ارگوتراپیست مهدی صابر

اختلال یادگیری

آموزش بالینی در درمان کودکان اختلال یادگیری- ناتوانی یادگیری

سر فصل مطالب

جهت تماس با کلینیک کاردرمانی و گفتار درمانی جناب آقای دکتر صابر (کلینیک توانبخشی پایا در پاسداران ، کلینیک توانبخشی غرب تهران در سعادت آباد) باشماره 09029123536 تماس حاصل فرمایید.

آموزش ویژه یکی از اساسی ترین رکن های درمان کودکان اختلال یادگیری -ناتوانی یادگیری می باشد. نوعی خاصی از آموزش برای کمک به دانش آموزان اختلال یادگیری، آموزش بالینی می باشد. هدف از آموزش بالینی سازگار ساختن تجارب یادگیری با نیازهای منحصر به فرد هر دانش آموز خاص است.

معلم بالینی، با استفاده از تمام اطلاعات جمع آوری شده در ارزیابی،شامل تحلیل ویژگی های خاص یادگیری دانش آموز، برنامه مخصوصی را برای آموزش طراحی می کند. ارزیابی با آغاز آموزش متوقف نمی شود.

در واقع، اساس آموزش بالینی این است که ارزیابی و آموزش کودکان اختلال یادگیری ، مستمر و در ارتباط با یکدیگر باشد. معلم بالینی، با آشکار شدن نیازهای جدید کودک مبتلا به ناتوانی یادگیری، تغییراتی در آموزش ایجاد می کند.

در آموزش بالینی، از راهبرد های مداخله ای بسیار گوناگونی می توان سود جست. معلم بالینی ( نظاره گر کودک ) است. وی به جای تمرکز صرف بر آنچه دانش آموز اختلال یادگیری نمی تواند انجام دهد، به مشاهده جزییات آنچه کودک انجام می دهد می پردازد.

برای مثال: معلم بالینی با مشاهده انواع خطاهایی که دانش آموز با ناتوانی یادگیری مرتکب می شود می تواند اطلاعات زیادی درباره دانش آموز به دست آورد، نظیر سطح فعلی رشد کودک، شیوه تفکر او یا نظام زیر بنایی زبان او. توجه به خطاهای دانش آموز اختلال یادگیری در خواندن می تواند به شناخت شیوه تفکر او منتهی شود.

همچنین آموزش بالینی را می توان فرایند متناوبی از آموزش – تدریس -آزمون، و معلم را با نقش های متناوب آزمونگر و معلم در نظر گرفت.

نخست از کودک اختلال یادگیری آزمون به عمل می آید، سپس یک واحد درس بر اساس اطلاعات حاصل تدریس می شود. پس از تدریس، برای تعیین آنچه آموخته شده است، دوباره از دانش آموز با ناتوانی یادگیری آزمون گرفته می شود.

اگر کودک به خوبی از عهده آن برآید، معلم بالینی درمی یابد که روش تدریس موفقیت آمیز بوده است. و برای مرحله بعدی یادگیری برنامه ریزی می کند. اگر کودک با ناتوانی یادگیری در آزمون عملکرد بدی داشته باشد، معلم باید برنامه آموزش را مجددا ارزیابی کند و علت شکست در یادگیری را تعیین کند و روش جدیدی نیز برای آموزش در نظر بگیرد.

اختلالات یادگیری

آموزش بالینی مستلزم هیچ نظام آموزشی، محیط آموزشی یا سبک تدریس خاصی نیست و می تواند مورد استفاده معلم های ویژه و معلم های کلاسی قرارگیرد یا در همکاری گروهی به کار رود.

افزون بر این ، آموزش بالینی را می توان در بسیاری از محیط های آموزشی برای کودکان اختلال یادگیری به کار برد: در کلاس درس آموزش و پرورش همگانی، در اتاق حل مشکل، در کلاس ویژه یا در موقعیت انفرادی. آموزش بالینی را می توان با راهبردهای مداخله ای یا روش های تدریس بسیار گوناگونی همراه کرد.

آموزش بالینی روشی بی مانند در درمان کودکان اختلال یادگیری -ناتوانی یادگیری می باشد . این روش مستلزم انعطاف پذیری و تصمیم گیری مستمر است.

گاه، معلم  تعیین کننده شیوه های برنامه درسی نیست بلکه مواد درسی تعیین کننده است. دومین مشخصه آموزش بالینی این است که برای یک دانش آموز منحصر به فرد طرح می شود نه یک کلاس. در کلاس عادی، برنامه آموزشی برای دانش آموزان متوسط طراحی می شود. اما بهترین روش برای تدریس در یک کلاس ممکن است بهترین روش برای تدریس به یک دانش آموز با نیازهای خاص یادگیری نباشد.

