازش کنیم. این میتواند به زیبایی و آسانی باشد اگر یک کودک آرام باشد و به خوبی غذا بخورد و بخوابد با این وجود درگیر شدن به مدت طولانی در پردازش حسی نیازمند صرف انرژی زیاد است و تلاش فراوانی را می‌طلبد مثل اتیسم. به خاطر بیاورید که سختی و تلاش زیاد به هم مربوط اند مادر رز احساس می کرد که تعداد افراد داخل مغازه زیاد نیست یا رز از لحاظ حسی تدافعی عمل نمی کند. با در نظر گرفتن این موضوع که رز نمی توانست داده های حسی را به خوبی تجزیه و تحلیل کند.
میزان رفتارهای خروجی:
یک کودک ممکن است توجه یادگیر شدن خود در یک موقعیت را به خوبی رهبری کند. کودک دیگر ممکن است به موقعیتی که بعضی از مردم آن را ایجاد کرده‌اند توجه نماید. تمرکز بیش از حد در بعضی رفتارها ممکن است به موارد غیر قابل پیش گویی و انتظار کمک کند و شاید در جهان خارجی دردناک باشد و به جای آن تمرکز روی بعضی از چیز های ساده و قابل پیشگویی که او توانایی کنترلش را دارد ساده و مورد رضایت او باشد.
رفتارهای خروجی فعال:
اغلب جلوگیری از داده‌های حسی غیر قابل تحمل در کودکان ممکن است به صورت واکنش صدای بلند یا پرخاشگری باشد. آنها ممکن است فریاد بزنند یا از ترس جیغ بزنند و درد یا خشم و غضب خودشان را نشان دهند. ممکن است لگد محکم بزنند و به شدت عصبانی شوند وقتی که آنها را محدود کنیم ممکن است اسباب بازی های خود را پرتاب کنند. ممکن است به دیگران ضربه بزنند یا ضربه بخورند و لگد بزنند و یا در برخورد با دیگران که سعی دارند به آنها کمک کنند رفتار بدی نشان دهند و یا رفتارهای آزاردهنده مثل محکم زدن سرشان به جایی با کوبیدن دست روی سرشان و کندن موی سر خود را داشته باشند
رفتارهای خود تحریکی:
بعضی‌ها از کودکان به طور خاص کودکان طیف اتیسم یا با ناتوانی های شناختی در رفتارهای خود تحریکی درگیر می شوند مثل جنباندن و چرخیدن و ضربه به دست در پاسخ به تقاضاهای پردازش حسی در اوتیسم این مهم است که تشخیص دهیم که رفتارهای خود تحریکی به طور مستمر انجام می شود در حقیقت همه رفتارهای خود تحریکی ما از یک زمان تا زمان دیگر به عنوان مکانیسم آرامش بخش است شما ممکن است وقتی که نیاز دارید هوشیار باشید، آدامس بجوید یا قهوه بنوشید یا با تکان دادن پاهای تان یا کشیدن موهایتان و پاک کردن گوشتان و یا درگیر شدن در هر چیزی که به شما کمک بکند تا احساس و عملکرد بهتری را داشته باشید.
ما می‌دانیم که این تحریکات به اندازه کافی برای کمک به ما مفید هستند و از نظر اجتماعی نیز مورد پذیرش واقع شده اند. میزان دقیق رفتار های خروجی بایستی مورد قبول جامعه واقع شود. کودکی مشکل حسی قابل توجهی دارد ممکن است با خود تحریکی های ناهنجار در کشمکش باشد که موجب آشفته شدن دیگران میشود. این رفتارها منجر به این مواردی می شود:
بازتوانی یک سیستم عصبی غیر فعال در فرد، در هنگام بی حوصلگی و حین پایین بودن میزان تحریک
خودتنظیمی در برابر یک سیستم عصبی مقاومت ناپذیر.
انسداد داده های حسی در اوتیسم
احساس بهتر به دلیل رفتارهای خود آزاری و خود تحریکی با هم و رها شدن دوپامین و مواد شیمیایی درون بدن.
اختلال حسی در اوتیسم- یکپارچگی حسی در اوتیسم
لئو کانر، مراقبت های نوین از کودکان دارای اوتیسم در مقاله ۱۹۴۳ اش بر اختلالات حسی کودکان دارای اوتیسم تاکید کرده بود : ( از صداهای بلند و اشیاء متحرک وحشت می کنند، تاب، آسانسور، جارو برقی، آب جاری، شعله گاز و همزن برقی و حتی صدای باد می تواند باعث وحشت آنها شود.) مطالعات بعدی ادعای کائر را تایید کرد.
امروزه نیز اظهارات متعددی از افراد بزرگسال دارای اوتیسم وجود دارد که ابراز می دارند در کودکی چگونه از تند حسی رنح می بردند. (برای مثال لباس های زیر همچون فرو رفتن میخ در پوست ایجاد می کند.) یا اینکه چگونه تشنه برخی از محرکات حسی بوده اند. (مثلا برای تجربه فشار بیشتر در گوشه ها قرار گرفتن یا به جاهای تنگ رفتن، میل به کشتی گرفتن برای مچاله شدن، لیسیدن و بوییدن چیزهای غیر خوراکی یا حتی رفتارهای خود زنی مثل کندن پوست یا کوبیدت سر.)
اینکه چرا افراد دارای اوتیسم در پردازش حسی دچار چنین نقایصی می شوند مشخص نیست. با این همه، تا نسخه چهارم دی اس ام علائم حسی نقشی در تشخیص رسمی اوتیسم ایفا نمی‌کرد. هرچند در نسخه چهارم به این علائم اشاره می شود اما جز معیارهای تشخیصی محسوب نمی‌شد و در تست ADOS پرکاربرد ترین ابزار تشخیص مورد استفاده مطالعات حوزه اوتیسم اشاره ای به مشکلات حسب نشده است، اما در نسخه پنجم دی اس ام مشکلات حسی به عنوان یک معیار تشخیصی در اختلال طیف اوتیسم مطرح شد. اما چرا؟
شاید به این دلیل که مسائل حسی مختص به اختلال طیف اوتیسم نمی‌باشد. همه کودکانی که دارای بیش حسی یا کند حسی می‌باشند در قلمرو اوتیسم جا نمی گیرند. اما این نکته درباره همه علائم اوتیسم صدق میکند.
برای مثال رفتارهای تکراری هم منحصر به اوتیسم نمی باشد ولی جز معیار های تشخیص اوتیسم محسوب می شود. برای جذب معیارهای تشخیص اوتیسم می شود.
به نظر می‌رسد این امر ناشی از آن است که روان پزشکان و روان شناسان که دی اس ام را به نگارش در می آورند بیشتر به مطالعه کارکرد های ذهنی علاقه مندند تا به عملکردهای سطح پایینی مثل پردازش حسی! اما با کشف سیستم آینه ای که آگاهی حسی را به کارکردهای عالیه ذهن مثل تئوری ذهن پیوند می زند، شواهد لازم برای قرار گرفتن مشکلات حسی در زمره معیارهای تشخیص اوتیسم قرار گرفت.
مشکلات حسی : در جستجو جایگاهی در مغز
در سال ۱۹۷۲ کاردرمانی به نام جین آیرس اصطلاح یکپارچگی حسی را مطرح کرد. وی معتقد بود که پایین ترین بخش مغز تحت عنوان ساقه مغز که به نخاع متصل می شود. همه ورودی های حسی نواحی مختلف بدن را پیش از عبور و رسیدن به قشر مغز یکپارچه (ادغام) می کند.
بر اساس نظر آیرس فرایند یکپارچگی حسی در ساقه مغز نهایتاً منجر به ادراک یا سایر انواع آمیزش داده های حسی می شود و بشر را قادر می سازد به طور موثر با محیطش تعامل کند. آیرس معتقد بود که ورودی های حسی و فعالیت های حرکتی دوران نوزادی تجربه معناداری برای کودک می سازد.
کودک یاد می گیرد که بدنش را در فضا حرکت دهد یاد می گیرد که اشیا وجود دارند حتی اگر دیده نشوند. یاد می گیرد که چگونه دو چیز را با هم ترکیب کند و غیره به نظر وی این تجارب به هوش حسی – حرکتی بدل میشود که پیش نیاز هوش بازتابی است.
هوش بازتابی به معنی کارکردهای شناختی سطح بالا است. آیرس مشاهده کرد که بسیاری از کودکان دارای کم توانی ذهنی یا جسمی، واکنش های غیرعادی به ورودی‌های حسی نشان می دهند.
وی نوشت که وقتی رشد مغز از مسیر عادی اش منحرف می شود، حس لامسه مستعد آن است که به جای متمایز شدن بیشتر منتشر شود. لذا بسیاری از این کودکان در مواجهه با برخی محرک های لمسی آماده بروز واکنش های نزاع و گریز می باشند.
آیرس معتقد بود که این پاسخ های ناهنجار نشانگر اختلال در یکپارچگی حسی است و این اختلال ناشی از یک ناهنجاری در ساقه مغز می باشد. به نظر وی یکپارچگی حسی معیوب در ساقه مغز علت پاسخ های ناهنجار کودکان کم توان به محرک‌های حسی است.
آیرس و پیروانش به بروز اختلالات تنظیمی و رفتاری مثل بی نظمی در خواب، خوراک و دفع به عنوان بخشی از ویژگی‌های اختلال در یکپارچگی حسی تاکید داشتند. بنابراین آیرس برای اصلاح این اختلال مفروض در ساقه مغز درمانی به نام یکپارچگی حسی پیشنهاد داد.
وی مدعی بود که روش یکپارچگی حسی نه تنها در عملکردهای ساقه مغز مثل پردازش حسی موثر است، بلکه بر کاربرد های عالیه قشر مغز مثل توجه و یادگیری نیز موثر است. آیرس علاقه‌مند بود که روش یکپارچگی حسی را برای کودکان دارای اختلال یادگیری از منظر وی ناشی از اختلال در یکپارچگی حسی است به کار گیرد. آیرس نوشت :
(روش یکپارچگی حسی برخلاف سایر روش ها سعی نمی کند مهارت های خاصی چون تطابق محرک‌های بینایی، به خاطر سپردن توالی صداها، تمیزصداها از هم، وصل کردن نقاط با خط به هم یا دیگر مواد مدرسه ای را آموزش بدهد.
بلکه در تلاش است تا توان مغز برای اینکه چگونه اینها را یاد بگیرد افزایش دهد اگر ظرفیت مغز در دریافت، حافظه برنامه ریزی حرکتی افزایش یابد، این توانمندی را به یادگیری همه موضوعات و مباحث مدرسه‌ای اختصاص خواهد داد.
هدف روش یکپارچگی حسی اصطلاح موانعی است که عملکرد های نورولوژیک برای یادگیری ایجاد میکند نه حمله به علائم آن بد عملکردی!)
آیرس اصطلاح رژیم حسی را به عنوان بخشی از یکپارچگی حسی نیز مطرح نمود. سطحی از تحریک حسی که مناسب کودکی خاص می باشد. وی معتقد بود که هدف درمان، یافتن سطحی از ورودی‌های حسی از هر حس است که برای کودک مورد نظر مناسب باشد.
اگر کودک دارای بیش حسی است یعنی واکنش او به ورود های حسی بیش از حد می باشد، هدف فراهم کردن تحریکات نرم و آرام می باشد، تاب دادن و موسیقی های آرام بخش و موارد مشابه. اگر کودک کند حس است یعنی واکنش به ورودی های حسی کمتر از حد می باشد، باید برای کودک فعالیت هایی تدارک دید که منجر به تحریک حسی کودک شود مثل پریدن، چلاندن، برس کشیدن به حرکات نوسانی، از جلیقه های وزنه دار نیز برای تحریک حسی لمسی می توان استفاده نمود، خمیربازی، رنگ انگشتی، میزشن و مواردی از این دست نیز مفید می باشد.
درمانگر از والدین می خواهد که همین فعالیت ها را در منزل و مدرسه برای کودک پیگیری نماید. مساعد سازی محیطی نیز برای کودکان دارای بیش حسی مفید می‌باشد کارهای از قبیل استفاده از هدفون یا گوشی برای حذف سر و صداهای محیطی، اجتناب از لباس های زبر، کندن برچسب های لباس، تعویض لامپ های فلورسنت نیز مرسوم می باشد.
کاردرمان ها معتقدند بسیاری از علائم اوتیسم برخاسته ازاختلال پردازش حسی در ساقه مغز می باشد و در صورت ترمیم پردازش حسی پیشرفت های قابل توجهی در سایر ابعاد اوتیسم مشاهده خواهد شد. اما در واقعیت شواهد کمی وجود دارد که ثابت کند پردازش حسی در سطح ساقه مغز کودکان دارای اوتیسم معیوب می باشد.
به علاوه هیچ شاهدی نیز دال بر اینکه آسیب در پردازش حسی منجر به اوتیسم بشود وجود ندارد. از سویی نمی‌توان هیچ مکانیزم نورولوژیک خاصی یا جایگاه آناتومیکی در ساقه مغز را به یکپارچگی حسی منسوب کرد. هنوز پس از ۴ دهه مفهوم یکپارچگی حسی ثابت نشده باقی مانده است و جایگاه آن در مغز (اگر وجود داشته باشد) شناسایی نشده است.
یوتا فریث واضع تئوری نقص در جامعیت مرکزی در اوتیسم معتقد است که واکنش های معیوب به داده های حسی بیشتر ناشی از ناهنجاری هایی در قشر مغز است تا ساقه مغز شواهدی از مطالعات EEG وMRI در حمایت از هر دو نظر وجود دارد.
البته سیستم نورون های آینه ای، تالاموس و مخچه نیز می‌توانند در این فرآیند دخیل باشند. اما آنچه مهم است این است که آیا با وجود این نقص نظری در مورد یکپارچگی حسی آیا این روش واقعاً کار میکند یا نه؟ هیچ شکی در مورد اینکه واکنش کودک دارای اوتیسم به محرک‌های حسی ناهنجار است، وجود ندارد.
در مورد اینکه تعامل برخی از کودکان دارای اوتیسم طی استفاده از برنامه یکپارچگی حسی افزایش می یابد نیز تردید کمی وجود دارد. به نظر می‌رسد یکپارچگی حسی باعث افزایش کیفیت زندگی کودکان دارای اوتیسم و والدین شان شده است و همین دلیل برای استفاده از آن به عنوان یک روش درمان کافی است.
اما علیرغم چهار دهه استفاده از آن هیچ مطالعه ای وجود ندارد که نشان دهد روش درمان یکپارچگی حسی باعث تغییرات بلند مدت مورد ادعای آیرس میشود.