سومین مشخصه آموزش بالینی این است که می توان آن را با انواع ترتیب ها به انجام رساند. تدریس به دانش آموزان ممکن است در یک گروه یا کلاس تلفیقی یا با معلم کلاسی یا معلم آموزش ویژه باشد.

معلم باید نسبت به نوع یادگیری فردی دانش آموزان اختلال یادگیری، علایق، نقاط ضعف، نقاط قوت، سطوح رشد و احساسات و سازگاری آنان با جهان پیرامونی حساس باشند.

کاردرمان متخصص و آموزش دیده در زمینه کودکان اختلال یادگیری – ناتوانی یادگیری می تواند یک طرح آموزش بالینی را متناسب با نیاز های ویژه کودک برنامه ریزی و با کمک معلم کودک در محیط مدرسه، منزل و کلینیک کاردرمانی اجرا کند.

بیشتر بدانیم

مرکز تخصصی تشخیص و درمان اوتیسم
 اوتیسم در کودکان چیست ؟
لکنت زبان در کودکان
فلج مغزی در کودکان
اختلال یادگیری در کودکان
یکپارچگی حسی چیست؟
دیستروفی عضلانی چیست؟
بیش فعالی در کودکان چیست؟
نقص توجه  در کودکان چیست؟
متخصص کاردرمانی در منزل
مرکز کاردرمانی کودکان
بهترین کلینیک کاردرمانی در تهران
متخصص گفتار درمانی در منزل
کلینیک گفتاردرمانی کودکان
بهترین مرکز گفتاردرمانی در تهران

بهترین مراکز درمان اختلال یادگیری

بهترین کلینیک درمان اختلال یادگیری در تهرانپارس

مرکز درمان اختلال یادگیری در نیاوران

مرکز درمان اختلال یادگیری سعادت آباد

بهترین مرکز درمان اختلال یادگیری در ستارخان

کلینیک درمان اختلال یادگیری در پاسداران

بهترین کلینیک درمان اختلال یادگیری در شمال تهران

مرکز درمان اختلال یادگیری در شرق تهران

بهترین کلینیک  درمان اختلال یادگیری در پونک

بهترین مرکز درمان اختلال یادگیری در ولنجک

بهترین درمان اختلال یادگیری در فرمانیه

کلینیک درمان اختلال یادگیری در شهرک غرب

مرکز درمان اختلال یادگیری غرب تهران

کلینیک درمان اختلال یادگیری در شریعتی

بهترین مرکز درمان اختلال یادگیری در مرزداران

مراکز درمان اختلال یادگیری در سیدخندان 

کلینیک درمان اختلال یادگیری در جنت آباد

بهترین مرکز درمان اختلال یادگیری دهکده المپیک

بهترین مرکز درمان اختلال یادگیری اسلام شهر

کلینیک درمان اختلال یادگیری در تجریش

بهترین مرکز درمان اختلال یادگیری در قلهک

مرکز درمان اختلال یادگیری در تهرانسر

مرکز درمان اختلال یادگیری در ونک

کلینیک درمان اختلال یادگیری در نارمک

بهترین کلینیک درمان اختلال یادگیری پیروزی

مراکز درمان اختلال یادگیری در سعادت آباد

بهترین مرکز درمان اختلال یادگیری ستارخان

مراکز درمان اختلال یادگیری در ولنجک

بهترین مرکز درمان اختلال یادگیری در پاسداران

بهترین مرکز درمان اختلال یادگیری در شرق تهران

کلینیک درمان اختلال یادگیری  غرب تهران

بهترین مرکز درمان اختلال یادگیری در تهران

مراکز درمان اختلال یادگیری در مرزداران

مرکز درمان اختلال یادگیری نیاوران

کلینیک درمان اختلال یادگیری در جنوب تهران

بهترین کلینیک درمان اختلال یادگیری در جنوب تهران

بهترین مرکز درمان اختلال یادگیری در انقلاب

مرکز درمان اختلال یادگیری در یوسف آباد

مرکز کلینیک درمان اختلال یادگیری خوب در منظریه

بهترین مرکز درمان اختلال یادگیری در ظفر

مرکز درمان اختلال یادگیری تهران نو

بهترین مرکز درمان اختلال یادگیری در افسریه

 

 

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

این فیلد را پر کنید
این فیلد را پر کنید
لطفاً یک نشانی ایمیل معتبر بنویسید.