مرکز کاردرمانی حسی اوتیسم و کاردرمانی یکپارچگی حسی
درمان طلایی استاندارد برای مشکلات پردازش حسیSID همواره کاردرمانی حسی اوتیسم از طرف یک درمانگر آموزش دیده با تجربه ی گسترده در تئوری و تمرینات یکپارچگی حسی بوده است. بعضی از کاردرمانگران در کنار روانپزشکان، روانشناسان فیزیولوژیست ها، مددکاران اجتماعی و سایر متخصصین بالینی سلامت کار میکنند در حالی که بسیاری دیگر در مدارس، بیمارستان ها و سایر محیط ها مشغول به فعالیت هستند. کار درمانگران و متخصصین سلامت روان در درمان کودک با در نظر گرفتن طیف کاملی از نیازهای عاطفی و فیزیکی همکاری کاملی را با هم به وجود آورده اند. کاردرمانی پردازش حسی، عصبی عضلانی، حرکتی، روانی اجتماعی و سایر مهارتهای تکاملی را بنا می کند تا کودک را قادر سازد که جهان اطرافش را بهتر کشف کند. در حالی که سایر متخصصین بالینی آگاهی خود توانایی کنار آمدن و توانایی دفاع کردن از خود از یک راه مثبت جامعه پسند را در کودک پرورش میدهند. این مسئله ممکن است این طور نشان دهد که کاردرمانی بیشتر از رویکرد پایین به بالا استفاده میکند و سایر متخصصین بالینی بیشتر از رویکرد بالا به پایین بهره می‌برند و به عبارتی دیگر کاردرمانی مسیرهای عصبی بین مغز و بدن را درست می کند که نتیجه آن تغییر در چگونگی احساسات و تفکر مراجعه است. در حالی که سایر متخصصین سلامت مهارت های روانی اجتماعی و عاطفی را اصلاح می کنند که نتیجه آن تغییر در چگونگی احساسات و تفکر مراجعه است. هدف نهایی یکی است اینکه مراجع به کفایت، اعتماد به نفس و بهره وری برسد و تا جایی که امکان دارد در زندگی روزمره مستقل شود.
کاردرمانی چیست ؟
کاردرمانی یک حرفه ی تخصصی سلامت است که از فعالیت های هدفمند و عملکردی برای کمک به مردم جهت تعامل بهینه در کارهای معنی دار هر روز مره که شامل مراقبت از بدن، بازی کردن، حضور در اجتماع و مدرسه و رفتن به محل کار است. کاردرمانگران در مدارس، بیمارستان ها، کلینیک های سرپایی، کلینیک های شخصی، نهادهای اجتماعی و سایر محیط ها فعالیت میکنند. کاردرمانگران با آموزش در حیطه های همچون روانشناسی، روانپزشکی، آناتومی و فیزیولوژی، نورولوژی و ارتوپدی برای تمام رده های سنی با مشکلات عاطفی، تکاملی، فیزیکی و اجتماعی، تکامل را تسهیل می کنند، استقلال را افزایش می دهند مانع ناتوانی می شوند و آن را به حداقل می رسانند فیزیوتراپیست ها تمرکز ویژه‌ای روی، مشکلات عصبی عضلانی و ارتوپدی دارند.
کاردرمانگران علاوه بر ارزیابی و درمان چالش های پردازش حسی SIDکودکان ممکن است حیطه های زیر را در نظر بگیرند :
مهارت های حرکتی ظریف مثل گرفتن و رها کردن، بستن دکمه ها و برندهای کفش و استفاده از وسایلی مثل مدادرنگی و قیچی ها
مهارت های حرکتی درشت مثل بالا رفتن از پله ها و استفاده از تجهیزات زمین بازی
مهارت های برنامه ریزی حرکتی به منظور تعامل در الگوهای حرکتی ناآشنا
مهارتهای خودیاری مثل غذا خوردن مستقل، نظافت و فعالیتهای بهداشتی
هماهنگی چشم و دست پرتاب کردن و گرفتن توپ و رسم اشکال
مهارت های ادراک بینایی
مهارت های حرکتی نوشتاری از پایه مثل تشکیل حروف تا نکته برداری سر کلاس
مهارت های اجتماعی و بازی کردن
نیازهای تکنولوژی کمکی مثل مدادگیرها، تخته های شیبدار، روش های دسترسی به کامپیوتر و وسایل ارتباطی، استفاده از ویلچر و وسایل تطابقی مثل گیرنده ها، و وسایل کمکی لباس پوشیدن برای مراجعین با ناتوانی های فیزیکی
با این حیطه ی فعالیتی وسیع عجیب نیست که هر کاردرمانگری دانش و تجربه ی عمیق در حیطه ی پردازش حسی را نداشته باشد. بعضی روی توانبخشی ارتوپدی، حرکات ظریف و مهارت های حرکتی نوشتاری تمرکز میکنند و به همین ترتیب بعضی دیگر…..
هنگام کمک کردن به کودکان و نوجوانان با مشکلات حسی(SID- SPD) مطمئن باشید که با یک درمانگر که از چهارچوب مرجع یکپارچگی حسی استفاده کرده و آموزش و تجربه لازم در ارزیابی و مداخلات پردازش حسی کودکان را دارد همکاری لازم را انجام دهید.
مرکز ارزیابی و درمان اختلال یکپارچگی حسی در اوتیسم
نقطه ی شروع ارزیابی اولیه در قالب تست های عملکردی، مشاهدات بالینی، و مصاحبه با والدین است. علاوه بر ارزیابی پاسخ‌دهی هر سیستم حسی و توانایی‌های یکپارچگی چند حسی، کاردرمانگر عواملی را مثل دامنه حرکتی، تون عضلانی، قدرت، ثبات وضعیتی، الگوهای حرکتی، هماهنگی چشم و دست و مهارتهای برنامه ریزی حرکتی را ارزیابی خواهد کرد. ارزیابی جامع کاردرمانی همچنین مهارتهای حرکتی ظریف، دست خط ادراکی دیداری، مهارت های خود مراقبتی و بیشتر را ارزیابی خواهد کرد. در حالت ایده آل کاردرمانی همچین رفتار کودک را خارج از عرصه ارزیابی برای دیدن چگونگی عملکرد در خانه، مدرسه و جامعه مشاهده می کند. اگرچه کاردرمانی برای نیازهای هر فرد خاصی تعیین شده است فرض اساسی همیشه این است که سیستم عصبی برای کارایی موثرتر می تواند سازماندهی دوباره شود. با تکیه بر شکل پذیری عصبی اصول اساسی علم اعصاب به طور یکسان کاردرمانی، فیزیوتراپی و حتی روان درمانی اعمال میشود. بنابراین درمان یکپارچگی حسی یک طراحی هوشمندانه و تحریکات مکرر درجه بندی شده برای سیستم های چند حسی متناسب با سطح تحمل و مهارت کودک فراهم می کند. به عبارتی دیگر کاردرمانی حسی در اوتیسم مبنی بر یکپارچگی حسی یک انقلاب است. کاردرمانی مبنی بر یکپارچگی حسی معمولا در یک محیط طراحی شده مخصوص فراهم می شود که گاهی اوقات اتاق حسی هم نامیده میشود که دارای وسایلی مثل تاب ها، نردبان ها، تونل ه،ا تخته چرخ دار، تخته پرش و استخرهای توپ می باشد. در اتاق حسی کودک با یک کاردرمانگر فعالیت میکند که این درمانگر محیط را هدفمندانه به گونه ای طراحی کرده است که چالش و کشف کردن کودک را ارتقا دهد و موانع برای رسیدن به موفقیت را به حداقل برساند. کودک و کاردرمانگر در ایده ها و انتخاب فعالیت ها با هم همکاری می کنند و کودک به صورت فعال در فعالیت هایی درگیر می شود که برای فراهم کردن تعامل کامل تنظیم شده‌اند. در درمان ممکن است شما کودکتان را ببینید که داخل فضای تاب هایی که از سقف آویزان است بچرخد و حرکت کند. ممکن است بالا رفتن و یا پایین آمدن او را از موانع زیادی ببینید. از نردبان های طنابی بالا برود و داخل تونل ها حرکت کند. او ممکن است خودش را روی تخته چرخ دار قرار بدهد و به شما فشار بدهد خودش را محکم به طناب مرتفع نگه دارد یا از یک سکو به روی تشک یا داخل استخر توپ بپرد.
درمان با یک کودک دیگر ممکن است کاملاً متفاوت به نظر برسد حداقل در شروع درمان شما ممکن است او را ببینید که با درمانگر در یک اتاق کم نور نشسته است، لباس فشاری پوشیده است با پتوهای سنگین پوشیده شده است و به فعالیت توجه میکند. شما ممکن است او را در حال تاب خوردن آرام روی تاب ببینید در حالی که درمانگر او را به طرفین تاب می دهد، یا به آرامی همراه با زمزمه موزون درمانگر روی یک سطح نرم غلت بزند. او ممکن است به آرامی در یک گوشه تاریک نشسته باشد از طریق یک شلنگ آب حباب درست کند درمان یکپارچگی حسی می تواند از یک کودک به کودک دیگر خیلی متفاوت به نظر برسد آن گونه که این درمان برای هر کودک با نیازهای ویژه خاص اختصاص یافته است.
تمام درمان های کاردرمانی در اتاق حسی رخ نمی‌دهد. مداخلات منزل محور در فضای آشنا برای کودک با استفاده از اسباب بازی های خودش، صندلی ها، پله ها و هرگونه وسایلی که برای کودک به کودک نیاز باشد اکتشافات حسی، یادگیری و یکپارچگی حسی را ارتقا میدهد. در منزل والدین ممکن است کودک را در حالت نشسته روی تاب بالشتکی که سقف آویزان است، پریدن روی تخته پرش کوچک در حالی که حروف فومی را شناسایی می کند، گوش دادن به یک موسیقی خاص از طریق هدفون هنگامی که روی تخته تعادل ایستاده است یا در حال بازی با پاهای عریان در یک انبار پر از حبوبات و برنج خشک، مشاهده کننده شما ممکن است کودک را ببینید که روی یک میز که با پودر شکلات پوشیده شده است نقاشی می کشد درحالی که به آرامی روی توپ درمانی جست و خیز می کند. می توان به والدین مراقبین نشان داد که چگونه به کودک کمک میکنند تا بر موانع حسی که باعث مشکل شده‌اند غلبه کند، به عنوان مثال چگونه حساسیت زدایی لامسه را قبل از فشار و عمقی هنگام شستن موها ی کودک فراهم کنند، چگونه اتاق کار کودک را از نظر حسی برای نشستن و نور جهت انجام تکالیف تنظیم کنند و چگونه برای یک نوجوان از اینکه سر میز شام بنشیند تحریک وستیبولار را که نیازهای لازم برای حرکت را برآورده میکند فراهم کنند. کاردرمانگر میتواند والدین، پرستاران کودک، معلمین، و سایر افراد بالینی را آموزش دقیق بدهد که مداخلات حسی را اجرا کنند مثل پروتکل لمس عمقی با فشار عمیق (بیشتر به عنوان برس زدن شناخته می شود.) برنامه های درمانی صدا محور، و سایر توصیه های درمانی تمرین ها و فعالیت ها، در منزل، محل های اقامتی، مدرسه یا سایر محیط ها کاردرمانگر باید محیط را ارزیابی کند و به خانواده و سایر مراقبین کمک کند تا اگر لازم باشد آن را تغییر بدهند. برای مثال کودکی که مشکلات خواب دارند ممکن است از افزایش تاریکی اتاق، پرده های عایق صدا و…. سود ببرد. کاردرمانگر ممکن است کمک کند به مراقبین تا تشخیص دهند که مراجع از نظر بینایی حساس است و ممکن است اگر به کارهای بهداشتی و اصلاح صورت تمایل ندارد به این دلیل است که نور فلورسنت حمام اجتناب میکند و ممکن است توصیه کنند که نور محیط عوض شود منبع نور متفاوت دیگری اضافه می شود و یا اینکه این فعالیت ها را در یک اتاق دیگر و با سایر اعضا انجام دهد. کاردرمانگر باید به خانواده کمک کند تا روش‌های حسی را به زندگی روزمره وارد کنند مانند : هل دادن روروک کودک توسط کودک بزرگتر برای تحریک حسی عمقی، نشستن روی صندلی تک پایه یا نیمکت کم ارتفاع به جای تکیه دادم به صندلی هنگامی که تلویزیون نگاه می کند، پریدن روی تخته پرش کوچک به مدت ۵ دقیقه قبل از کار روی میز یا استفاده از بالش های بادی عاج دار مسطح برای حرکت در حالی که نشسته است. کاردرمانگری که کودک را در محیط منزل درمان می کند احتمالاً رویکردهای تمایلی و توانبخشی را به خوبی ترکیب خواهد کرد مثل کمک به مراجعین در فعالیت‌هایی همچون مراقبت از پوست و بدن، بستن بند های کفش، حل کردن پازل و مازها، دست خط و کار با صفحه کلید و فراهم کردن میان وعده ی ساده برای کودکان بزرگتر.
تحقیقات در زمینه اختلال پردازش حسی چه چیزی را نشان می دهند؟
اختلال پردازش حسی در اوتیسم می تواند سبب آشفتگی و به طور کلی برای افرادی که تجربه ناخوشایند دارند دردناک باشد. آنها در تلاش هستند تا به کودکان خود کمک کنند. همه و یا اغلب پدر و مادر ها یا معلم ها اگر تلاششان را بیشتر کنند کنترل بیشتری روی رفتار کودکشان به دست خواهند آورد و بسیاری از مشکلات از قبیل تنبلی، افسردگی، عصبانیت و نقایص شناختی را به خوبی مدیریت میکنند.
درمان طلایی استاندارد برای اختلال پردازش حسی اوتیسم همواره کاردرمانی حسی در کودکان اوتیسم از طرف یک درمانگر آموزش دیده با تجربه گسترده در تئوری و تمرینات یکپارچگی حسی اوتیسم بوده است. بعضی از کاردرمان حسی در اوتیسم در کنار روانپزشکان، روانشناسان، فیزیولوژیست ها، مددکاران اجتماعی و سایر متخصصین بالینی سلامت کار میکنند در حالی که بسیاری دیگر از کاردرمانی حسی اوتیسم در مدارس، بیمارستان‌ها و سایر محیط ها مشغول فعالیت هستند.
کاردرمانگران و متخصصین سلامت روان در درمان کودک با در نظر گرفتن طیف کاملی از نیازهای عاطفی و فیزیکی همکاری کاملی را با هم به وجود آورده‌اند. کاردرمانی پردازش حسی، عصبی عضلانی، حرکتی، روانی اجتماعی و سایر مهارت های تکاملی را بنا می کند تا کودک دچار اختلال یکپارچگی حسی را قادر سازد که جهان اطرافش را بهتر کشف کند. در حالی که سایر متخصصین بالینی آگاهی خود، توانایی کنار آمدن، و توانایی دفاع کردن از خود از یک راه مثبت و جامعه پسند را در کودک پرورش میدهند. این مسئله ممکن است اینطور نشان دهد که کاردرمانی بیشتر از رویکرد پایین به بالا استفاده میکند و سایر متخصصین بالینی بیشتر از رویکرد بالا به پایین بهره می برند.
به عبارت دیگر کاردرمانی حسی اوتیسم مسیرهای عصبی بین مغز و بدن را درست میکند که نتیجه آن تغییر در چگونگی احساسات و تفکر مراجع است. در حالی که سایر متخصصین سلامت مهارتهای روانی اجتماعی و عاطفی را اصلاح می کنند که نتیجه آن تغییر در چگونگی احساسات و تفکر مراجع است. هدف نهایی یکی است: این که مراجعه به کفایت، اعتماد به نفس و بهره وری برسد و تا جایی که امکان دارد در زندگی روزمره مستقل شود.
کودکان با مشکلات پردازش حسی ( SID – SPD ) نیازمند توانبخشی حسی مداوم توسط بهترین کاردرمان حسی می باشند تا بتوان تعدیل حسی و یکپارچگی حسی را در آنان ایجاد کرد. ماساژ درمانی، آب درمانی، ماساژ درمانی، کاردرمانی در یکپارچگی حسی، سنسوری روم، اتاق تحریکات حسی و اتاق تاریک از خدمات مورد نیاز این کودکان می باشد.
اختلال پردازش حسی در بزرگسالان
اختلال پردازش حسی اختلالی است که در آن فرد به طور معمول به صدا ها، بو ها، بافت ها و دیگر محرک ها پاسخ نمی دهد. این افراد احتمال دارد به حدی به موسیقی متن فیلمی حساس شوند که نتوانند در یک تئاتر بنشینند، یا آن قدر به محرک ها بی حس باشند که تمام سعی خود را بکنند تا آن را جستجو کنند. اختلال پردازش حسی عموما در کودکان شایع تر است با این حال بزرگسالان را می تواند تحت تاثیر نیز قرار دهد. اگر اختلال پردازش حسی در دوران کودکی درمان نشود، نشانه های آن همراه با فرد در بزرگسالی باقی می ماند؛ با این تفاوت که این افراد طی سال ها یاد گرفته اند که در شرایط متفاوت خود را کنترل کنند یا بزرگسالان روش هایی را برای مقابله با اختلال پردازش حسی به وجود آورده اند که به آن ها اجازه می دهد این اختلال را از دیگران مخفی نگه دارند. این افراد به جنس پارچه لباس و یا برخی اجزا لباس همچون برچسب، زیب، درز لباس و … حساس می شوند. از دست دادن، روبوسی با افراد و در آغوش گرفته شدن توسط دیگران خودداری می کنند. ذائقه چشایی این افراد یا به صورت افراطی می باشد و یا این که به شدت بی مزه می باشد. اضطراب و نگرانی های زیاد زمان راه رفتن روی پله برقی یا زمان استفاده از آسانسور آن ها را با چالش های رو به رو می کند. با به وجود آمدن تغییرات جدید در محیط مخالفت می کنند و تغییرات آن ها را عصبانی می کند. هنگام انجام فعالیت های چند مرحله ای دچار استرس یا عصبانیت می شوند و مرحله ی بعد را فراموش می کنند. مشکل در یاد گرفتن وظایف جدید دارند، خیلی اوقات بی نظم هستند، شخصیت بیش از اندازه حساس آن ها احتمال دارد سبب شود که از خوردن غذا پرهیز کنند، به وسواس دچار شوند یا از خواب هم خودداری کنند، سر و صدای زیاد نیز احتمال دارد برای بزرگسالان کافی باشد تا استرس خود را افزایش دهند.
بهترین روش درمان اختلال پردازش حسی یا اختلال یکپارچگی حسی، کاردرمانی حسی یا استفاده از رژیم حسی می باشد. درمان اولیه اختلال پردازش حسی بر در نظر گرفتن اطلاعات ورودی از 3 حس عمقی، لامسه و وستیبولار به منظور ارتقا سیستم عصبی در پردازش آن ها متمرکز می باشد. درمان با روش یکپارچگی حسی عموما به صورت انفرادی است، چرا که درمانگر باید فعالیت های درمانی را با توجه به علایق و نیازهای کودک طراحی کند. خدمات کاردرمانی همچنان به عنوان درمان بهینه برای بزرگسالان در نظر گرفته می شود و می توان از آن ها برای کمک به عزیزان مبتلا به این اختلال در پردازش بهتر اطلاعات حسی استفاده کرد.
اختلال حسی لامسه
حس لامسه یکی از حواس پنجگانه اصلی ما می باشد که به وسیله پوست و سیستم عصبی وابسته به آن دریافت می شود و به ما امکان برقراری ارتباط با محیط اطراف و احساس اشیا و تماس با آن ها را می دهد. حس لامسه نقش موثر و مهمی در زندگی روزانه انسان ها دارد. این حس به انسان ها این امکان را می دهد تا در ارتباط با محیط اطراف خود عمل کنند و عکس العمل های درستی نسبت به تغییرات دما، فشار و درد نشان دهند. علاوه بر موارد گفته شده، حس لامسه در برقراری ارتباط یک انسان با انسان دیگر نیز نقش بسیار مهمی ایفا می کند. اختلال حس لامسه نوعی وضعیت غیر عادی است که در آن فرد با مشکلات در پردازش و درک حس لامسه مواجه می شود. این اختلال می تواند تأثیراتی بر کیفیت زندگی فرد داشته باشد، چرا که حس لامسه در خیلی از فعالیت های روزانه ما نقش های مهمی ایفا می کند. در این اختلال فرد احتمال دارد حس لمس را به صورت غیر معمولی تجربه کند، مثل احساس فشار زیاد یا بی حسی یا حتی فرد احتمال دارد دچار مشکلاتی در تشخیص دما ها باشد، مثلا مشکل در تشخیص شدت یا تغییرات حرارتی و یا افراد احتمال دارد لمس های عادی را به صورت دردناک تجربه کنند، به گونه ای که یک لمس سبک نیز می تواند برای آن ها دردناک باشد. از آن جایی که اختلال حس لامسه می تواند تأثیراتی جدی بر زندگی روزانه فرد داشته باشد، شناخت و تشخیص درست این اختلال از اهمیت بالایی برخوردار است. درمان اختلال حس لامسه متناسب با نیاز های هر فرد انجام می شود. درمان اختلال حس لامسه به طور معمول ترکیبی از روش های روانشناختی و درمان های شناختی – رفتاری است. روش های درمانی اختلال حس لامسه می توانند به فرد کمک کنند تا در درک و تفسیر حس لامسه بهبودی پیدا کنند.
اختلال پردازش بینایی
اختلال پردازش بینایی هیچ ارتباطی به نابینایی یا اختلالات و بیماری های چشم ندارد، بلکه نوعی اختلال عصبی مغزی می باشد که به پردازش چیزهایی مرتبط است که چشم ها می بینند اما مغز قادر به تشخیص صحیح آن ها نمی باشد. عموم مردم فکر می کنند این اختلال به بیماری های چشم مرتبط است، در صورتی که این باور غلط است. فقط مغز افراد مبتلا به اختلال پردازش بینایی قادر به پردازش و تشخیص صحیح از چیزهایی که چشم آن ها می بیند، نمی باشد. اختلال پردازش بینایی می تواند اثرات قابل توجهی بر توانایی فرد در درک و تفسیر اطلاعات دیداری داشته باشد. مثلا فرد مبتلا به این اختلال حروف و اعداد را می بیند اما قادر به تشخیص صحیح نوع حروف یا اعداد نمی باشد و یا اعداد را وارونه تشخیص می دهد و این فراد گاهی اوقات قادر به کپی کردن چیز هایی که چشم می بیند، نیستند. کودکانی که به پردازش بینایی مبتلا هستند در انجام کارهای آسان با مشکل رو به رو می شوند و در بعضی از مسائل،عملکرد صحیحی ندارند. این افراد در به یاد آوردن مفاهیم با مشکل مواجه می شوند، در فعالیت های بدنی از جمله حرکات ورزشی با مشکل رو به رو می شوند، عموما احساس نا امنی در فضا های اجتماعی دارند و… .
اختلال پردازش بینایی یکی از موارد مهم تشخیص اختلال اوتیسم است. افراد مبتلا به این اختلال احتمال دارد با چالش هایی در شناخت الگو ها، تفاوت ها، رنگ ها و اشیا مواجه شوند، حتی ممکن است در تشخیص اجسام و حتی چهره ها مشکل داشته باشند. یا به عنوان مثال احتمال دارد نتوانند تشخیص دهند که یک جسم چه رنگی دارد یا تفاوت های رنگی را به طور صحیح درک نکنند. مثلا نتوانند تمایز دهند که یک چیز به چه نوعی تعلق دارد یا برای چه منظوری استفاده می شود.
برای درمان اختلال پردازش بینایی آموزش توانایی هایی که به فرد مبتلا کمک می کند تا مهارت های بینایی خود را بهبود دهد، حائز اهمیت است. یا مثلا استفاده از وسایل مجازی و کامپیوتر می تواند به فرد مبتلا کمک کند تا تمرکز بهتری بر اطلاعات بصری داشته باشد و توانایی های خود را تقویت کند. هم چنین روش های تحریک حسی می توانند برای کنترل اختلال پردازش بینایی موثر باشند. یا به عنوان مثال فراهم کردن یک محیط مناسب برای افراد مبتلا بسیار مناسب است چرا که محیطی که نور متعادل، اشیاء کمتر و الگو های ساده ای دارد، به فرد کمک می کند تا تمرکز بهتری روی اطلاعات داشته باشد.
سوالات متداول:
1.آیا اختلال پردازش حسی قابل درمان است؟
بله، مشکلات حسی کودکان میتواند به صورت بیش حسی و کم حسی بروز کند و برای درمان آن نیازمند مداخلات کاردرمانی می باشد از درمان های مفید در اختلال پردازش حسی می توان به ماساژ درمانی، کاردرمانی حسی و تکنیک های رفتاردرمانی اشاره نمود.
2.آیا می توان ماساژهای درمانی را برای هر کودک با اختلال پردازش حسی انجام داد؟
خیر، علائم اختلال پردازش حسی در کودکان از بیش حسی تا کم حسی در نقاط مختلف بدن متفاوت می باشد و در نتیجه درمان یکپارچگی حسی می تواند از یک کودک به کودک دیگر خیلی متفاوت به نظر برسد آن گونه که این درمان برای هر کودک با نیازهای ویژه خاص اختصاص یافته است و باید توسط کاردرمان متخصص انجام شود.
مرکز درمان بهبود تعادل در جهت اصلاح و درمان مشکلات تعادلی در کودکان و بزرگسالان با در اختیار داشتن فضای درمانی بالغ بر 400 متر مربع و در سه طبقه مجزا به مدیریت جناب آقای دکتر صابر به تجهیز بخش درکی حرکتی مرکز پرداخته است. بهترین مرکز بهبود مشکلات تعادلی با در اختیار داشتن کاردرمانان متخصص در زمینه اختلالات تعادلی به درمان مشکلات تعادلی و بهبود تعادل در کودکان و بزرگسالان کمک می کنند. همچنین استفاده از مدایته های درمانی مانند بالانس بیم، تیلت های بادی، ترامپولینگ و تردمیل با شیب های متفاوت و…. به همراه بخش آب درمانی مجهز به تخته تعادل در آب، تردمیل در آب و وسایل تحریک تعادلی در داخل آب به تقویت تعادل در کودکان می پردازد. در سنسوری روم مرکز دکتر صابر با تقویت رفلکس های تعادلی در طول تمرینات اکتیو به همراه درمانگران مجرب و تمرینات حرکات تعادلی در کنترل و حفظ تعادل بدن موجب پیشرفت مهارت های تعادلی در کودک می شود. کاردرمانی بهبود تعادل در کودکان بخش مهمی از روند درمان جسمی کودکان برای بهبود راه رفتن در کودک می شود.
تعادل چیست؟
تعادل عبارت است از: توانایی فرد، در حفظ و بازیابی حالت یا وضع بدن
تعادل عضو اساسی تمام مهارتهای حرکتی می باشد. یک تعادل خوب در فرد نشان دهنده ی این موضوع است که فرد رابطه ی بین مرکز ثقل بدن و سطح اتکای آن را به درستی در بدن خود درک و هماهنگ کرده است. زمانی فرد تعادل دارد که مرکز ثقل مستقیما بر سطح اتکا قرار گیرد.حرکات متناسب در بدن نظیر حرکات بازو ها و ران ها زمانی رخ می دهد که مرکز ثقل با سطح اتکا مطابقت کند. اینکه فرد تا چه حد توانایی کنترل تعادل خود را دارد ، کارایی و نقص در حرکت را در فرد باعث می شود.
عوامل ایجاد مهارت های تعادلی
توانایی بدن در حفظ یا بازیابی تعادل را سیستم های مشخصی در بدن کنترل می کنند.
دستگاه دهلیزی
دستگاه دهلیزی ( وستیبولار) یا مجاری نیم دایره در گوش داخلی، به عنوان مرکز تعادل عمل می کند. تمرینات چرخشی و حرکاتی نظیر خم و صاف کردن مفاصل کمر و تنه در زوایای مختلف باعث تقویت و تحریک این سیستم می شوند و متعاقبا موجب افزایش توانایی کودک در حفظ تعادل و کارآمدی فرد در ثبات بدن در طول فعالیت های مختلف می شود.
عضلات، تاندون ها و مفاصل
عضلات، تاندون ها و مفاصل دارای گیرنده های حس عمقی هستند. وظیفه این گیرندها آگاه سازی فرد از وضعیت بدنش در فضا می باشد. برای مثال یک فرد با حس جنبشی نرمال می تواند بدون نگاه کردن به دست هایش بگوید که دست ها در چه وضعیتی در اطراف بدنش قرار گرفته اند. این مهارت با تمرین در کودکان قابل دسترسی است. با ایجاد تن آگاهی در کودک ، فرد این توانایی را پیدا می کند که روابط قسمت های مختلف بدنش را با هم در هنگام انجام یک فعالیت درک کند.
ادراک بینایی
یکی دیگر از مواردی که در حفظ تعادل نقش دارد، ادراک بینایی می باشد. بینایی به ما کمک میکند تا وضعیت اندام ها و جهت حرکت آنان را در طول فعالیت درک کنیم و بدون استفاده از حس بینایی توانایی ما در درک جهات و حرکت بدن بسیار محدود تر است.تمرینات درک بینایی و همچنین تمرینات با چشم بسته در تقویت مهارت های تعادلی در کودکان بسیار موثر است.
خدمات مرکز کاردرمانی تقویت مهارت تعادلی
در مرکز کاردرمانی مهارت های تعادلی دکتر صابر، با بهرهگیری از تجهیزات روز دنیا نظیر سنسوری روم و تنوع درمان های مرتبط تلاش دارند به بهترین نتیجه درمانی ممکن برای کودکان دست یابند. کادر مجرب و متخصص مرکز با استفاده از تکنیک های درمانی علمی و تلفیق تکنولوژی در درمان کودکان را در مسیر استفاده صحیحی از توانایی ها و تقویت نقاط ضعف انان سوق می دهند. انجام ماساژ های عمقی در کودکان موجب بهبود حس تعادل در بدن می گردد. استفاده از ابزارهای دیجیتالی مانند تیلت مکانیکی ، بالانس بیم هوشمند، مازهای نورانی به بهبود همکاری کودکان در طول روند درمان و انجام بهتر تمرینات تعادلی در کودکان می گردد. تمرینات تعادلی در قالب تعدیل حس عمقی، یکپارچگی بینایی حرکتی و تقویت مهازت های حسی حرکتی موجب تقویت رفلکس های تعادلی در کودکان و بهبود تعادل کودک می گردد.
کلینیک کاردرمانی دکتر مهدی صابر برای درمان کودکان اوتیسم , کودکان فلج مغزی , کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری , دیستروفی عضلانی ,بیش فعالی و نقص توجه و لکنت زبان در کودکان با بهترین روش های کاردرمانی , گفتاردرمانی و آب درمانی، بازی درمانی در کودکان در تلاش است تا بیشترین کمک را در کمترین زمان به کودکان مبتلا به این بیماری ها نماید.
سوالات متداول:
1. کاردرمانی تعادلی چه کار می کند؟
کاردرمانی تعادلی به بهبود رفلکس های تعادلی در کودکان و تقویت مهارت های تعادلی آنان کمک می نماید.
2. چه کودکانی به کاردرمانی مهارت های تعادلی نیاز دارند؟
کودکان با مشکل در حفظ تعادل در وضعیت ایستاده، عدم توانایی در بالا رفتن از پله ها به صورت مستقل، نا امنی جاذبه ای، کودکانی که در حرکاتشان کند به نظر می رسند، یا کم مهارت هستند، کودکان بیش فعال و اوتیسم می توانند از این خدمات استفاده نمایند.
همه ما راجع به پنج حس اصلی شنیده‌ایم: لامسه، بینایی، چشایی، شنیداری و بویایی، این حس‌ها تمامی پیام های حسی را با جزئیات بسیاری از محیط دریافت می کنند. علاوه بر این آنها اطلاعات درون بدن ما را نیز دریافت میکنند. حس های درونی (حس عمقی، وستیبولار و درونی) نقش موثری در مورد اطلاعاتی که ما چه کسی هستیم چگونه هستیم را به خودمان می دهد. همکاری این حس ها با هم و یکپارچگی حسیبه ما می‌گوید که چه اتفاقی در اطراف ما می‌افتد و چه کاری باید در زمان خاص انجام دهیم و چه کاری درست است. حس لامسه اولین حسی است که در بدن به سرعت رشد می یابد، گیرنده های حس لامسه در تمام بدن وجود دارند حتی در دهان سیستم گوارشی و…. این گیرنده ها اطلاعات حسی مهمی را به مغز مخابره می کنند. سیستم لامسه سیستم پیچیده ای می باشد که توانایی درک محبت، عشق و ارتباط با دنیا را به فرد می دهد. اختلال حس لامسه می تواند خود را به صورت بیش حسی لامسه یا جستجو گری حس لامسه خود را نشان دهد. این اختلال مشکلات فراوانی را برای کودک به وجود می آورد که با کاردرمانی حسی و تکنیک های رفتاردرمانی قابل درمان می باشد.
جهت تماس با کلینیک کاردرمانی و گفتار درمانی جناب آقای دکتر صابر (کلینیک توانبخشی پایا در پاسداران ، کلینیک توانبخشی غرب تهران در سعادت آباد) باشماره 09029123536 تماس حاصل فرمایید.
حواس پنچگانه در مورد حس های مربوط به خود و مکان هایی از دنیا که در آن حضور داریم، اطلاعات به ما می دهند. این گونه است که هیچ دو نفری شبیه به هم نیستند، هر کس درک و رودی حسی متفاوتی با سایرین دارد. ممکن است یک نفر به شدت از رانندگی لذت ببرد اما دیگری از آن به بترسد، مشکلات یکپارچگی حسی از علل این مشکلات است. یک نفر ممکن است یک فیلم سریع با صحنه‌های پر هیجان دوست داشته باشد، دیگری ممکن است مایل به دیدن صحنه های رنگی و گوش کردن موسیقی های کوبنده و تند برای چرخاندن سرش باشد. این تفاوت ها در یکپارچگی حسی است که سبب می شود هر کدام شخصیت های مخصوص به خودمان را داشته باشیم.
برای فهم کامل اینکه چگونه مردم در قبال ورودی‌های حسی پاسخ های متفاوتی می دهند. بهتر است نگاه دقیق تری به هر کدام از این سیستم های حسی داشته باشیم. حس لامسه: حس لامسه اولین سیستم حسی است که تکامل می یابد و در یکپارچگی حسی اهمیت دارد ما معمولاً ابتدایی ترین معانی ساده را از آن در می یابیم بزرگترین سیستم حسی بدن لامسه است. چندین نوع دریافت کننده لامسه در لایه‌های مختلف پوستی وجود دارد، همچنین لایه پوشاننده دهان، گلو، سیستم گوارشی، گوش ها، دهانه‌های دستگاه‌های تناسلی و دیگر قسمت‌های بدن گیرنده لامسه دارند.
از طریق لمس کودک می فهمد که پس از پوست پوشاننده اش، بدن او خاتمه می یابد و بعد از پوست است که جهان خارج شروع می شود می فهمد که در امنیت از طریق نوازش، بوسه و لمس کردن، عشق را دریافت میکند و اطراف او از اسباب بازی ها و اشیای بی خطر احاطه شده است.
تجربه لذت کودک از ورودی‌های لامسه هنگامی که پارچه های زمخت می پوشد و یا با سطوح سخت در تماس است کاهش پیدا میکند او درک خود را از این موضوع بهبود می بخشد که احساسات لذت بخش است و از کدام حس ها بایستی پرهیز کند لامسه فراتر از حس نوازش حیوانات خزدار و لباس خانه معمولی است.
سیستم لامسه شامل چندین نوع تجربه است:
لمس های خفیف با حرکات مو و قسمت بیرونی پوست حس میشوند لمس های خفیف شامل لحظه هایی چون در معرض باد قرار گرفتن پوست، تماس های معمولی فرد، داشتن موهای پریشان و به هم ریخته، حس کردن حرکات ناشی از لباس هایی با اندازه بزرگتر، احساس پخش شدن آب بر روی بدن یا حس کردن شن و ماسه روی نیمکت ها و تماس آن با بدن احساس کردن چمن هنگامی که با پای برهنه روی آن راه می رویم و امثال این هاست. تجربیات حس های خفیف از بروز پاسخ های خطرناک و جدی و مواردی که انتظار آن را نداریم جلوگیری، می کند. برای مثال هنگامی که که پشه روی بدن شما می نشیند شما آن را با مگس کش دور می کنید و امید دارید که پشه شما را نگزیده باشد
فشار های عمقی توسط لایه های زیرین پوست هنگامی که پوست تحت فشار قرار میگیرد حس میشود و فشار عمقی در زمان هایی که شما وزن سنگینی را حمل می کنید چیزی را هل می دهید، هنگام ماساژ و مانند اینها حس می شود فشار عمقی سبب میشود که فشار روی بدن به طور مساوی بر روی قسمت های بزرگی از بدن ما که پوست ضخیم و ماهیچه دارند پخش شود. برای مثال ماساژ فشار عمقی بر روی تخت موجب احساس قدرت و پایداری در قسمت‌های شانه و پشت بیماران سکته مغزی می شود به خصوص هنگامی که احساس وحشتناکی از سیخ زدن در نزدیکی دندان‌ها وجود دارد.
لرزش شامل ورودی های موزون لامسه میشود و معمولاً بسیار دلپذیر است. تجربیات لرزش شامل استفاده از برس لرزشی، نشستن روی صندلی های ماساژ در سالن‌های کاشت ناخن و علاقه به تکیه بر ماشین‌های شست و شو می شود برای برخی افراد لرزش تنها راه موثر تسکین درد است. برای مثال برای افرادی که با رانندگی در بزرگراه ها فورا به خواب می روند برای افرادی که به لرزش علاقه ای ندارند خوابیدن در هواپیما به طور قطع غیر ممکن است.
دما توسط گیرنده های دمایی که بر روی پوست، ماهیچه های اسکلتی و سایر مناطق بدن وجود دارد دریافت میشود دما برترین ویژگی اجسام است. بدن یک نفر ممکن است همیشه سرد باشد، لباس های گرم را در تابستان برتن کند. از سوی دیگر فرد ممکن است نتواند زیر پتو بخوابم چرا که بدن او دائما گرم است
حس در گیرنده های ویژه ای بر روی پوست ماهیچه ها، مفاصل و بر روی احشاء قرار دارد که گیرنده های درد نامیده میشوند و به مغز هنگام آسیب های فیزیکی هشدار می دهند. گیرنده های درد، در مواردی مانند برش خورده به وسیله کاغذ و برش سطحی شدت درد کمتری را نسبت به دردهایی مانند برخی سردرد ها یا شکستگی استخوان بروز میدهند. تحمل درد متفاوت است. برخی افراد با کوچکترین دردی تسلیم میشوند در حالی که سایر و می توانند مقدار زیادی از درد را پیش از این که پریشانشان کند تحمل کنند. ورودی های لامسه در دو گروه دسته بندی می شوند (محافظت کننده و تمایز دهنده) و هر کدام از ورودی های لامسه از طریق راه های عصبی متفاوتی به مغز منتقل میشوند.
حس هایی مثل دما، درد و لمس خفیف از طریق راه عصبی محافظتی به مغز منتقل میشوند که بدن را از آسیب‌های جدی محافظت می کنند. زمانی که در جای خود نشسته اید بسیار گرم تان است قبل از اینکه دچار آفتاب سوختگی شوید به زیر چتر و یا به داخل فضایی بسته می روید. اگر سردتان باشد، ژاکت به تن می کنید و یا وسایل گرمایشی را روشن می کنید تا دمای بدنتان تنظیم گردد. اگر آسیبی ببینید سعی دور کردن خود از منبع درد کرده و یا از وسیله‌ای برای تسکین خود استفاده می‌کنید و یا حتی ممکن است درخواست کمک کنید.
حس لامسه متمایز دهنده در طول مسیر عصبی متمایزی در جهت درک تفاوت اشیا بدون دیدن آنها به ما میدهد لامسه متمایزی این اجازه را می دهد که شما دستتان را به درون کوله پشتی ببرید و خودکار یا مدادی را بدون دیدن آن انتخاب کنید. همچنین تمییز حسی لامسه این کمک را به شما می کند که تجارب لامسه خود را دنبال کنید، بنابراین شما پس از نیش پشه به دقت می توانید محل ورم کرده را نشان دهید بیشتر مردم خیلی سریع با ورودی های حسی لامسه منطبق می شوند. خودتان را در صبح با لباس پوشیده تصور کنید اگر به شما لایه هایی از لباس اضافه شود شما فورا آن را از یاد می برید دیگری ممکن است در تمام روز از درزها و برچسب های لباسش آگاه باشد. به همین ترتیب فردی ممکن است چند روز و یا هفته ها زمان برای تطابق با تغییرات آب و هوایی نیاز داشته باشد. فرض کنید در زمستان از شیکاگو به کاراتیپ پروازی داشته باشید. در آن موقع برخی افراد بسیار با شور و شوق از تعداد لباس های خود کم می کنند و با شادی در آب اقیانوس شنا میکنند. اما سایرین ممکن است ساعت ها یا روزها با هوای گرم و مرطوب در کشمکش باشند بنابراین اگر دارید بر روی مهارت پردازش مراجعه خود کار می کنید، از عادات و تجارب او مانند عوامل زیر آگاه باشید.
ارتباط جسمی همراه با عشق او از طرف آشنایان به صورت تصادفی و غریبه ها
میزان تطابق او با لباس پوشیدن، کفش پوشیدن، لباس خواب و به رختخواب رفتن
فعالیتهای خود مراقبتی او مانند شستن صورت و مو ها مسواک زده و ناخن گرفتن
بافتهایی مانند لوسیون، چسب، و یا رنگ ها، همچنین غذایی که لغزنده، ترد، سخت، خمیر مانند و امثال آنها باشند
توانایی تطابق با تغییر دمای داخل اتاق و بیرون به خصوص هنگام تغییر فصل ها
توانایی کنار آمدن با انواع درد حاصل از سردرد، قاعدگی، شکستگی استخوان و سایر مشکلات پزشکی
سوالات متداول:
1.اختلال حس لامسه در کودکان چه علائمی دارد؟
اختلال در حس لامسه ممکن است با بیش حسی یا جستجو گری حسی همراه باشد در بیش حسی کودک از لمس شدن ، بغل شدن و بافت لباس های مختلف اجتناب می کند، ممکن است کودک تمام روز از درزها و برچسب های لباسش آگاه باشد. به همین ترتیب فردی ممکن است چند روز و یا هفته ها زمان برای تطابق با تغییرات آب و هوایی در سفر نیاز داشته باشد و موجب بی قراری او شود. بالعکس، در جستجوی حسی کودک متوجه آسیب به پوستش نمی شود، یا مرتب در حال گاز گرفتن دست هایش است، ممکن است اجسام مختلف را به بدن بمالد یا درجه حرارت اجسام را متوجه نشده و به خود آسیب برساند.
2.برای درمان اختلال حس لامسه چه کارهایی می توان کرد؟
بیش حسی و کم حسی هر دو ممکن است برای کودک آزاردهنده و آسیب رسان باشد، ماساژ درمانی با روغن، کاردرمانی حسی و سنسوری روم از جمله درمان های متداول در این زمینه می باشد که در مرکز تخصصی کاردرمانی حسی دکتر صابر ارائه می گردد.
